Écrire l'histoire avec le cœur des jeunes.

Dans les jours précédant le Nouvel An lunaire du Cheval 2026, les activités initiées par les élèves, les parents et les enseignants de la classe d'Histoire 2 de 10e année du lycée Chu Van An pour élèves surdoués à Hanoï ont fait sortir l'histoire des manuels scolaires pour l'intégrer à la vie quotidienne grâce à des actes concrets de gratitude, imprégnés de valeurs humanistes.

Près de 100 élèves, parents et enseignants de la classe d'histoire 2 de 10e année du lycée Chu Van An pour élèves surdoués ont participé à des activités au village de l'amitié vietnamienne.

Quand l'histoire se fait connaître par l'action.

La destination était le Village de l'Amitié du Vietnam, un lieu qui accueille des vétérans de guerre et des enfants victimes de l'Agent Orange/dioxine. Pour les étudiants en histoire, il ne s'agissait pas seulement d'une action caritative, mais d'un espace historique vivant, où le passé est palpable dans la vie de chacun, marqué par les cicatrices de la guerre et témoignant d'une résilience inébranlable.

Avant le voyage, la classe d'Histoire de seconde a passé des semaines à se préparer. Ce qui comptait vraiment, ce n'était pas le butin matériel, mais la manière dont les élèves exprimaient leur gratitude. Pendant les courtes pauses ou le soir après les cours, ils se réunissaient pour tricoter des fleurs en laine, découper et assembler des fleurs en tissu, travaillant patiemment avec des aiguilles, du fil et des couleurs. Chaque fleur était un vœu silencieux, simple et pourtant sincère.

Parallèlement, la préparation des cadeaux du Têt, des fournitures essentielles et la collecte de fonds pour les enveloppes porte-bonheur, avec l'étroite collaboration des parents et des enseignants, créent une base durable pour un parcours éducatif enrichissant.

Mme Phan Thi Huyen Dung, présidente du conseil des parents d'élèves de la classe d'histoire de seconde, a déclaré que les parents espéraient que le voyage irait au-delà de la simple distribution de cadeaux. « Nous laissons les enfants se débrouiller autant que possible. Ce sont ces petites choses qui leur permettent de comprendre que la gratitude exige patience et responsabilité », a-t-elle expliqué.

Le Village de l'Amitié du Vietnam a accueilli chaleureusement le groupe d'étudiants. Ils avaient apporté de jolies petites décorations qu'ils avaient confectionnées plusieurs jours à l'avance : des fleurs en laine, des guirlandes et des cartes de vœux pour le Nouvel An. Sans cérémonie, les groupes se sont dispersés dans les bâtiments, accrochant soigneusement les fleurs, ajustant les encadrements de fenêtres et nettoyant les porches. Peu à peu, le lieu, auparavant si paisible, s'est imprégné d'une douce atmosphère printanière. Debout, ajustant délicatement une branche fleurie, l'étudiante Huyen Anh a murmuré : « Nous souhaitons à nos amis ici un joyeux Têt. »

Après la décoration, le programme d'échange culturel s'est déroulé dans une ambiance simple et chaleureuse. Les prestations innocentes des élèves de seconde en option Histoire, ainsi que les spectacles émouvants des enfants du Village de l'Amitié du Vietnam, ont profondément marqué les esprits. Derrière chaque chant et chaque mouvement se cachait une force inébranlable et un profond désir d'amour. De plus, les élèves de seconde en option Histoire ont fait don de produits de première nécessité au village : riz, œufs, gâteaux, lait et enveloppes porte-bonheur.

Selon Mme Pham Thi Tuyet Thanh, responsable du centre médical du village de l'amitié du Vietnam, le plus précieux ne réside pas seulement dans la valeur matérielle, mais aussi dans la présence et l'écoute, qui motivent les personnes âgées et les enfants à surmonter leurs insécurités et à gagner en confiance dans la vie.

À l'occasion du Nouvel An lunaire (Année du Cheval), parents et élèves ont collectivement fait don de produits de première nécessité tels que du riz, des œufs, des gâteaux, du lait et des enveloppes porte-bonheur au Village de l'Amitié du Vietnam.

Leçons de gratitude tirées de « témoins vivants »

Si le début du voyage visait à créer des liens par l'action, les conversations qui ont suivi ont été les plus profondes. Les étudiants ont visité la maison traditionnelle du village de l'amitié vietnamienne, déambulant en silence parmi des photographies en noir et blanc, des vestiges de guerre et des témoignages recueillis auprès des vétérans qui y vivent.

M. Tran Minh Dinh, responsable des vétérans, des soldats blessés et des victimes de l'Agent Orange dans la province de Tuyen Quang , a davantage parlé de sa vie actuelle que de son passé. Il a évoqué ses jours en réadaptation et la simple joie que lui procurent les visites de jeunes gens avec qui il peut discuter et passer de longs moments.

« Ce qui nous réchauffe le cœur, ce n’est pas qu’on nous rappelle la guerre, mais d’être traités comme si nous vivions parmi les enfants », a déclaré l’oncle Dinh.

Des vétérans du Village de l'Amitié du Vietnam ont échangé avec les élèves.

Il y a ensuite l'histoire de M. Dao Dan, un sapeur de combat vétéran qui a protégé la route 559 à partir de 1968, et qui a replongé les étudiants dans les années brutales de la guerre. Des noms de lieux familiers, tirés des manuels scolaires, comme la colline 700 et les dangereux virages en épingle à cheveux, prennent vie grâce aux souvenirs de celui qui a affronté les bombes et les balles pour maintenir la ligne de ravitaillement du champ de bataille du sud.

« Nombre de nos camarades reposent encore enfouis au plus profond des forêts et des hautes montagnes. Mais en voyant l’attachement des enfants à leurs racines, nous comprenons que leurs sacrifices n’ont pas été vains », dit l’oncle Dan, la voix étranglée par l’émotion.

Un silence soudain s'installa ; de nombreux élèves baissèrent la tête, certains essuyant discrètement leurs larmes. Soudain, un élève accourut et serra fort le vieil homme dans ses bras, retenant difficilement ses sanglots : « Vous ressemblez tellement à mon grand-père ! » À cet instant, l'histoire toucha les jeunes gens au plus profond d'eux-mêmes.

Participant à la séance d'échange, la mère d'élève Nguyen Mai Huong a déclaré qu'il s'agissait d'une « leçon d'histoire spéciale », car en écoutant directement des témoins vivants, l'histoire n'est plus seulement une connaissance pour les examens, mais devient quelque chose sur lequel les enfants doivent réfléchir et qu'ils doivent ressentir avec leur cœur.

Mme Nguyen Thi Hoan, professeure principale de la classe d'histoire 2 de seconde, a déclaré : « L'éducation à la gratitude ne passe pas par les cours magistraux, mais par les expériences. Lorsque les élèves s'approprient l'histoire grâce à des émotions authentiques, ils développent naturellement un sens des responsabilités envers la vie d'aujourd'hui. Pour moi, c'est la leçon la plus précieuse dans le métier d'éducateur. »

Le voyage « Touch 2026 » s'est achevé, mais son impact durable ne se limite pas à un simple déplacement ; plus important encore, les étudiants ont marqué l'histoire par l'écoute, par l'émotion et par la conscience de perpétuer les valeurs sacrifiées par la jeunesse des générations précédentes.

KIM HUE

Source : https://nhandan.vn/cham-vao-lich-su-bang-trai-tim-nguoi-tre-post943471.html