Derrière les « bons » enfants
À Hanoï, une élève de quatrième a toujours fait la fierté de sa famille grâce à ses excellents résultats scolaires, sa politesse et le fait qu'elle ne causait que rarement des soucis à ses parents. Pourtant, lors d'un entretien privé avec son professeur principal, elle a avoué être souvent stressée par la pression scolaire, mais qu'elle n'osait pas en parler de peur d'inquiéter ses parents.
Cette histoire n'est pas un cas isolé. Dans de nombreuses familles, on apprend aux enfants dès leur plus jeune âge à obéir, à bien travailler à l'école et à ne pas décevoir leurs parents. Cependant, à force d'insister trop sur l'obéissance, on peut parfois ignorer les véritables sentiments des enfants.
Beaucoup d'adultes ont encore l'habitude de dire des choses comme : « Il n'y a pas de quoi pleurer », « Sois fort », « N'y pense pas trop » ou « Ne déçois pas tes parents ». Avec le temps, de nombreux enfants prennent l'habitude de cacher leurs émotions, choisissant le silence face à la pression scolaire, aux conflits avec leurs amis ou aux difficultés de la vie.
Dans le contexte du développement rapide des réseaux sociaux, les étudiants d'aujourd'hui subissent également de nombreuses pressions liées à des comparaisons invisibles concernant leurs résultats scolaires, leur apparence ou leur réussite. Beaucoup se sentent épuisés mais ne savent pas comment exprimer leurs sentiments.
Conscients de cela, de nombreux établissements scolaires accordent désormais une plus grande importance au bien-être mental de leurs élèves. Au lycée Phuc Dien, dans le quartier du même nom, le cours GENZ offre aux élèves un espace pour partager leurs pensées, exprimer leurs sentiments et mieux se comprendre. Ces activités contribuent non seulement à renforcer leur confiance en eux, mais aussi à créer un environnement d'apprentissage serein où chacun se sent écouté et respecté.
Non seulement les élèves, mais aussi de nombreux parents prennent progressivement conscience que leurs enfants ont besoin non pas d'un contrôle constant ou de conseils, mais de la présence et de la compréhension de leurs parents. Lors du programme « Bien élever ses enfants », organisé par l'Institut de psychologie scolaire et auquel ont participé près de 500 parents, beaucoup ont réfléchi à leur expérience parentale et ont réalisé que le fossé entre parents et enfants ne provient parfois pas d'un manque d'amour, mais du fait que les adultes ne savent pas vraiment écouter et soutenir leurs enfants.
Nous devons considérer les enfants comme des individus indépendants.
De nombreux spécialistes de l'éducation estiment que les enfants sont parfois le reflet des adultes. En effet, nombre d'attentes, d'angoisses ou de réactions incontrôlées des parents ne proviennent pas de l'enfant, mais plutôt des expériences, des traumatismes ou des schémas comportementaux accumulés dans leur propre vie.
Dans l'aventure de l'éducation des enfants, de nombreux parents espèrent que leurs enfants réussiront mieux qu'eux, accompliront ce qu'ils n'ont pas pu faire, ou éviteront de reproduire leurs erreurs. Ces souhaits sont empreints d'amour. Cependant, lorsque les attentes se transforment en pression, les parents ont tendance à percevoir leurs enfants à travers le prisme de leurs propres désirs, au lieu de les considérer comme des individus indépendants dotés de leurs propres capacités, intérêts et émotions. Dans ce cas, l'enfant devient facilement la cible d'attentes plutôt qu'une personne qui mérite d'être écoutée et comprise.
Partageant le même avis sur le rôle de l'empathie dans l'éducation des enfants, le Dr Nguyen Thi Ngoc Minh, maître de conférences à la Faculté des Lettres de l'Université Pédagogique de Hanoï, estime que de nombreux parents vivent aujourd'hui trop dans le monde numérique et en oublient la réalité. Nombre d'entre eux passent leur temps à rechercher des méthodes pédagogiques ou des témoignages de réussite sur les réseaux sociaux, mais manquent de temps pour observer, parler et écouter leurs enfants.
Selon le Dr Ngoc Minh, lorsque les parents perçoivent leurs enfants à travers le prisme d'attentes et de stéréotypes de réussite, ils négligent facilement leurs caractéristiques uniques. Nombreux sont les parents qui ne comprennent pas véritablement les forces et les intérêts de leurs enfants, et pourtant, ils choisissent hâtivement une voie pour eux, espérant qu'ils réussiront comme les modèles qu'ils admirent. Apprendre à se détacher des attentes et à considérer chaque enfant comme un individu unique représente un défi de taille, mais c'est aussi une condition essentielle pour instaurer la compréhension et le lien au sein de la famille.
Du point de vue de l'éducation émotionnelle, Mme To Thuy Diem Quyen, spécialiste reconnue en éducation créative chez Microsoft, estime que de nombreux élèves ont aujourd'hui du mal à exprimer leurs sentiments à leur famille et à leurs enseignants, par crainte de décevoir leurs parents. Lorsqu'ils souhaitent exprimer leur fatigue ou leur stress, ils préfèrent souvent souffrir en silence. Selon cette experte, au lieu de juger hâtivement ou de donner des conseils, les parents doivent apprendre à écouter et à soutenir leurs enfants. Lorsque les enfants se sentent en sécurité et respectés, ils seront plus enclins à partager leurs sentiments et les difficultés qu'ils rencontrent.
Tout au long du parcours d'un enfant vers l'âge adulte, l'acquisition de connaissances et le développement de compétences sont essentiels. Mais avant tout, il est primordial de reconnaître les enfants comme des individus à part entière, avec leurs propres émotions, pensées et besoins. Ce n'est qu'en les écoutant et en les comprenant qu'ils peuvent s'épanouir pleinement, en toute confiance et heureux. C'est également le point de départ d'une véritable relation de confiance et de complicité entre parents et enfants.
Source : https://hanoimoi.vn/dong-hanh-cung-con-tu-su-thau-hieu-1207827.html
