Récemment, près de 2 000 candidats ont participé au concours d'entrée en seconde au lycée pour élèves doués en sciences naturelles. Pour l'année scolaire 2025-2026, l'établissement accueillera 525 élèves de seconde répartis en cinq groupes de spécialité : mathématiques, informatique, physique, chimie et biologie ; chaque groupe compte 105 élèves. Les candidats à chaque groupe doivent passer les trois épreuves conditionnelles : littérature, anglais et mathématiques conditionnelles (1er tour). Les notes en littérature et en anglais doivent être égales ou supérieures à 4 points. Le score d'admission est calculé selon la formule suivante : score en mathématiques (1er tour) + score en matière spécialisée (multiplié par 2).
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| Candidats passant récemment l'examen d'entrée en seconde au lycée des sciences naturelles. Photo : Université des sciences naturelles |
En parlant de l'examen de mathématiques (1er tour) du lycée pour surdoués en sciences naturelles de cette année, le Dr Tran Nam Dung, directeur adjoint du lycée pour surdoués (Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville), a d'abord pensé que l'examen de mathématiques était approprié car il avait un niveau de classification élevé.
L'examen comportait des questions faciles comme la question 1, la question 2a et les deux premières idées du problème de géométrie ; il y avait des questions plus difficiles comme la question d'inégalité, la dernière idée du problème de géométrie et la question de combinaison. Mais après avoir réalisé que la question de mathématiques conditionnelles (une question commune à tous les blocs spécialisés de l'école) et celle-ci ne prenaient que 120 minutes, le Dr Tran Nam Dung a été surpris. Selon lui, une question de mathématiques aussi générale était aussi difficile que les questions spécialisées des provinces fortes.
Un expert en mathématiques a indiqué que les sujets d'examen de cette école sont difficiles, mais anciens, simplement « remaniés », sans nouveauté ni avancée majeure. La difficulté semble être la spécialité des sujets d'examen du lycée de sciences naturelles. Selon cet expert, les sujets généraux de mathématiques en sciences naturelles devraient être simples et directs, et tester les connaissances et les capacités de raisonnement de base. Les problèmes complexes ne devraient figurer que dans les sujets spécialisés.
Après la première session de l'examen de mathématiques de cette année au lycée des sciences naturelles, de nombreux mathématiciens ont exprimé leurs inquiétudes quant à la difficulté de l'épreuve. Selon eux, l'examen privilégie des méthodes d'apprentissage négatives, une préparation aux examens et des astuces pour devenir des « résolveurs », ce qui va à l'encontre de l'objectif du programme d'enseignement général de 2018, qui vise à évaluer les compétences des élèves.
« Test solveur »
Le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation du ministère de l'Éducation et de la Formation (qui a été capitaine de l'équipe vietnamienne des Olympiades de mathématiques pendant plus de dix ans, menant l'équipe aux Olympiades internationales de mathématiques), a déclaré qu'il était indéniable que les questions d'examen spécialisées de base étaient élaborées, présentaient un niveau de difficulté élevé et une bonne « capacité de classification ». Cependant, lorsqu'il examinait les sujets d'examen d'un établissement scolaire, le professeur Le Anh Vinh était très préoccupé.
Selon lui, si nous n'adaptons pas l'orientation des questions d'examen, nous continuerons à maintenir un environnement d'apprentissage où la préparation aux examens devient un fardeau et où la préparation technique est assimilée à la capacité de réflexion. Ce type de questions favorise les étudiants qui ont déjà travaillé sur des centaines d'exemples, au détriment de ceux qui ont une capacité de réflexion naturelle et qui aiment les mathématiques, mais n'ont pas eu accès à des programmes avancés de préparation aux examens.
« Un examen d'entrée spécialisé en 10e année devrait viser à trouver des étudiants dotés de potentiel et d'une pensée indépendante, et pas seulement à sélectionner le meilleur résolveur de tests », a déclaré le professeur Le Anh Vinh.
Entre-temps, de nombreux scientifiques et anciens étudiants de l'École supérieure des sciences naturelles ont déclaré que les questions d'examen n'étaient pas très différentes de celles d'il y a 30 ans en termes de difficulté, de structure et de types de problèmes mathématiques.
S'adressant aux journalistes, le professeur Dr. Vu Hoang Linh, président du Conseil de l'Université des Sciences Naturelles, a affirmé qu'en réponse à l'opinion publique, l'école l'accepterait et la transmettrait au comité de proposition pour examen, et pourrait en tirer des leçons pour les années suivantes.
Source : https://tienphong.vn/de-thi-tuyen-sinh-lop-10-chuyen-kho-den-soc-nhiet-post1748071.tpo
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