« Le choix d'une carrière doit être basé sur la valeur du bonheur »

La valeur de la satisfaction au travail est l’un des facteurs importants lors du choix d’une spécialisation ou d’une carrière avant l’université, selon les experts partagés lors de deux séminaires d’orientation de carrière Empowering Tomorrow.

Le programme est organisé par l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville (UEH) en collaboration avec la page de fans Truong Nguoi Ta. Empowering Tomorrow bénéficie de la participation du Dr Bui Quang Hung, professeur associé et directeur adjoint de l'UEH, et de Mme Pham Thi Phuong Khanh, directrice marketing de Navigos Group Vietnam (propriétaire de Vietnamworks).

Deux experts ont analysé pour les élèves trois « compréhensions » à déterminer avant de choisir une carrière et une université : se connaître soi-même, comprendre le marché et comprendre comment les universités forment dans le domaine et la profession. Grâce à ces analyses, les parents et les enseignants des lycées et des collèges peuvent également bénéficier de nombreuses informations et solutions pour accompagner leurs enfants dans la planification de leur avenir.

Le premier épisode d'« Empowering Tomorrow » mettait en vedette le Dr Bui Quang Hung, professeur associé et directeur adjoint de l'UEH, Mme Pham Thi Phuong Khanh, directrice marketing du groupe Navigos Vietnam, et le maître de cérémonie Tuyen Tang (de droite à gauche). Photo : UEH

Dans le premier numéro d'Empowering Tomorrow , les intervenants explorent la question de la compréhension de soi et du marché. Après de nombreuses années de recherche, Mme Pham Thi Phuong Khanh estime que chacun doit déterminer la valeur du bonheur que le travail lui apporte. De fait, de nombreuses personnes partagent un parcours de développement professionnel commun, comportant trois niveaux différents.

La première étape consiste à trouver un emploi, c'est-à-dire à conquérir un poste qui permette de subvenir à ses besoins essentiels. C'est la première étape du parcours professionnel.

Après avoir satisfait à leurs besoins fondamentaux, les gens réfléchissent souvent à leur carrière. Les travailleurs se posent de nombreuses questions, comme leur développement professionnel, leurs progrès quotidiens, leurs perspectives de promotion, leur taux de croissance des revenus…

Les ressources humaines atteindront leur niveau ultime après avoir travaillé longtemps. Selon elle, c'est à ce moment-là que les gens reconnaîtront la valeur du bonheur au travail (vocation intérieure), qui représente le sens que le travail leur apporte.

« Par exemple, j'aime les métiers qui contribuent à la vie sociale. Par conséquent, comme je souhaite aider les gens autour de moi à développer leur carrière, je vais chercher des métiers qui peuvent apporter cette valeur ajoutée. C'est ce qui me rendra heureuse », a-t-elle analysé.

La directrice marketing du groupe Navigos Vietnam a souligné l'importance d'intégrer ce concept dans l'orientation professionnelle dès le lycée. En observant le marché du travail, elle a constaté que de nombreux candidats, même après avoir atteint un poste à responsabilités et franchi les deux premiers échelons, ne se sentent toujours pas épanouis et cherchent à comprendre ce qui les rend heureux, avant de décider de se reconvertir.

« Si cela est mis en œuvre dès le début, les étudiants connaîtront plus tôt un parcours professionnel plus épanouissant. C'est pourquoi j'ai introduit l'idée de prendre en compte la valeur du bonheur au travail dans le parcours de compréhension de soi des jeunes », a-t-elle ajouté.

Deux experts analysent comment se comprendre soi-même, aidant ainsi les étudiants à choisir une spécialisation universitaire plus adaptée. Photo : UEH

Cependant, pour franchir pleinement ces trois niveaux, les élèves doivent commencer par se connaître eux-mêmes. Le professeur associé, Dr Bui Quang Hung, a souligné qu'il est très difficile de comprendre les capacités, les points forts et les centres d'intérêt, car ces éléments peuvent évoluer avec le temps. Il est difficile pour un lycéen de les déterminer correctement.

Les inclinations, les centres d'intérêt et les aptitudes s'acquièrent au fil des expériences d'apprentissage et de travail, en lien avec l'environnement, ce qui exige de chacun une compréhension de soi. Cependant, au lieu d'entrer dans les détails de ses goûts, de ses aptitudes… les élèves devraient aborder la question sous deux angles. Par exemple, êtes-vous une personne rationnelle ou émotionnelle ? Aimez-vous les calculs ou la littérature ? Aimez-vous la créativité ou les processus systématiques ? Êtes-vous une personne compréhensive ou méticuleuse ?

« Une fois identifiés, les étudiants peuvent accumuler des connaissances, de l'expérience et avoir la capacité de changer face aux défis de carrière futurs », a-t-il partagé.

Le Dr Bui Quang Hung, professeur associé, a également souligné le rôle des parents et des enseignants dans ce processus. Les proches des élèves doivent également les comprendre et les respecter, au lieu de leur imposer leurs choix selon leurs souhaits.

Cependant, les experts affirment qu'il ne suffit pas de se connaître soi-même. Les élèves et les parents doivent se renseigner sur le marché. En cette période d'incertitude, l'évolution rapide du monde a entraîné la suppression de certains emplois répétitifs, permettant aux machines de remplacer les humains, créant ainsi de nombreux nouveaux emplois.

Pour s'adapter à l'incertitude, les jeunes doivent donc comprendre quels emplois pourraient disparaître ou devenir tendance. Parallèlement, ils doivent choisir une voie qui leur permettra d'acquérir les compétences nécessaires pour s'adapter rapidement aux changements.

« L'apprentissage tout au long de la vie, l'accumulation continue de connaissances et la capacité d'autoformation sont des facteurs fondamentaux qui nous permettent de comprendre que l'évolution des environnements de travail et des carrières est tout à fait normale. Une carrière est durable lorsque les individus créent des valeurs de bonheur au travail », a ajouté le Dr Bui Quang Hung, professeur associé.

En outre, les deux intervenants ont également partagé de nombreuses autres compétences durables dans le premier numéro d'Empowering Tomorrow , aidant ainsi les étudiants à débloquer la troisième « compréhension » : comprendre le domaine d'études et la manière dont les universités forment à l'ère 5.0.

Dans le deuxième épisode d' Empowering Tomorrow , les experts partagent l'influence croissante de la technologie sur d'autres secteurs de la vie, obligeant les établissements d'enseignement supérieur à innover pour suivre les tendances du marché et aider les apprenants à s'intégrer plus rapidement.

Au début de ce numéro, le Dr Tran Ha Minh Quan, professeur associé, a souligné que les générations X et Y adoptent l'idée de « maîtriser une profession et de s'épanouir toute leur vie », une philosophie étroitement liée à un parcours professionnel stable. Quant à la génération Alpha, ou les générations suivantes, on prévoit qu'elle changera de carrière au moins une ou deux fois, avec des domaines connexes ou non. C'est pourquoi les universités s'efforcent de doter les étudiants de cette nouvelle génération de connaissances pluridisciplinaires, les aidant ainsi à se préparer à ces changements.

Deux experts avec le professeur associé Dr Tran Ha Minh Quan, directeur de l'Institut international de formation ISB de l'UEH (à gauche), dans le deuxième épisode d' « Empowering Tomorrow » . Photo : UEH

Le professeur associé Dr. Bui Quang Hung a ajouté au point de vue ci-dessus que l'Université d'économie de Ho Chi Minh-Ville forme en trois parties principales : des ensembles de compétences pour répondre aux besoins du marché ; la conception de programmes axés sur des aspects multidisciplinaires, interdisciplinaires, transdisciplinaires et internationaux dans le contenu de la formation.

Aujourd'hui, les universités du monde entier, et l'UEH en particulier, intègrent la technologie à leurs programmes de formation, des domaines économiques tels que la finance, la comptabilité, la gestion d'entreprise, etc., aux sciences sociales. Récemment, l'UEH a lancé le programme ArtTech, fusion de la technologie et de l'art, afin d'apporter au marché du travail des ressources humaines potentielles.

Outre la formation professionnelle, Mme Phuong Khanh a encouragé les établissements d'enseignement supérieur à inculquer aux étudiants une vision d'opportunités partout, et non pas seulement dans les grands centres économiques comme Hô-Chi-Minh-Ville ou Hanoï. Les localités ont un fort potentiel de développement, mais manquent toujours de ressources humaines qualifiées.

Actuellement, les universités ont également tendance à s'implanter dans d'autres régions, au-delà des grands centres économiques. L'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville, notamment, possède des antennes à Vinh Long et Nha Trang, et l'Université nationale possède une antenne à Ben Tre. Ainsi, les jeunes bénéficient d'un plus grand choix de carrière.

Les étudiants et les parents peuvent voir des analyses plus détaillées d'experts sur les opportunités, les choix de carrière et les universités tendance dans le deuxième épisode du talk-show Empowering Tomorrow .

Nhat Le

Lien source: https://vnexpress.net/chon-nghe-can-dua-tren-gia-tri-hanh-phuc-4726185.html