Mme My est la fille biologique de M. Tuan. Père et fille enseignent tous deux à l'école Nuoc Nia (commune de Tra Bui, district de Tra Bong, province de Quang Ngai ). Jour après jour, ils enseignent, prennent soin des enfants et s'encouragent mutuellement à surmonter les difficultés afin d'alphabétiser les enfants de l'ethnie Kor, dans cette région reculée et froide au pied du mont Ca Dam.
Le père et le fils entrèrent ensemble dans la cuisine.
L'école de Nuoc Nia est située sur une petite colline, nichée au cœur de la forêt. Ici, tout est divisé en deux. La partie avant accueille les élèves du primaire, tandis que la partie arrière accueille les enfants de maternelle. À l'avant, il y a deux salles de classe : la fille enseigne à droite et le père à gauche. Dans ces deux salles, les tableaux noirs sont également divisés en deux : la fille utilise un tableau pour les élèves de CP et CE1 (soit 17 élèves), tandis que le père utilise les deux tableaux pour les élèves de CE2 et CM1 (soit 13 élèves).
L'école isolée de Nuoc Nia
Nous avons traversé le col, recouvert d'immenses étendues de roseaux blancs, et sommes arrivés à l'école de Nuoc Nia vers midi. Pourtant, la brume n'était pas encore complètement dissipée, l'air était encore frais et l'eau perlait toujours des feuilles et des brins d'herbe. Nous avons été accueillis par les yeux innocents et brillants des élèves et le doux sourire du professeur Tuan.
Mme Ý Mỹ tient la main d'un élève de première année et lui apprend à écrire.
Mme My a raconté qu'en 2020, elle était venue enseigner à l'école de Nuoc Nia. À son arrivée, elle était constamment inquiète la nuit, surtout pendant la saison des pluies. À l'époque, il n'y avait pas d'endroit où dormir, alors les parents installaient une planche de bois et des couvertures dans un coin de la classe de maternelle pour que l'enseignante puisse s'y allonger. Souvent, la pluie torrentielle de la jungle s'abattait sur le toit en tôle ondulée, et Mme My se blottissait dans un coin en attendant l'aube. « Le plus effrayant, c'était quand je devais sortir : il y avait des sangsues partout », a-t-elle confié.
Quant à M. Tuan, depuis quelques années, il doit se débrouiller avec des pupitres d'élèves cassés, qu'il réassemble et sur lesquels il pose des planches pour faire un lit. Son coin nuit se trouve dans un coin de sa salle de classe. « Souvent, quand il pleut des cordes et que le toit fuit de partout, je dois aller dormir dans la salle de classe que je viens de construire. Le matin, je me lève tôt pour réorganiser les tables et les chaises afin que les élèves puissent venir en classe », explique M. Tuan.
Avec le temps, nous nous y sommes habitués. J'avais aussi de la peine pour les élèves et les habitants du village, désavantagés à bien des égards, mais qui traitaient les enseignants avec une sincérité touchante. Du plus jeune au plus âgé, tous aspiraient à savoir lire et écrire. Les difficultés de l'enseignant Tuan et de son fils se poursuivaient jour après jour.
Le professeur Nguyen Thanh Tuan enseigne aux élèves comment écrire.
L'enseignant Tuan a raconté que les parents de ce quartier se soucient de leurs enfants, mais sont trop pauvres. Au début de l'année scolaire, ils n'ont pas les moyens d'acheter les livres et les fournitures scolaires ; il utilise donc ses propres économies pour en fournir à ses élèves. Lorsque le gouvernement rembourse les parents pour les dépenses liées à la scolarité, ils lui rendent l'argent. Cependant, ce n'est qu'une des nombreuses difficultés rencontrées. Dans la classe de l'enseignant Tuan, il y a aussi Ho Minh Thai, un élève né sourd et muet, qui a également été admis dans l'établissement.
Les repas des élèves à l'école
Élèves de l'école Nuoc Nia
Mme Dinh Thi Thu Huong, directrice du département de l'Éducation et de la Formation du district de Tra Bong, a déclaré que de nombreuses difficultés persistent dans les écoles isolées comme Nuoc Nia, difficultés que les ressources locales ne permettent pas de surmonter pleinement. Par conséquent, le secteur éducatif du district de Tra Bong sollicite un soutien financier extérieur pour développer les infrastructures et acquérir du matériel pédagogique pour les écoles en difficulté.
Lien source






Comment (0)