Travaillons ensemble pour construire un « bouclier » de sécurité pour les écoles.

Créer un environnement éducatif sûr et bienveillant n'est pas seulement la responsabilité du secteur de l'éducation, mais requiert également les efforts conjoints des familles et de la société dans son ensemble. C'est dans cet esprit que le programme de communication « Prévenir et lutter contre la violence scolaire : construire des écoles sûres et bienveillantes », organisé par l'Union des femmes de Hanoï, a permis de diffuser des connaissances, des compétences et de sensibiliser la communauté à la protection des élèves.

Diffuser le message de la construction d'écoles sûres et accueillantes.

Au lycée Dong Xuan (commune de Soc Son), le programme de communication « Prévenir et répondre à la violence scolaire - Construire une école sûre et conviviale », organisé par le Comité permanent de l'Union des femmes de Hanoï, a attiré la participation d'un grand nombre d'élèves, d'enseignants, de parents et de représentants des niveaux et secteurs locaux.

Des élèves participent à une saynète sur la prévention et la gestion de la violence scolaire, ainsi que sur la création d'un environnement scolaire sûr et convivial. Photo : PV

Grâce à son format dynamique et stimulant, comprenant des saynètes, des activités interactives, des échanges avec des experts et des témoignages directs d'élèves, le programme a instauré un climat d'ouverture, facilitant ainsi l'accès à des contenus auparavant jugés rébarbatifs. De ce fait, les élèves ont non seulement acquis des connaissances sur la prévention et la gestion de la violence scolaire, mais ont également perfectionné leurs compétences comportementales, leurs techniques d'autoprotection et appris à solliciter de l'aide face à des situations dangereuses.

Lors de son intervention, Nguyen Huyen Trang, élève de 9e A, a déploré que la violence scolaire devienne un fléau qui ternit l'image de l'établissement. « Nous sommes pleinement conscients que la violence scolaire nuit non seulement aux victimes, mais aussi à l'environnement éducatif . Chaque élève doit apprendre à reconnaître les signes de violence scolaire, oser dénoncer les actes répréhensibles et promouvoir activement des valeurs positives au sein de l'école », a-t-elle déclaré.

De plus, Trang a également transmis de nombreux messages pratiques, tels que le respect des amis, la non-discrimination, le signalement courageux des incidents aux enseignants lorsqu'ils sont découverts, la participation active aux campagnes de sensibilisation et le soutien aux amis dans le besoin...

Un grand nombre d'élèves du lycée Dong Xuan ont participé au programme de communication. Photo : PV

Mme Ho Thi Thu Huong, directrice du collège Dong Xuan, a affirmé que l'école n'est pas seulement un lieu de transmission du savoir, mais aussi un environnement propice à l'épanouissement personnel et à la transmission de valeurs positives aux élèves. « La violence scolaire ne se limite pas aux affrontements physiques ; elle prend également de nombreuses formes, comme les insultes, l'isolement entre pairs et le cyberharcèlement. Ces comportements laissent des séquelles émotionnelles profondes et nuisent au développement des élèves », a souligné Mme Huong.

Selon Mme Huong, l'organisation de programmes de communication permet non seulement aux élèves d'identifier correctement la violence scolaire et d'éviter d'en devenir involontairement victimes ou auteurs, mais aussi de développer des compétences d'autoprotection et de leur apprendre à solliciter le soutien de leur famille et de leurs enseignants face à des situations à risque. Chaque élève sera un « ambassadeur » diffusant un message de bienveillance, contribuant ainsi à bâtir une école « sûre, conviviale et heureuse ». Les enseignants seront des accompagnateurs attentifs et à l'écoute, capables de résoudre rapidement même les plus petits conflits entre élèves et d'engager le dialogue avec les parents afin qu'ils puissent écouter et partager leurs expériences, garantissant ainsi la protection des enfants au sein de leur famille.

Nous ne pouvons pas permettre que le « manque de camaraderie » devienne une cause de violence scolaire.

Ces dernières années, avec l'évolution de la société et l'impact des technologies de l'information, le milieu scolaire a dû relever de nombreux défis inédits. Si, auparavant, la violence scolaire se manifestait souvent par des agressions physiques directes, elle prend désormais des formes plus complexes telles que la diffamation, l'isolement entre pairs, le harcèlement psychologique et les cyberattaques. Ces comportements, en apparence invisibles, peuvent laisser des séquelles psychologiques profondes et avoir des conséquences durables sur le développement des élèves.

D'après les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation , environ 1 600 cas de violence scolaire sont recensés chaque année en Australie. En moyenne, on compte une bagarre pour 5 200 élèves, et près d'un établissement scolaire sur neuf est le théâtre d'altercations physiques. On observe notamment une recrudescence du cyberharcèlement, de la propagation de rumeurs et du harcèlement sur les réseaux sociaux, un problème qui nécessite une attention particulière non seulement dans les écoles, mais aussi au sein des familles et des communautés.

En réalité, derrière chaque acte de violence scolaire se cachent souvent de multiples causes imbriquées. Il peut s'agir notamment de la pression psychologique à l'adolescence, d'un manque de maîtrise de ses émotions, de l'influence de l'environnement en ligne ou encore d'un manque d'attention et de soutien de la part des adultes.

Mme Nguyen Thi Thanh Xuan, responsable de la branche n° 4 du Centre d’aide juridique de l’État de Hanoï, a présenté un exposé sur la prévention et la prise en charge des violences scolaires. Photo : HN

Selon M. Tong Minh Kieu, chef du département de la culture et des affaires sociales de la commune de Soc Son, des actes apparemment mineurs tels que les insultes, la discrimination, l'isolement ou la diffusion de contenus négatifs, s'ils ne sont pas identifiés et traités rapidement, peuvent avoir des conséquences durables.

« La violence scolaire peut naître de conflits très mineurs. S’ils ne sont pas détectés et pris en charge à temps, ces conflits peuvent entraîner des dommages physiques et psychologiques, affectant le développement de la personnalité des élèves », a déclaré M. Tong Minh Kieu.

Selon M. Kieu, pour prévenir et gérer efficacement la violence scolaire, il est essentiel de créer un environnement d'apprentissage sûr, tant sur le plan physique que mental, où les élèves se sentent aimés, écoutés et protégés. Les établissements scolaires doivent valoriser le rôle des enseignants dans l'accompagnement et la compréhension des émotions des élèves afin de détecter, soutenir et gérer rapidement tout comportement inhabituel. Les familles doivent être plus attentives et collaborer avec les écoles pour guider leurs enfants vers une utilisation sûre et responsable des réseaux sociaux. Quant aux élèves, ils doivent apprendre à aimer et à respecter leurs amis, à ne pas encourager ni inciter à la violence, et à signaler spontanément aux adultes tout risque ou incident dont ils sont témoins.

« Nous considérons la prévention de la violence scolaire, la protection de l’enfance et la création d’écoles sûres et accueillantes comme une tâche permanente et de longue haleine qui requiert les efforts conjoints de l’ensemble du système politique et de la société. Dans les prochains mois, le service de la Culture et des Affaires sociales de la commune continuera de conseiller sur la mise en œuvre globale de solutions visant à diffuser l’information, à sensibiliser aux compétences de vie, à renforcer la coordination entre les familles, les écoles et la société, à instaurer une culture du comportement approprié dans les établissements scolaires et à apporter un soutien rapide aux enfants exposés à la violence et aux abus », a déclaré M. Kieu.

Promouvoir le rôle du syndicat des femmes dans la construction d'écoles sûres.

Dans le cadre du projet « Prévention et prise en charge des violences et des abus envers les femmes et les enfants à Hanoï (2022-2026) », l’Union des femmes de Hanoï a intensifié ses actions de sensibilisation dans les établissements scolaires afin de former et d’accompagner élèves, parents et communauté. Les 18 et 21 mai derniers, l’Union a poursuivi son programme de sensibilisation « Prévention et prise en charge des violences scolaires : construire des écoles sûres et accueillantes » au lycée Xuan Giang (commune de Da Phuc) et au lycée Dong Xuan (commune de Soc Son), attirant des milliers d’élèves.

Mme Nguyen Kim Quy, vice-présidente de l'Union des femmes de la ville de Hanoï, prend la parole lors de l'événement. Photo : HN

S'exprimant lors d'événements médiatiques, Mme Nguyen Kim Quy, vice-présidente de l'Union des femmes de la ville de Hanoï, a déclaré : Le programme est organisé pour concrétiser la directive n° 03/CT-TTg du 30 janvier 2026 du Premier ministre relative à la prévention et à la lutte contre la violence scolaire ; tout en renforçant la sécurité dans les écoles, en créant un environnement éducatif sain et convivial et en prévenant efficacement les actes de violence.

Selon Mme Quy, une prévention efficace ne peut se limiter à la gestion des incidents isolés, mais doit viser à établir des bases solides à long terme. À cet égard, l'éducation aux compétences psychosociales, à la maîtrise des émotions et aux comportements appropriés en ligne devrait être considérée comme une priorité.

Outre le rôle de l'école, la famille demeure le premier et le plus important environnement éducatif. L'attention, l'écoute et le soutien des parents apportent aux enfants un soutien affectif précieux et les aident à adopter des comportements appropriés dans diverses situations, tant scolaires que personnelles. Par ailleurs, les établissements scolaires doivent promouvoir efficacement un service de soutien psychologique, et les professeurs principaux doivent suivre régulièrement le développement psychologique des élèves afin de détecter, d'accompagner et de prévenir rapidement tout risque de violence.

Il est nécessaire, pour les élèves, de cultiver les valeurs morales, les compétences en matière de maîtrise des émotions, le respect des amis, d'éviter la violence et de signaler proactivement aux enseignants et à la famille tout signe inhabituel ou risque de violence scolaire.

L’organisation de programmes de sensibilisation aide les élèves à identifier correctement la violence scolaire et leur fournit des outils d’autoprotection. Photo : HN

Le message « Travailler ensemble pour bâtir des écoles sûres et accueillantes » ne doit pas rester un simple slogan, mais se concrétiser par des actions quotidiennes. Lorsque chaque élève est écouté, respecté et protégé, l’école devient véritablement un lieu où s’épanouissent le savoir, le caractère et les précieux souvenirs de sa scolarité.

Source : https://hanoimoi.vn/chung-tay-xay-dung-la-chan-an-toan-cho-hoc-duong-802412.html