Quel est le score minimum pour être admis aux filières santé et enseignement en 2025 ?

Les règlements d'admission aux universités et aux collèges de cette année devraient comporter quelques ajustements par rapport au projet de commentaires et par rapport aux règlements d'admission de 2024. Il existe notamment des réglementations sur le seuil de score minimum pour l’admission dans les secteurs de la santé et de la formation des enseignants.

Enseignants et étudiants de l'Université de médecine et de pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville

PHOTO : PHAM HUU

2025 : Nouveau seuil d'assurance qualité des intrants non encore appliqué

Selon les informations partagées par le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation lors du programme d'ouverture de la consultation sur la saison des examens organisé par le journal Thanh Nien le 15 février, la réglementation sur le seuil pour garantir la qualité des entrées (score plancher) pour les secteurs de la santé et de la formation des enseignants en 2025 devrait être maintenue identique à la réglementation actuelle (règlement d'admission appliqué en 2024 - PV ). Ce seuil n'a pas été ajusté cette année pour correspondre au processus de préparation des candidats par le passé pour participer au processus d'admission dans ces secteurs.

Quels sont les seuils d'admission spécifiques aux filières de la santé et de la formation des enseignants en 2024 ? Conformément à la réglementation applicable à l'année scolaire 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation fixe le seuil d'admission minimal pour ces deux filières, selon chaque mode d'admission.

Pour les méthodes d'admission à la formation formelle utilisant les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, le seuil d'entrée pour les majeures du groupe de formation des enseignants et les majeures avec certificats de pratique dans le secteur de la santé est annoncé chaque année par le ministère de l'Éducation et de la Formation (ce score est annoncé après que les résultats de l'examen de fin d'études secondaires sont disponibles chaque année).

En ce qui concerne les autres formes de formation ou les candidats qui ne passent pas l'examen de fin d'études secondaires l'année d'admission, le seuil d'admission pour ces majeures est stipulé comme suit : Candidats ayant un rendement scolaire de 12e année de bonne ou supérieure ou un score de fin d'études secondaires de 8,0 ou plus pour les majeures du groupe de formation des enseignants (à l'exception des majeures en éducation physique et en entraînement sportif, en pédagogie musicale , en pédagogie des beaux-arts ; en éducation préscolaire au niveau collégial) et les majeures en médecine, médecine traditionnelle, dentisterie et pharmacie.

Les candidats ayant obtenu un bon rendement scolaire de 12e année ou un score de fin d'études secondaires de 6,5 ou plus seront admis aux majeures en éducation physique et entraînement sportif, pédagogie musicale, pédagogie des beaux-arts, éducation préscolaire au niveau collégial et aux majeures en soins infirmiers, médecine préventive, sage-femme, prothèses dentaires, technologie des tests médicaux, technologie de l'imagerie médicale et technologie de réadaptation.

Les candidats ne sont pas tenus d'appliquer le seuil d'admission général pour les filières de formation des enseignants et de santé. Plus précisément, les candidats admissibles à l'admission directe conformément à la réglementation ; les athlètes de niveau 1, les grands maîtres, les athlètes médaillés au Festival sportif de Phu Dong, aux compétitions nationales et internationales de jeunes ou aux championnats nationaux et internationaux. En particulier, les candidats en musique et en beaux-arts ayant obtenu d'excellents résultats aux tests d'aptitude (de 9,0 ou plus sur une échelle de 10,0) lors de leur candidature à une filière appropriée ne sont pas tenus d'appliquer le seuil d'admission.

En outre, la réglementation stipule également des seuils d'entrée spécifiques pour les candidats diplômés du niveau intermédiaire ou supérieur pour postuler au même groupe majeur ; ceux qui ont réussi l'examen d'entrée ou obtenu leur diplôme de formation des enseignants avant le 7 mai 2020 s'ils postulent à l'université pour atteindre le niveau standard tel que prescrit à l'article 72 de la loi sur l'éducation de 2019.

En quoi le seuil officiel diffère-t-il du projet de seuil pour les commentaires ?

Auparavant, dans le projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur l'admission dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire, qui a été soumis à commentaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoyait d'augmenter le seuil d'entrée pour la pédagogie et la santé pour l'année d'admission 2025.

Selon le projet, les élèves doivent avoir obtenu de bons résultats scolaires ou plus au cours des trois années de lycée, ou une note de 8 ou plus au baccalauréat, pour être admis aux filières de formation des enseignants et de santé, qui délivrent des certificats de pratique. À compter de 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule uniquement que le seuil requis est d'avoir obtenu de bons résultats scolaires ou plus en terminale, ou une note de 8 ou plus au baccalauréat.

Le projet de loi prévoit non seulement une augmentation du nombre d'années d'études, mais aussi que le seuil requis pour garantir les conditions susmentionnées s'applique à toutes les modalités d'admission. En revanche, la réglementation actuelle n'impose un seuil que pour garantir les conditions d'admission pour les modalités autres que les résultats à l'examen de fin d'études secondaires. Cela signifie que si le projet de loi est officiellement publié en 2025, quel que soit le mode d'admission, les étudiants devront avoir obtenu de bons résultats scolaires en trois années d'études secondaires pour s'inscrire aux filières susmentionnées dans les secteurs de la pédagogie et de la santé.

D'autres filières des deux grands groupes ont des critères d'admission moins exigeants, comme l'éducation physique, l'éducation musicale et l'éducation artistique ; l'éducation préscolaire au niveau universitaire ; les soins infirmiers, la médecine préventive, la sage-femme, les prothèses dentaires, les examens médicaux, l'imagerie médicale et la réadaptation. En conséquence, le projet de loi du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que les résultats scolaires des trois années du lycée doivent être jugés bons ou supérieurs, ou que la note de fin d'études secondaires doit être égale ou supérieure à 6,5.

Ainsi, selon le projet, les candidats n'ayant pas obtenu de bons résultats scolaires en trois années de lycée ne seront pas admis à de nombreuses filières dans ces deux domaines de formation spécifiques. Après la publication du projet, de nombreux étudiants et parents ont exprimé leurs inquiétudes quant aux conséquences majeures de cet ajustement sur les apprenants. Les experts en admission de plusieurs universités ont également recommandé que ce nouveau règlement ne soit pas appliqué immédiatement en 2025, mais qu'il soit nécessaire d'envisager une feuille de route adaptée aux réglementations affectant les droits des étudiants ayant suivi une formation préparatoire depuis leur entrée en seconde.

Ainsi, sur la base des commentaires sur le projet de règlement d'admission, le ministère de l'Éducation et de la Formation a décidé de ne pas appliquer le nouveau niveau standard dans le seuil pour garantir l'admission dans les secteurs de la santé et de la formation des enseignants au cours de l'année d'admission 2025.

Source : https://thanhnien.vn/diem-san-xet-tuyen-nganh-suc-khoe-va-giao-vien-nam-2025-ra-sao-185250220101705169.htm