NDO - Le matin du 18 novembre, à Hanoi, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec l'Université nationale de Hanoi pour organiser une réunion avec des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, et a décerné la Médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie (Université nationale de Hanoi). Le secrétaire général To Lam était présent et a prononcé un discours.
Étaient également présents à la réunion les camarades : Nguyen Trong Nghia, membre du Politburo , secrétaire du Comité central du Parti, chef du département central de la propagande ; Nguyen Duy Ngoc, secrétaire du Comité central du Parti, chef du bureau du Comité central du Parti ; les camarades du Comité central du Parti, les dirigeants des départements, des ministères, des branches, du bureau du secrétaire général, des ambassades, des organisations internationales au Vietnam et les enseignants, les responsables de l'éducation des unités et des localités à l'échelle nationale.
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Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, prend la parole. Photo : Dang Khoa |
Lors de la réunion, rendant compte de la situation du secteur de l'éducation et de la formation, le camarade Nguyen Kim Son, membre du Comité central du Parti et ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : « À l'heure actuelle, le pays compte environ 1,6 million d'enseignants, tant dans les secteurs public que privé, à tous les niveaux de l'enseignement, de l'enseignement général à l'enseignement supérieur et à la formation professionnelle. Jamais auparavant le corps enseignant n'a été aussi nombreux, aussi fort, aussi bien organisé et aussi qualifié qu'aujourd'hui. »
L'ensemble du pays a mis en place une éducation universelle pour les enfants de 5 ans, ainsi qu'un enseignement primaire et secondaire universel. L'enseignement général a évolué positivement, passant d'une simple transmission de connaissances à un développement global des qualités, des aptitudes et des compétences des apprenants. Les enseignants sont plus proactifs et créatifs, les élèves plus confiants et proactifs, et les méthodes d'enseignement et d'évaluation ont été fondamentalement innovées. La qualité de l'enseignement fondamental s'est constamment améliorée. La formation continue a connu une diversification de ses contenus et de ses formes.
Des mouvements d'émulation visant à étudier, à encourager l'apprentissage, à encourager les talents et à bâtir une société apprenante ont été mis en œuvre avec attention. L'enseignement supérieur continue d'innover. L'autonomie accrue et l'intégration internationale ont créé un nouvel élan, entraînant de profonds changements en termes de qualité et d'efficacité dans la formation des ressources humaines et la recherche scientifique. Actuellement, 241 universités vietnamiennes disposent d'experts et d'organismes de formation dans la plupart des professions répertoriées dans le monde, y compris les plus récentes.
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Le secrétaire général To Lam et les délégués présents à la réunion. Photo : Dang Khoa |
Cependant, au-delà des résultats obtenus, le secteur de l'éducation reste confronté à de nombreux défis majeurs. Selon le ministre Nguyen Kim Son, le plus grand défi se situe au sein même du processus d'innovation éducative. Face à l'ère du développement national, l'éducation a besoin d'une innovation forte pour progresser vers une qualité supérieure, vers une éducation qui développe pleinement les individus, forme de bons citoyens et forme des ressources humaines de haute qualité.
Pour innover dans l'éducation, nous devons changer nos habitudes, nos façons de penser et de faire, et surmonter les obstacles pour réaliser des avancées. Pour que l'éducation puisse relever ces défis, le secteur éducatif, et en particulier les enseignants, doit déployer des efforts considérables et faire preuve d'une créativité constante. Seules des solutions justes et précises peuvent être mises en œuvre.
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Le secrétaire général To Lam prononce un discours à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre. Photo : Dang Khoa |
S'exprimant lors de la réunion, le secrétaire général To Lam a félicité et salué les réalisations en matière d'innovation dans l'éducation et la formation ces derniers temps de l'ensemble du secteur de l'éducation, des enseignants et des gestionnaires de l'éducation.
Le Secrétaire général a souligné qu'il fallait reconnaître franchement que, malgré les innovations en matière d'éducation et de formation mises en œuvre depuis des décennies, elles n'ont pas encore engendré de profonds changements, n'ont pas véritablement évolué en termes de qualité et n'ont pas répondu aux attentes du Parti, de l'État et de la population. Les ressources humaines demeurent aujourd'hui l'un des trois principaux goulots d'étranglement. Certaines limitations de l'éducation et de la formation persistent depuis de nombreuses années et ne sont pas totalement résolues, notamment : la mise en œuvre d'innovations fondamentales et globales en matière d'éducation et de formation n'est pas synchrone, manque de systématisation et demeure confuse. La qualité de l'éducation à tous les niveaux reste limitée ; l'enseignement universitaire accuse encore un retard par rapport aux autres pays de la région et du monde ; il est « lourd » en théorie et « léger » en pratique ; la formation n'est pas étroitement liée à la recherche scientifique, à la production, aux entreprises et à la demande du marché.
Le secrétaire général To Lam a déclaré que les questions de ressources humaines et d'innovation en matière d'éducation et de formation ne sont pas nouvelles et ont été identifiées par notre Parti dans les documents de nombreux congrès, soulignant clairement les difficultés et exigeant les efforts conjugués et la grande détermination de l'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation. L'objectif suprême à atteindre à tout prix est de mener à bien l'innovation en matière d'éducation et de formation, et de parvenir à former des ressources humaines pour la construction et la défense nationales à l'ère du développement national lors du 14e Congrès du Parti.
La priorité absolue pour atteindre cet objectif est de se concentrer sur la construction d'un peuple socialiste ; de se concentrer sur l'éducation de la personnalité, de l'éthique, du mode de vie, des connaissances juridiques et de la conscience civique ; de se concentrer sur les valeurs fondamentales de la culture, des traditions et de l'éthique nationale, la quintessence de la culture humaine, les valeurs fondamentales et humanistes du marxisme-léninisme, la pensée de Ho Chi Minh, la plate-forme et les lignes directrices du Parti.
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Le secrétaire général To Lam et les délégués visitent l'exposition photographique commémorant la Journée des enseignants du Vietnam. Photo : Dang Khoa |
Pour atteindre cet objectif, le Secrétaire général a demandé au secteur de l'éducation de suivre de près les perspectives et les objectifs du développement national, dont le développement rapide et durable repose principalement sur la science et la technologie, l'innovation, la transformation numérique et la transformation écologique. Il est également nécessaire de déterminer les besoins et les contenus de formation en fonction des commandes de chaque agence, unité, organisation et entreprise utilisant la main-d'œuvre de l'école ; et d'associer étroitement l'enseignement et la recherche scientifique dans l'enseignement supérieur et postuniversitaire, où les enseignants sont également des scientifiques dans leur domaine d'enseignement.
Innover fortement dans les contenus et les méthodes d'enseignement afin de rationaliser, moderniser et rendre plus pratiques, d'accroître les connaissances, les compétences et les qualités des apprenants, de favoriser la pratique et d'appliquer les connaissances à la pratique ; privilégier l'apprentissage pratique et lutter contre le syndrome de la réussite. Réorienter résolument l'enseignement universitaire, de la transmission des connaissances vers l'enseignement des compétences, l'apprentissage et la réflexion. Améliorer le classement de l'éducation vietnamienne sur la scène régionale et internationale. D'ici 2030, le Vietnam figurera parmi les trois premiers pays de l'ASEAN en termes de nombre de publications internationales et d'indice d'impact de la recherche scientifique, et ses universités figureront parmi les 100 meilleures universités mondiales.
En définissant un certain nombre de tâches urgentes, le Secrétaire général a demandé au secteur de l'éducation de trouver des solutions pour éliminer complètement l'analphabétisme, en particulier dans les zones reculées et parmi les minorités ethniques. Il a également lancé un mouvement de « vulgarisation de l'éducation numérique » afin de remédier à la situation où une grande partie de la population, y compris les fonctionnaires des agences gouvernementales, ne maîtrise pas pleinement la transformation numérique.
Le Bureau politique a discuté et décidé d'adopter une résolution sur la transformation numérique nationale. Pour réussir sa mise en œuvre, il est urgent de diffuser rapidement les connaissances de base sur la transformation numérique à l'ensemble de la population. Le secteur doit examiner et résoudre complètement le manque d'écoles et de salles de classe dans certaines grandes villes, parcs industriels, zones densément peuplées et zones montagneuses ; consolider les écoles et les salles de classe, et assurer l'hébergement des enseignants dans les zones reculées et les zones peuplées de minorités ethniques.
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Le secrétaire général To Lam a remis la Médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie (Université nationale du Vietnam, Hanoï) à l'occasion du 50e anniversaire de sa fondation. Photo : Dang Khoa |
Le Secrétaire général a demandé que le budget de l'État consacré à l'éducation représente au moins 20 % du total des dépenses publiques, conformément à la résolution du Parti. Des mécanismes et des politiques préférentielles devraient être mis en place pour attirer des ressources non étatiques afin d'investir dans le développement de l'éducation et de la formation. Il faut s'appuyer sur le peuple, mobiliser ses forces et organiser la population pour assurer l'éducation ensemble, au moindre coût et avec une efficacité maximale.
Le secteur de l'éducation s'attache à constituer une équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques dotés de vertu, de talent, de passion, d'enthousiasme, de compétences, de connaissances, de capacités pédagogiques, d'une soif d'apprendre, d'innovation et de créativité. Ces équipes sont de véritables modèles pour les élèves, qu'ils soient en nombre suffisant ou structurés de manière cohérente. Il s'agit de rechercher et de proposer des mécanismes et des politiques de mobilisation et de rotation des enseignants afin de résoudre les problèmes de surnombre et de pénurie d'enseignants au niveau local, d'attirer des talents dans le secteur de l'éducation et de motiver les enseignants et les responsables pédagogiques à travailler sereinement.
Des solutions innovantes existent pour constituer une équipe d'experts et de scientifiques de premier plan travaillant dans le secteur de l'éducation et contribuant à d'autres secteurs et domaines. Créer un environnement d'apprentissage véritablement sain grâce à une coordination étroite et régulière entre les écoles, les familles, les autorités et les organisations sociopolitiques locales.
A cette occasion, le Secrétaire général To Lam a décerné à l'Université d'économie (Université nationale du Vietnam, Hanoi) la Médaille du travail de troisième classe pour ses contributions en matière de formation, de recherche scientifique et de transfert de technologie, contribuant à la construction du socialisme et à la défense de la patrie.
Source : https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-giao-duc-tap-trung-xay-dung-con-nguoi-xa-hoi-chu-nghia-post845510.html
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