Faire de l'opéra vietnamien traditionnel plus qu'un simple souvenir.

HNN – Dans le cadre scolaire familier, l’opéra traditionnel vietnamien (tuong), une forme de théâtre autrefois considérée comme « difficile d’accès » pour les jeunes, retrouve progressivement toute sa vitalité grâce à des activités immersives. En se costumant, en découvrant et en appréciant la valeur du tuong à travers des cours, cette approche aide les jeunes à se reconnecter à leur patrimoine, ouvrant ainsi une nouvelle voie pour intégrer la culture traditionnelle dans les écoles.

Les artistes ont interprété un extrait de « On Dinh décapite le général » tiré de la pièce « Son Hau ».

Toucher au patrimoine

Dans le cadre de son programme de découverte de la culture de Hué, le lycée scientifique pour élèves surdoués (Faculté des sciences, Université de Hué) a organisé des ateliers extrascolaires avec des artisans et des artistes de l'opéra traditionnel (tuong), permettant ainsi aux élèves de s'initier à cet art. À travers des présentations, des spectacles et des échanges, les élèves ont pu découvrir l'histoire, les caractéristiques et la signification de l'art du tuong masqué.

Fini les cours magistraux arides et les illustrations simplistes ! Les étudiants découvrent l’art de l’opéra traditionnel vietnamien de manière visuelle et captivante. Chaque couleur et chaque motif des masques véhicule un message unique, reflétant la personnalité du personnage : loyauté, perfidie, courage ou ruse. De concepts apparemment obscurs, l’art de l’opéra traditionnel vietnamien devient peu à peu concret, accessible et facile à comprendre.

La Thanh Hung, artiste émérite et figure parmi les plus talentueux de l'opéra traditionnel contemporain, et d'autres artistes du Théâtre des arts traditionnels de la Cour royale de Hué ont échangé directement avec les élèves. Forts de leurs années d'expérience, ils ont non seulement présenté des techniques picturales, mais aussi décrypté les significations cachées derrière chaque coup de pinceau. Ils ont partagé des anecdotes sur leur métier et leur parcours dans l'opéra traditionnel, de manière accessible, permettant aux élèves de comprendre que chaque couche de maquillage recèle une profonde richesse culturelle.

L'opportunité d'observer et de participer directement à la fabrication des masques dans l'auditorium a suscité un vif enthousiasme. Habitués à ne connaître l'opéra vietnamien traditionnel que par les livres ou la télévision, les élèves ont désormais pu s'immerger dans ce patrimoine par une expérience pratique. De plus, les artistes ont interprété des extraits d'un opéra typique, créant une atmosphère théâtrale vivante et permettant aux élèves de mieux visualiser la représentation des personnages, du maquillage aux mouvements en passant par le chant.

Nguyen Khoa Bao Tran (élève de terminale en informatique), choisi comme modèle pour que l'artisan peigne directement le masque, a confié que cette expérience l'avait profondément marqué. « Je suis très impressionné et j'ai envie de faire découvrir l'opéra traditionnel vietnamien à tous. En découvrant le maquillage de près, j'ai mieux compris le travail colossal que les artistes déploient pour créer des spectacles aussi aboutis », a déclaré Tran. Lui qui ne connaissait l'opéra traditionnel vietnamien qu'à travers des images, a expliqué qu'il porte désormais un regard différent, plus intime et plus passionné sur cet art.

L'atmosphère était particulièrement animée durant l'événement. Les échanges portaient sur l'apprentissage du métier, la préservation des traditions et les moyens de rendre le théâtre traditionnel plus accessible aux jeunes publics. L'interaction entre artistes et étudiants ne se limitait pas à un simple partage de connaissances ; elle visait également à créer des liens entre deux générations : celles qui préservent le patrimoine et celles qui pourront le perpétuer.

De l'expérience à la prise de conscience de la préservation

L'intégration de l'opéra traditionnel vietnamien (tuong) dans les programmes éducatifs locaux n'est pas nouvelle, mais l'approche consistant à impliquer les élèves par l'expérience directe s'avère efficace. Au contact direct de ce patrimoine, les élèves acquièrent non seulement des connaissances, mais tissent également des liens affectifs, un élément essentiel pour favoriser un sentiment de préservation culturelle.

Selon l'enseignante Nguyen Thi Mai Huong, l'organisation d'activités pratiques de fabrication de masques d'opéra vietnamien traditionnel offre aux élèves l'opportunité de découvrir un art unique, encore trop souvent méconnu. Elle est convaincue que la participation directe permet aux élèves de mieux le comprendre et de l'apprécier que l'apprentissage théorique traditionnel. De fait, la plupart des élèves ont manifesté un vif enthousiasme lors de leur première expérience avec cet art nouveau et singulier.

Après l'expérience de groupe, les étudiants ont été répartis en petits groupes pour poursuivre leur collaboration avec des artisans et des artistes. Ils ont mené des entretiens, recueilli des informations et réalisé des projets pédagogiques, tels que des présentations sur les artisans ou des vidéos sur un impressionnant masque d'opéra traditionnel vietnamien. Cette approche a non seulement renforcé leurs connaissances, mais a également perfectionné leurs compétences en recherche, en analyse et en créativité.

L'école ne se contente pas d'une seule activité ; elle a également identifié cette approche comme une voie à maintenir et à développer. Ces programmes expérientiels permettent non seulement aux élèves de mieux comprendre la culture locale, mais contribuent aussi à nourrir leur attachement à leur pays, leur conscience de la préservation du patrimoine et leur proactivité dans l'apprentissage. Le lien avec les organismes artistiques et les artisans est également considéré comme un facteur important pour créer des expériences authentiques et enrichissantes.

Face à la menace de disparition qui pèse sur de nombreuses formes d'art traditionnelles, il est essentiel de créer des espaces accessibles aux jeunes. Les écoles, en tant que lieux d'éducation et d'orientation, peuvent jouer un rôle déterminant dans cette démarche. Au-delà de la simple transmission de connaissances, elles suscitent l'intérêt et façonnent le rapport des élèves au patrimoine culturel.

À travers une activité pratique concrète, l'introduction de l'opéra traditionnel vietnamien dans les écoles illustre une approche positive de la préservation culturelle. Les méthodes complexes ne sont pas toujours nécessaires ; il suffit parfois de créer des occasions pour les élèves de participer, d'écouter et de poser des questions pour redonner vie au patrimoine de manière plus accessible.

Pham Phuoc Chau

Source : https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/de-tuong-khong-chi-la-ky-uc-165865.html