Pourquoi les étudiants doivent-ils prolonger leur temps de formation ?

Le professeur associé Dr To Van Phuong, chef du département de formation de l'Université de Nha Trang, a déclaré qu'il existe de nombreuses raisons pour lesquelles de nombreux étudiants doivent prolonger leur temps de formation.

La raison la plus fréquente est un faible rendement scolaire et la nécessité de reprendre de nombreux cours, notamment en langues étrangères. D'autres sont découragés car la spécialisation ne correspond pas à leurs intérêts ou à leurs aptitudes.

Certains étudiants, en raison de difficultés financières , s'inscrivent à moins de crédits chaque semestre pour avoir le temps de travailler à temps partiel, de couvrir les frais de scolarité et de subsistance.

Expliquant les raisons pour lesquelles les étudiants n'obtiennent pas leur diplôme à temps, M. Pham Thai Son, directeur du Centre des admissions de l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville, a expliqué qu'en plus de leurs études, de nombreux étudiants travaillent à temps partiel, ce qui nuit à leur progression. Plus grave encore, ils négligent souvent le processus de formation, doivent respecter les exigences en anglais et en informatique et ne comprennent pas pleinement les spécificités de leur spécialité.

Selon M. Son, si l’on observe le taux d’obtention du diplôme dans les délais, on constate que les filières d’ingénierie et de technologie ont souvent des taux inférieurs à ceux des filières d’économie, de gestion, de langues, etc. Ce n’est pas parce que les étudiants sont des étudiants pauvres, mais parce qu’ils apprennent à construire un « avenir brillant », et pas seulement à « réussir leurs études ».

« Le bagage de connaissances fondamentales en ingénierie, technologie, électricité (électronique, mécanique, automatisation, informatique...) est immense, qu'il s'agisse de mathématiques, de physique, de chimie ou de biologie. Étudier ici ne consiste pas seulement à mémoriser, mais à comprendre, appliquer, simuler, fabriquer, tester, échouer, puis recommencer », a analysé M. Son.

M. Son a ajouté que les programmes d'ingénierie et de technologie comportent souvent des matières cumulatives difficiles, de nombreux cours pratiques, des normes d'évaluation strictes et de longues périodes expérimentales, ce qui nuit à la progression des apprentissages. « Un seul semestre décalé peut prolonger toute l'année scolaire », a-t-il déclaré.

De plus, bien que l'enseignement des STEM ne couvre que quatre domaines : sciences, technologies, ingénierie et mathématiques, il exige une réflexion intégrée et une application pratique. Les étudiants qui étudient les STEM doivent expérimenter, créer, faire des erreurs, puis les corriger pour créer quelque chose de nouveau. Cependant, nombreux sont ceux qui n'entendent parler des STEM qu'en privé, ce qui rend l'apprentissage lourd, peu stimulant et les pousse à abandonner en cours de route.

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De nos jours, de nombreux étudiants doivent prolonger leurs études, voire mettre plusieurs années de plus pour obtenir leur diplôme. Photo : LH

M. Son a proposé un certain nombre de solutions telles que : repenser le programme de formation vers les STEM, réduire le nombre d'heures théoriques, augmenter la pratique - projets - simulations, ajouter des modules liés aux besoins de l'entreprise, créer un environnement d'apprentissage actif dans les laboratoires, les ateliers de fabrication, les centres d'innovation, les concours de programmation de hackathon et les studios de startups.

Les étudiants en ingénierie et technologie doivent avoir leur propre parcours d'études, sachant quelles matières sont « essentielles » et lesquelles sont « clés » pour répartir judicieusement leur temps d'étude, de travail et de pause. Plus important encore, changez d'état d'esprit : les études en ingénierie et technologie ne sont pas faites pour ceux qui ont peur des difficultés. « Si les étudiants aiment créer de la valeur, c'est la voie qui leur permettra de briller », a souligné M. Son.

« Le faible taux d'obtention du diplôme dans les délais n'est pas une faiblesse, mais un indicateur de l'authenticité du processus d'apprentissage. L'ingénierie et la technologie exigent davantage, mais offrent également davantage en retour : créativité, compétences pratiques et capacité à façonner l'avenir. Dans un monde où chacun cherche des raccourcis, celui qui choisit la voie difficile est celui qui comprend la véritable valeur du savoir », a déclaré M. Son.

Combien de temps faut-il pour qu’un élève soit contraint d’abandonner l’école ?

Selon la circulaire n° 17/2021/TT-BGDDT, le programme universitaire actuel compte 120 crédits, plus le montant de l'éducation physique et de la défense et de la sécurité nationales conformément à la réglementation en vigueur.

Pour les programmes spécialisés, le volume total est de 150 crédits, plus l'éducation physique et la défense et sécurité nationales; ou 30 crédits pour ceux qui possèdent déjà un diplôme universitaire dans le même domaine.

À partir des réglementations ci-dessus, chaque école construit son propre programme de formation, d'une durée généralement de 3,5 à 4 ans pour un programme de 120 crédits, qui peut être flexible en fonction des caractéristiques de l'industrie.

Les domaines appliqués peuvent réduire la durée, tandis que les programmes spécialisés comme l'ingénierie, la médecine (150 crédits) nécessitent souvent des cours de 4 à 4,5 ans, voire 6 ans pour les domaines médicaux.

Concernant la durée de la formation, la circulaire 08/2021 du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que la durée maximale de la formation est fixée par le règlement de chaque établissement de formation, sans toutefois dépasser le double de la durée prévue par le plan d'études standard pour l'ensemble du cursus, pour chaque formation. Pour les étudiants dispensés d'une partie des crédits, la durée maximale est calculée en fonction du volume dispensé.

On peut donc comprendre que : une spécialisation de 3,5 ans a une durée maximale de formation de 7 ans ; une spécialisation de 4 ans a une durée maximale de formation de 8 ans ; une spécialisation de 5 ans a une durée maximale de formation de 10 ans ; une spécialisation de 6 ans a une durée maximale de formation de 12 ans. Passé ce délai, les étudiants seront contraints d’abandonner leurs études.

« Prolonger la durée des études témoigne non seulement des compétences, mais aussi de l'attitude et de l'adaptabilité. Dans un environnement universitaire ouvert, les étudiants doivent gérer leur progression de manière proactive, comprendre clairement les exigences du programme et rester motivés jusqu'au bout. Prolonger la formation peut être une solution temporaire, mais s'ils ne peuvent pas contrôler leur progression, ils peuvent facilement perdre leurs opportunités », a déclaré M. Pham Thai Son.

Source : https://vietnamnet.vn/sinh-vien-de-keo-dai-thoi-gian-dao-tao-khi-nao-bi-buoc-thoi-hoc-2449575.html