Innover fortement dans l’éducation, se concentrer sur la construction d’un peuple socialiste

NDO - Le matin du 18 novembre, à Hanoi, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec l'Université nationale de Hanoi pour organiser une réunion avec des représentants des enseignants et des administrateurs de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants du Vietnam, le 20 novembre, et a décerné la Médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie (Université nationale de Hanoi). Le secrétaire général To Lam était présent et a prononcé un discours.

Étaient également présents à la réunion les camarades : Nguyen Trong Nghia, membre du Politburo , secrétaire du Comité central du Parti, chef de la Commission de propagande et d'éducation du Comité central du Parti ; Nguyen Duy Ngoc, secrétaire du Comité central du Parti, chef du Bureau du Comité central du Parti ; les camarades du Comité central du Parti, les dirigeants des départements, des ministères, des branches, du Bureau du Secrétaire général, des ambassades, des organisations internationales au Vietnam et les enseignants, les responsables de l'éducation des unités et des localités à l'échelle nationale.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, prend la parole. Photo : Dang Khoa

Lors de la réunion, le camarade Nguyen Kim Son, membre du Comité central du Parti et ministre de l'Éducation et de la Formation, a présenté un rapport sur la situation du secteur de l'éducation et de la formation : « À l'heure actuelle, le pays compte environ 1,6 million d'enseignants, tant dans le secteur public que privé, à tous les niveaux de l'enseignement, de l'enseignement général à l'enseignement supérieur et à la formation professionnelle. Jamais auparavant le corps enseignant n'a été aussi nombreux, aussi compétent, aussi bien organisé et aussi qualifié. »

L'ensemble du pays a mis en place une éducation universelle pour les enfants de 5 ans, ainsi qu'un enseignement primaire et secondaire universel. L'enseignement général a évolué positivement, passant d'une simple transmission de connaissances à un développement complet des qualités, des aptitudes et des compétences des apprenants. Les enseignants sont plus proactifs et créatifs, les élèves plus confiants et proactifs, et les méthodes d'enseignement et d'évaluation ont été fondamentalement innovées. La qualité de l'enseignement fondamental s'est constamment améliorée. La formation continue a connu une diversification de ses contenus et de ses formes.

Des mouvements d'émulation pour l'apprentissage, la promotion de l'apprentissage, la promotion des talents et la construction d'une société apprenante ont été mis en œuvre avec attention. L'enseignement supérieur continue d'innover. L'autonomie accrue et l'intégration internationale ont créé une nouvelle dynamique, entraînant de profonds changements en termes de qualité et d'efficacité dans la formation des ressources humaines et la recherche scientifique. Actuellement, 241 universités vietnamiennes disposent d'experts et d'organismes de formation pour la plupart des professions répertoriées dans le classement mondial des professions, y compris les plus récentes.

Le secrétaire général To Lam et les délégués présents à la réunion. Photo : Dang Khoa

Cependant, au-delà des progrès accomplis, le système éducatif reste confronté à de nombreux défis majeurs. Selon le ministre Nguyen Kim Son, le plus grand défi vient de l'intérieur, du processus d'innovation pédagogique lui-même. À l'ère du développement national, l'éducation a besoin d'une innovation forte pour progresser vers une qualité supérieure, une éducation qui développe pleinement les individus, forme de bons citoyens et forme des ressources humaines de haut niveau.

Pour innover en éducation, nous devons changer nos habitudes, nos façons de penser et de faire, et dépasser nos limites pour réaliser des avancées. Pour que l'éducation puisse relever ces défis, le secteur éducatif, et en particulier les enseignants, doivent déployer des efforts considérables et faire preuve d'une créativité constante. Seules des solutions justes et pertinentes peuvent être mises en œuvre.

Le secrétaire général To Lam prononce un discours à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre. Photo : Dang Khoa

S'exprimant lors de la réunion, le secrétaire général To Lam a félicité et salué les réalisations en matière d'innovation dans l'éducation et la formation ces derniers temps de l'ensemble du secteur de l'éducation, des enseignants et des gestionnaires de l'éducation.

Le Secrétaire général a souligné qu'il fallait reconnaître franchement que, malgré les innovations en matière d'éducation et de formation mises en œuvre depuis des décennies, elles n'ont pas encore engendré de profonds changements, n'ont pas véritablement progressé en qualité et n'ont pas répondu aux attentes du Parti, de l'État et de la population. Les ressources humaines demeurent aujourd'hui l'un des trois principaux obstacles. Certaines limitations en matière d'éducation et de formation persistent depuis de nombreuses années et ne sont pas totalement résolues, notamment : la mise en œuvre d'innovations fondamentales et globales en matière d'éducation et de formation n'est pas synchrone, manque de systématisation et demeure confuse. La qualité de l'éducation à tous les niveaux reste limitée ; l'enseignement universitaire accuse encore un retard par rapport aux autres pays de la région et du monde ; il est « lourd » en théorie et « léger » en pratique ; la formation n'est pas étroitement liée à la recherche scientifique, à la production, aux entreprises et à la demande du marché.

Le secrétaire général To Lam a déclaré que les questions de ressources humaines et d'innovation en matière d'éducation et de formation ne sont pas nouvelles et ont été identifiées par notre Parti dans les documents de nombreux congrès, soulignant clairement les difficultés et exigeant les efforts conjugués et la grande détermination de l'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation. L'objectif principal à atteindre à tout prix est de mener à bien l'innovation en matière d'éducation et de formation, afin de former les ressources humaines nécessaires à la construction et à la défense de la Patrie à l'ère du développement national, lors du 14e Congrès du Parti.

La priorité absolue pour réaliser cet objectif est de se concentrer sur la construction d'un peuple socialiste ; de se concentrer sur l'éducation de la personnalité, de l'éthique, du mode de vie, des connaissances juridiques et de la conscience civique ; de se concentrer sur les valeurs fondamentales de la culture, des traditions et de l'éthique nationale, la quintessence de la culture humaine, les valeurs fondamentales et humanistes du marxisme-léninisme, la pensée de Ho Chi Minh, la plate-forme et les lignes directrices du Parti.

Le secrétaire général To Lam et les délégués visitent l'exposition photographique célébrant la Journée des enseignants du Vietnam. Photo : Dang Khoa

Pour atteindre cet objectif, le Secrétaire général a demandé au secteur de l'éducation de suivre de près les perspectives et les objectifs du développement national, dont le développement rapide et durable repose principalement sur la science et la technologie, l'innovation, la transformation numérique et la transition écologique. Il a également été demandé de déterminer les besoins et les contenus de formation en fonction des commandes de chaque agence, unité, organisation et entreprise, en collaboration avec l'école. Il a également été demandé d'associer étroitement l'enseignement et la recherche scientifique dans les formations universitaires et postuniversitaires, où les enseignants sont également des scientifiques dans leur domaine d'enseignement.

Innover résolument dans les contenus et les méthodes d'enseignement afin de rationaliser, moderniser et rendre plus pratiques, d'accroître les connaissances, les compétences et les qualités des apprenants, de favoriser la pratique et d'appliquer les connaissances ; privilégier l'apprentissage pratique et lutter contre le syndrome de la réussite. Réorienter résolument l'enseignement universitaire vers l'acquisition de compétences, l'apprentissage et la réflexion, plutôt que vers la transmission des connaissances. Améliorer le positionnement de l'éducation vietnamienne sur la scène régionale et internationale. D'ici 2030, le Vietnam figurera parmi les trois premiers pays de l'ASEAN en termes de nombre de publications internationales et d'indice d'impact de la recherche scientifique, et ses universités figureront parmi les 100 meilleures universités mondiales.

Après avoir défini un certain nombre de tâches à accomplir immédiatement, le Secrétaire général a demandé au secteur de l'éducation de trouver des solutions pour éliminer complètement l'analphabétisme, notamment dans les zones reculées et parmi les minorités ethniques. Il a également lancé un mouvement de « vulgarisation de l'éducation numérique » afin de remédier à la situation où une grande partie de la population, y compris les fonctionnaires des agences gouvernementales, ne maîtrise pas pleinement la transformation numérique.

Le Bureau politique a discuté et décidé d'adopter une résolution sur la transformation numérique nationale. Pour réussir sa mise en œuvre, il est urgent de vulgariser rapidement les connaissances de base sur la transformation numérique auprès de l'ensemble de la population. Le secteur doit examiner et résoudre complètement la pénurie d'écoles et de salles de classe dans certaines grandes villes, parcs industriels, zones densément peuplées et zones montagneuses ; consolider les écoles et les salles de classe, et assurer l'hébergement des enseignants dans les zones reculées, isolées et les zones habitées par des minorités ethniques.

Le secrétaire général To Lam a remis la Médaille du Travail de troisième classe à l'Université d'Économie (Université nationale du Vietnam, Hanoï) à l'occasion du 50e anniversaire de sa fondation. Photo : Dang Khoa

Le Secrétaire général a demandé que le budget de l'État consacré à l'éducation représente au moins 20 % du total des dépenses publiques, conformément à la Résolution du Parti. Des mécanismes et des politiques préférentielles doivent être mis en place pour attirer des ressources non étatiques et investir dans le développement de l'éducation et de la formation. Il faut s'appuyer sur le peuple, mobiliser ses forces et organiser la population pour une éducation collective au moindre coût et avec une efficacité maximale.

Le secteur de l'éducation s'attache à constituer une équipe d'enseignants et d'administrateurs pédagogiques dotés de vertu, de talent, de passion, d'enthousiasme, de compétences, de connaissances, d'aptitudes pédagogiques, d'une soif d'apprendre, d'innovation et de créativité, véritables modèles d'apprentissage pour les élèves ; ils doivent être en nombre suffisant et structurés de manière cohérente. Il s'agit de rechercher et de proposer des mécanismes et des politiques de mobilisation et de rotation des enseignants afin de résoudre les problèmes de surnombre et de pénurie d'enseignants au niveau local ; d'attirer des talents dans le secteur de l'éducation et de motiver les enseignants et les administrateurs pédagogiques à travailler sereinement.

Il existe des solutions innovantes pour constituer une équipe d'experts et de scientifiques de premier plan travaillant dans le secteur de l'éducation et contribuant à d'autres secteurs et domaines. Il s'agit de créer un environnement d'apprentissage véritablement sain, grâce à une coordination étroite et régulière entre l'école, la famille, le gouvernement et les organisations sociopolitiques locales.

A cette occasion, le Secrétaire général To Lam a décerné à l'Université d'économie (Université nationale du Vietnam, Hanoi) la Médaille du travail de troisième classe pour ses contributions en matière de formation, de recherche scientifique et de transfert de technologie, contribuant à la construction du socialisme et à la défense de la patrie.

Source: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-giao-duc-tap-trung-xay-dung-con-nguoi-xa-hoi-chu-nghia-post845510.html