« Le choix d'une carrière devrait être fondé sur la valeur du bonheur. »

L'importance de la satisfaction au travail est un facteur important dans le choix d'une spécialisation ou d'une carrière avant l'université, selon des experts qui se sont exprimés lors de deux séminaires d'orientation professionnelle intitulés « Empowering Tomorrow ».

Le programme est organisé par l'Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville (UEH) en collaboration avec la page Facebook Truong Nguoi Ta. « Empowering Tomorrow » bénéficie de la participation du professeur agrégé Bui Quang Hung, directeur adjoint de l'UEH, et de Mme Pham Thi Phuong Khanh, directrice marketing du groupe Navigos Vietnam (propriétaire de Vietnamworks).

Deux experts ont analysé pour les élèves trois « connaissances » essentielles à acquérir avant de choisir une carrière et une université : la connaissance de soi, la compréhension du marché du travail et la compréhension des formations universitaires proposées dans le domaine et la profession. Grâce à cette analyse, les parents et les enseignants du secondaire peuvent également trouver de nombreuses informations et solutions pour accompagner leurs enfants dans la construction de leur avenir.

Le premier épisode d'Empowering Tomorrow mettait en vedette le professeur agrégé Dr Bui Quang Hung, directeur adjoint de l'UEH, Mme Pham Thi Phuong Khanh, directrice marketing du groupe Navigos Vietnam, et l'animatrice Tuyen Tang (de droite à gauche). Photo : UEH

Dans le premier numéro d'Empowering Tomorrow , les intervenants explorent la question de la connaissance de soi et du marché. Après de nombreuses années de recherche, Mme Pham Thi Phuong Khanh estime que chacun devrait déterminer la valeur du bonheur que lui apporte son travail. De fait, de nombreuses personnes partagent un parcours de développement professionnel similaire, articulé autour de trois niveaux distincts.

La première étape consiste à trouver un emploi, c'est-à-dire un poste qui vous permette de couvrir vos besoins essentiels. C'est le premier besoin fondamental dans un parcours professionnel.

Une fois leurs besoins essentiels satisfaits, les individus réfléchissent souvent à leur avenir professionnel. Les travailleurs se posent alors de nombreuses questions : comment évoluer au sein de leur entreprise ? Progressent-ils au quotidien ? Quelles sont les perspectives d’avancement ? Quel est le taux de croissance de leur salaire ?

Les ressources humaines atteindront leur plein potentiel après une longue carrière. Selon elle, c'est à ce moment-là que les individus reconnaîtront la valeur du bonheur au travail (leur vocation), c'est-à-dire le sens que leur confère leur activité.

« Par exemple, j'adore les emplois qui apportent une valeur ajoutée à la communauté. C'est pourquoi, partant du principe que je souhaite aider les gens qui m'entourent à progresser dans leur carrière, je vais chercher quels emplois peuvent apporter cette valeur ajoutée. C'est ce qui me rendra heureuse », a-t-elle analysé.

La directrice marketing du groupe Navigos Vietnam a souligné l'importance d'intégrer ce concept à l'orientation professionnelle dès le lycée. En effet, son observation du marché lui a permis de constater que de nombreuses personnes, même après avoir atteint un poste à responsabilité et gravi les échelons supérieurs, ne se sentent pas épanouies et cherchent à redécouvrir ce qui les rend heureuses, avant de se réorienter.

« Si cet objectif est atteint dès le départ, les étudiants connaîtront plus rapidement un parcours professionnel plus épanouissant. C’est pourquoi j’ai introduit l’idée de prendre en compte l’importance du bien-être au travail dans le processus de découverte de soi des jeunes », a-t-elle ajouté.

Deux experts analysent comment mieux se connaître, aidant ainsi les étudiants à choisir une filière universitaire plus adaptée. Photo : UEH

Toutefois, pour maîtriser pleinement ces trois niveaux, les élèves doivent commencer par une meilleure connaissance d'eux-mêmes. Le professeur agrégé, Dr Bui Quang Hung, a souligné que ce processus est complexe car il est susceptible d'évoluer. Il est donc difficile pour un lycéen d'établir un diagnostic précis.

Les inclinations, les intérêts et les aptitudes se développent au fil des apprentissages et des expériences professionnelles, et interagissent avec l'environnement, ce qui implique une meilleure connaissance de soi. Cependant, plutôt que de détailler leurs goûts et leurs aptitudes, les élèves devraient aborder la question sous deux angles. Par exemple : êtes-vous plutôt rationnel ou émotionnel ? Préférez-vous les calculs ou la littérature ? La créativité ou les méthodes systématiques ? Êtes-vous plutôt méthodique ou méticuleux ?

« Une fois identifiés, les étudiants peuvent accumuler des connaissances et de l'expérience, et avoir la capacité de s'adapter aux défis professionnels futurs », a-t-il expliqué.

Le professeur agrégé Bui Quang Hung a également souligné le rôle des parents et des enseignants dans ce processus. Les personnes les plus proches des élèves doivent aussi les comprendre et les respecter, au lieu d'imposer leurs choix.

Cependant, les experts affirment que la connaissance de soi ne suffit pas. Les étudiants et leurs parents doivent se renseigner sur le marché du travail. En ces temps incertains, l'évolution rapide du monde a entraîné la disparition de certains emplois répétitifs, le remplacement possible des humains par des machines, et la création simultanée de nombreux nouveaux emplois.

Par conséquent, pour s'adapter à l'incertitude, les jeunes doivent comprendre quels métiers risquent de disparaître ou de devenir des tendances. Parallèlement, ils doivent choisir une voie qui leur permette d'acquérir les compétences nécessaires pour s'adapter rapidement aux changements.

« L’apprentissage tout au long de la vie, l’accumulation continue de connaissances et la capacité d’auto-apprentissage sont des facteurs fondamentaux qui nous permettent de comprendre que changer d’environnement de travail et de carrière est tout à fait normal. Une carrière est durable lorsque les individus créent des valeurs de bien-être au travail », a ajouté le professeur agrégé, le Dr Bui Quang Hung.

En outre, les deux intervenants ont également partagé de nombreuses autres compétences en matière de développement durable dans le premier numéro d'Empowering Tomorrow , aidant ainsi les étudiants à débloquer la troisième « compréhension » : la compréhension du domaine d'études et de la manière dont les universités forment à l'ère du numérique 5.0.

Dans le deuxième épisode d'Empowering Tomorrow , des experts expliquent l'influence croissante de la technologie sur d'autres secteurs d'activité, obligeant les établissements d'enseignement supérieur à innover pour suivre les tendances du marché et aider les apprenants à s'intégrer plus rapidement.

En introduction de ce numéro, le professeur agrégé Tran Ha Minh Quan a souligné que les générations X et Y aspirent à « la maîtrise d'une profession pour une carrière réussie », une mentalité étroitement liée à la recherche d'une carrière stable. Quant à la génération Alpha et les générations suivantes, elles devraient changer de domaine au moins une ou deux fois, explorant des secteurs connexes ou non. C'est pourquoi les universités s'efforcent de doter les étudiants de la nouvelle génération de connaissances multidisciplinaires, afin de les préparer à ces évolutions.

Deux experts et le professeur agrégé Tran Ha Minh Quan, directeur de l'Institut international de formation ISB de l'UEH (à l'extrême gauche), dans le deuxième épisode de « Empowering Tomorrow » . Photo : UEH

Le professeur agrégé Dr. Bui Quang Hung a ajouté à ce point de vue que l'Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville dispense une formation articulée autour de trois axes principaux : l'acquisition de compétences pour répondre aux besoins du marché ; la conception de programmes axés sur des aspects multidisciplinaires, interdisciplinaires, transdisciplinaires et internationaux dans le contenu de la formation.

Actuellement, les universités du monde entier, et l'UEH en particulier, intègrent la technologie à leurs programmes de formation, des domaines économiques tels que la finance, la comptabilité et la gestion aux sciences sociales. Récemment, l'UEH a lancé le programme ArtTech, qui allie technologie et art, afin de fournir au marché du travail des ressources humaines qualifiées.

Outre la formation professionnelle, Mme Phuong Khanh a encouragé les établissements d'enseignement supérieur à inculquer aux étudiants une vision globale des opportunités, au-delà des grands centres économiques comme Hô Chi Minh-Ville ou Hanoï. Les territoires recèlent un fort potentiel de développement, mais souffrent souvent d'un manque de ressources humaines qualifiées.

Actuellement, les universités tendent également à s'étendre à d'autres régions, au-delà des grands centres économiques. En particulier, l'Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville possède des antennes à Vinh Long et Nha Trang, et l'Université nationale à Ben Tre. Ainsi, les jeunes ont davantage de choix pour leur parcours professionnel.

Dans le deuxième épisode de l'émission-débat « Empowering Tomorrow » , les étudiants et leurs parents pourront découvrir une analyse plus détaillée, réalisée par des experts, des opportunités, des choix de carrière et des universités en vogue.

Nhat Le

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