L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires sont un réel besoin, le problème est de savoir comment les gérer.

On ne peut nier que l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires constituent des besoins réels dans la réalité : les étudiants suivent des cours supplémentaires pour se préparer aux examens ; Les parents veulent que leurs enfants étudient davantage parce qu’ils ont un endroit où les envoyer ; Les enseignants veulent donner des cours supplémentaires pour gagner un revenu supplémentaire et aider les élèves...

Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles les parents recherchent des cours supplémentaires pour leurs enfants.

Aux portes des écoles primaires de Ho Chi Minh-Ville, à chaque sortie des élèves, il n'est pas rare de voir des parents ou des tuteurs ouvrir des aliments préparés dans des bols et des boîtes pour inciter leurs enfants à manger rapidement, puis les emmener à leurs cours du soir. Un parent vivant dans le district de Binh Chanh, à Ho Chi Minh-Ville, qui est chargé d'aller chercher et de déposer son petit-enfant (un élève du district 1) tous les après-midi, a déclaré que l'année prochaine, son petit-enfant sera en 6e année et que la famille doit lui fournir davantage de connaissances en mathématiques, en vietnamien et en anglais pour entrer dans une école prestigieuse. « Mes parents m'ont dit que si je n'étudiais qu'en classe, il serait difficile de réussir l'évaluation pour la sélection des candidats en 6e année dans cette école. C'est pourquoi, dès le CE2, ils m'ont inscrite à des cours supplémentaires l'après-midi, après l'école. Les cours ont lieu de 17 h à 19 h », a-t-elle expliqué.

Mme TT, parent d'un élève de 2e année dans le district 5 de Ho Chi Minh-Ville, a également inscrit son enfant à 3 cours supplémentaires par semaine en anglais, le reste de la semaine étant consacré aux arts martiaux et à la natation. Cette femme a déclaré que si les enfants n’apprennent l’anglais qu’en classe, il sera difficile de développer de bonnes compétences d’écoute et d’expression orale. Étudier à l’extérieur avec des classes plus petites donne aux enfants plus d’occasions de pratiquer l’anglais, à la fois en étudiant et en jouant, sans leur mettre de pression.

Les étudiants arrivent dans un centre de tutorat à Ho Chi Minh-Ville après l'école dans l'après-midi.

Thanh Van, une élève de 9e année dans un collège du district 12 de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'elle n'étudiait l'anglais que les mardis et jeudis soirs et qu'elle jouait au volley-ball trois soirs par semaine (lundi, mercredi, vendredi). « Au début, je pensais que je n'avais pas assez de temps pour faire mes devoirs, mais ensuite, je me suis dit que c'était peut-être parce que je ne savais pas comment optimiser mon temps. Ensuite, une fois organisé, j'essayais de faire mes devoirs, de lire le cours du lendemain à l'avance et d'écouter le cours du professeur en classe pour mieux assimiler le cours », a déclaré Thanh Van.

Selon Thanh Van, les cours supplémentaires sont un besoin évident de nombreux étudiants et parents. Cependant, de votre point de vue, les étudiants doivent comprendre leur propre capacité d’apprentissage pour s’inscrire aux matières qui sont vraiment nécessaires, et non pas suivre des cours supplémentaires pour avoir le temps d’étudier par eux-mêmes, de se reposer et de participer aux sports qu’ils aiment. « Les élèves ne devraient suivre des cours supplémentaires que dans les matières dans lesquelles ils sont vraiment faibles, ou dans lesquelles ils veulent s'améliorer, ou acquérir des compétences de vie qui leur sont utiles », a expliqué l'élève de 9e année.

De bons résultats scolaires sont toujours nécessaires pour suivre des cours supplémentaires afin d'avoir la motivation d'étudier.

En fait, les observations du journaliste montrent que de nombreux élèves de collège et de lycée suggèrent eux-mêmes à leurs parents de laisser leurs enfants suivre des cours supplémentaires avec le professeur A, le professeur B... parce qu'ils savent que ce sont des professeurs célèbres à Ho Chi Minh Ville, de bons professeurs de mathématiques, de bons professeurs de littérature, des professeurs d'anglais inspirants... qui aideront leurs enfants à atteindre leurs objectifs d'apprentissage.

Une professeure de mathématiques à la retraite du lycée Nguyen Huu Huan de la ville de Thu Duc, à Ho Chi Minh-Ville, qui enseigne actuellement des cours de révision de mathématiques aux lycéens, a déclaré que beaucoup de ses élèves, malgré leurs bons résultats scolaires, s'inscrivent toujours pour suivre des cours de mathématiques supplémentaires. Les étudiants vont à des cours supplémentaires non pas pour s'entraîner mais pour avoir une communauté d'apprentissage, pour rencontrer de bons professeurs, pour rencontrer des amis avec les mêmes aspirations d'apprentissage, pour discuter et trouver différentes façons de résoudre les problèmes pendant les cours et pour avoir plus de motivation pour étudier.

« À ce moment-là, l'enseignant n'est pas celui qui vous montre la bonne réponse, mais celui qui vous guide dans la révision, vous indique ce qu'il faut étudier à ce moment-là et comment réviser le moment venu. Parallèlement, il vous suggère des méthodes pour que vous puissiez trouver la réponse par vous-même », a expliqué cet enseignant.

Des parents attendent de récupérer leurs enfants du secondaire à un cours de soutien scolaire du soir.

L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires constituent toujours un sujet brûlant dans le domaine de l’éducation.

L'enseignant Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ont toujours été un sujet brûlant dans l'éducation. Le nouveau projet de circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires comporte des points plus flexibles que l'ancienne circulaire, notamment la possibilité pour les enseignants d'enseigner à leurs propres élèves.

L’important est de savoir comment gérer l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires de manière efficace et pratique, sans forcer les étudiants à suivre des cours supplémentaires ; L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires répondent aux besoins des élèves et les enseignants sont correctement formés.

M. Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville

À ce sujet, certains sont d’accord, d’autres pas, car ils craignent que cela puisse entraîner des conséquences négatives, comme forcer les étudiants à suivre des cours supplémentaires à l’endroit où ils enseignent. Cependant, selon l'enseignant Nguyen Van Ngai, il est d'accord avec le nouveau projet de circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Car selon le professeur Nguyen Van Ngai, même si nous avions auparavant des réglementations interdisant l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires, pouvons-nous contrôler cela complètement ? Il y a encore des cas où les enseignants font ceci ou cela pour donner des cours supplémentaires, et les élèves trouvent des moyens d'obtenir des cours supplémentaires avec l'enseignant qu'ils aiment.

Les cours supplémentaires sont un réel besoin pour les élèves et leurs parents. Chaque élève a des besoins différents. Ceux qui, pour diverses raisons, ne maîtrisent pas encore les connaissances acquises en classe peuvent y participer pour consolider et réviser leurs acquis. Les élèves brillants et brillants y participent pour améliorer et approfondir leurs connaissances. Enfin, les élèves qui souhaitent réviser plus en profondeur pour l'examen d'entrée en seconde, l'examen de fin d'études secondaires et l'examen d'évaluation des compétences ont également besoin de cours supplémentaires », explique l'enseignant Nguyen Van Ngai.

M. Ngai a souligné : « L'important est de gérer efficacement et concrètement les cours supplémentaires, sans forcer les élèves à suivre des cours supplémentaires. Ces cours doivent répondre aux besoins des élèves et les enseignants doivent être capables d'enseigner correctement. Les dirigeants et les écoles doivent mettre en place des mesures concrètes pour améliorer la réflexion des enseignants afin qu'ils deviennent des personnes exemplaires, enseignant pour leurs élèves bien-aimés et agissant pour eux. Les écoles et les localités où les enseignants organisent des cours supplémentaires doivent également se coordonner pour bien les gérer. » Dans le même temps, M. Ngai a suggéré qu’il pourrait y avoir des documents supplémentaires fournissant des conseils spécifiques sur l’enseignement et l’apprentissage conformément à la réglementation. Par exemple, s'il y a violation de la réglementation, la sanction sera déterminée en fonction de la gravité de la violation...

Source : https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-la-nhu-cau-co-that-van-de-la-quan-ly-ra-sao-185241128110149705.htm