Certains candidats ont terminé l'épreuve de mathématiques pour le baccalauréat 2025 et ont pleuré, affirmant qu'elle était difficile. Alors, l'épreuve de mathématiques pour le baccalauréat 2025 est-elle vraiment difficile ? M. Tuan Anh, professeur de mathématiques au lycée Thu Duc (HCMC), a analysé l'épreuve en détail.

Selon M. Tuan Anh, l'examen de mathématiques de fin d'études secondaires de 2025 est le premier examen officiel marquant un changement majeur dans la philosophie d'évaluation des élèves. Ces dernières années, malgré le passage des questions à développement à des questions à choix multiples, l'examen de mathématiques évaluait encore principalement les compétences en calcul, les techniques de transformation mathématique et même les astuces et conseils pour résoudre des problèmes mathématiques.

L'examen de mathématiques pour le baccalauréat 2025, selon le nouveau programme (programme 2018), présente des différences notables quant à sa forme et sa structure (en termes de types de questions, on y trouve des questions vrai-faux et des questions à réponse courte supplémentaires) et quant à la philosophie d'évaluation des élèves : il s'agit d'évaluer l'application pratique des mathématiques, de résoudre des situations concrètes avec les mathématiques et de ne pas se laisser piéger par des techniques de calcul déconnectées de la réalité. L'enseignante Tuan Anh a analysé l'examen de mathématiques pour le baccalauréat 2025, notamment comme suit :

Concernant la structure : le test officiel est structuré de la même manière que le test de référence et se compose de trois parties : 12 questions à choix multiples, 4 questions vrai ou faux et 6 questions à réponse courte. Sa structure est donc parfaitement conforme à celle du test de référence du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Sur l’innovation dans le cadre du programme 2018 : L'examen de mathématiques de fin d'études secondaires 2025 est conçu selon le Programme d'enseignement général 2018. C'est la première fois que l'examen de mathématiques est structuré avec des questions de type vrai-faux et des questions à réponse courte. Le contenu des questions est également adapté aux exigences du nouveau programme : les élèves ne se perdent pas dans les techniques mathématiques, orientent la pensée mathématique vers la pratique et savent appliquer les mathématiques.

Difficulté de l'examen : L'examen de mathématiques de fin d'études secondaires de 2025 présente un certain niveau de difficulté (en termes d'obtention de points) car la nouvelle structure n'offre plus de points supplémentaires pour la chance en raison du facteur de tricherie (les examens des années précédentes comportaient 50 questions à choix multiples avec 4 options), les questions vrai-faux font perdre des points aux étudiants (par rapport à s'ils répondent correctement aux questions) s'ils font de nombreuses erreurs.

D'autre part, la difficulté du test se mesure également par la diversité des questions, allant de la lecture de questions mathématiques courtes à la lecture et à la résolution de questions plus complexes, en un temps record. Même pour les questions simples, la lecture et la synthèse nécessaires pour comprendre les exigences du problème prennent du temps, notamment pour assimiler l'information.

Les questions de classification du test appartiennent à la section des questions vrai-faux et à la section des questions à réponse courte, dans lesquelles la question la plus difficile appartient à la section des questions combinées.

Diplômé
Des larmes après l'examen final de mathématiques.

Concernant le niveau de différenciation des questions : L'examen de mathématiques du baccalauréat 2025 a une assez bonne classification, en partie parce qu'il n'y a plus de hasard et que les questions comportent de nombreuses exigences élevées pour les étudiants (exigences en matière de modélisation mathématique, d'application des mathématiques pour gérer des situations réelles, de persévérance, etc.).

Les problèmes pratiques sont au centre des préoccupations : l'examen a intégré de nombreuses questions utilisant des supports pratiques tels que : messages publicitaires, collectes de fonds caritatifs, bénéfices commerciaux, lettres secrètes, etc. C'est un signe positif conformément au programme 2018, encourageant les étudiants à appliquer les connaissances mathématiques pour résoudre les problèmes de la vie, les étudiants voient le sens pratique des mathématiques.

Les questions difficiles, les questions qui obtiennent de bonnes et d'excellentes notes sont des problèmes mathématiques avec des éléments pratiques qui montrent la nature principale des problèmes pratiques de l'examen de cette année.

Efficacité de l'évaluation des élèves : La structure de l'examen de mathématiques 2025 permettra d'évaluer les élèves plus précisément que le format à 50 questions à choix multiples des années précédentes. Avec ce format, les élèves avaient également des « points délicats », de sorte que les résultats des candidats ne sont pas réalistes. Par ailleurs, avec la structure de l'examen de mathématiques 2025, la section « vrai/faux » est également une bonne initiative pour l'évaluation et la sélection des élèves. Pour les réponses courtes, si vous ne pouvez pas les faire, la probabilité d'obtenir un point est considérée comme nulle ; il n'y a plus de points délicats liés à la chance.

M. Tuan Anh a souligné que l'examen de mathématiques de fin d'études secondaires 2025 illustre clairement les innovations du Programme d'enseignement général 2018, notamment en termes de structure avec de nouveaux types de questions (vrai-faux, réponses courtes). L'examen offre une bonne différenciation, exigeant des candidats non seulement une solide maîtrise des connaissances, mais aussi une capacité à appliquer, à raisonner logiquement et à résoudre des problèmes pratiques. L'intégration d'éléments pratiques est un atout majeur, rendant l'examen plus proche de la réalité et en phase avec l'évaluation des compétences des élèves. Cependant, le niveau de difficulté a augmenté, ce qui peut mettre sous pression certains candidats, notamment ceux qui ne sont pas familiarisés avec les nouveaux types de questions et leur applicabilité.

Source : https://vietnamnet.vn/de-thi-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-dai-nhu-van-va-co-dang-de-thi-sinh-bat-khoc-2415895.html