Les enseignants doivent constamment innover et repousser les limites.

Identifiant l'esprit d'innovation dans la prochaine étape comme l'innovation en profondeur du corps enseignant lui-même, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a partagé la stratégie et l'orientation du développement pour la nouvelle année 2025.

Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son.

- En 2021, le ministre a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation détenait tout sauf deux choses : les enseignants et les finances. Au fil des ans, comment le ministère de l’Éducation et de la Formation a-t-il résolu ce problème difficile ?

La gestion étatique des enseignants est un élément important tout au long du processus de développement du personnel enseignant, depuis leur entrée dans la profession, le développement de leur carrière jusqu'à leur retraite. Par conséquent, la direction a besoin d'un cadre juridique spécialisé approprié, dans lequel les enseignants peuvent voir leur propre profession, leur mission et leur chemin de développement, ce n'est qu'alors qu'ils peuvent apporter du succès aux apprenants et répondre aux attentes de la société.

Ces dernières années, le ministère de l’Éducation et de la Formation s’est attaché à élaborer des stratégies, des projets et des plans visant à augmenter le nombre total d’enseignants sous sa direction ; Coordonner le personnel des écoles publiques en fonction des effectifs assignés ; Les agences de gestion de l’éducation ou les écoles jouent un rôle de premier plan dans le recrutement, l’utilisation et la gestion des enseignants et dans la promotion de la décentralisation et de la délégation du pouvoir aux localités.

L’innovation dans la gestion de l’État et la réflexion sur les enseignants sont une exigence urgente, surtout dans la période actuelle, où l’éducation est confrontée à des exigences d’innovation fondamentales et globales, entrant dans une nouvelle ère.

Le projet de loi sur les enseignants soumis par le gouvernement à l’Assemblée nationale lors de la 8e session (novembre 2024) devrait créer un cadre juridique cohérent, efficace et efficient pour la création et le développement du personnel enseignant. Dans lequel, la gestion de l'État sur les enseignants est mise en avant sur la responsabilité du secteur de l'éducation et de la formation et est décentralisée verticalement, des ministères aux départements, bureaux et établissements d'enseignement, en prenant les facteurs professionnels et la qualité des enseignants comme priorité absolue dans la formation et le recrutement.

Nous espérons que la gestion des enseignants par l’État sera fondée sur des facteurs professionnels et qualitatifs, visant une gestion plus stricte et plus substantielle, et que les enseignants se sentiront à l’aise et libres dans l’exercice de leur travail.

En outre, la gestion actuelle des enseignants est basée sur la loi sur les fonctionnaires, ce qui signifie que le recrutement et la gestion sont les mêmes que pour les autres fonctionnaires. Le ministère de l’Éducation et de la Formation ne gère que les questions professionnelles, et non la quantité, le personnel, le recrutement ou la nomination. Cela entraîne des difficultés dans l’élaboration de politiques distinctes et flexibles pour répondre aux besoins spécifiques du secteur de l’éducation et de la formation.

J’espère que la loi sur les enseignants sera bientôt adoptée pour éliminer les goulots d’étranglement dans l’organisation et la gestion des enseignants, rendant ainsi le pouvoir de décision au secteur de l’éducation.

Le ministre Nguyen Kim Son s'entretient avec des étudiants.

- Comment la question de l’augmentation des revenus et de la garantie du niveau de vie des enseignants a-t-elle été résolue ces dernières années, Monsieur ?

Actuellement, il y a environ 1,6 million d’enseignants à tous les niveaux de l’enseignement, tant dans le secteur public que privé. Le corps enseignant compte environ 6 000 professeurs et professeurs associés, près de 60 000 titulaires d'un doctorat, plus de 600 enseignants populaires et 10 000 enseignants d'excellence.

Le corps enseignant actuel est passionné par sa profession, aime ses élèves, s’efforce de se cultiver et se consacre à la cause de l’éducation des gens. De nombreux enseignants sacrifient leur jeunesse, séjournant dans des régions reculées, apportant des lettres aux enfants. Cependant, les bas salaires, insuffisants pour couvrir les frais de subsistance, incitent de nombreuses personnes à vouloir quitter leur emploi et à le faire. Ceux qui restent dans la profession doivent également effectuer de nombreux travaux supplémentaires pour gagner leur vie.

Chaque enseignant a un coefficient de salaire différent en fonction du niveau, du rang et de l'ancienneté. Après l'augmentation du salaire de base à partir du 1er juillet 2024, les enseignants recevront 4,9 à 15,87 millions de VND/mois, hors indemnités. Parmi eux, les enseignants du préscolaire de troisième année constituent le groupe ayant le salaire le plus bas, de 4,9 à plus de 11,4 millions de VND/mois. Les enseignants du primaire, du secondaire et du lycée de grade I reçoivent la note la plus élevée. Les personnes ayant un coefficient salarial de 6,78 reçoivent un salaire de près de 16 millions de VND/mois.

Les statistiques montrent que les nouveaux enseignants du préscolaire et du primaire (niveau III, niveau 1) ne reçoivent que 6,6 à 7,4 millions de VND par mois, indemnités comprises. Ce niveau est inférieur au revenu moyen des travailleurs à l'échelle nationale au troisième trimestre 2024 (7,6 millions de VND). Pour recevoir un salaire fixe de 10 millions de VND, les enseignants doivent consacrer environ 19 ans à la profession. Les revenus des enseignants stagiaires, stagiaires et contractuels sont beaucoup plus faibles.

Je pense que les enseignants n'attendent aucun traitement spécial, ils ont juste besoin d'être payés correctement pour leur travail et d'assurer un niveau de vie minimum, pas trop difficile.

Le gouvernement et le ministère de l’Éducation et de la Formation ont proposé à plusieurs reprises de donner la priorité aux politiques salariales des enseignants. Dans lequel, le salaire de base selon l’échelle salariale des enseignants est classé au plus haut niveau dans le système d’échelle salariale de la carrière administrative ; Bénéficiez d'indemnités préférentielles et d'autres avantages selon la nature du poste et le domaine d'activité. Les enseignants continuent de bénéficier d’une indemnité d’ancienneté jusqu’à ce que la politique salariale conformément à la résolution 27 du Comité central soit mise en œuvre.

La profession d’enseignant n’est pas conçue pour s’enrichir mais pour servir la société, en considérant le développement des étudiants comme le succès de la profession. Ils reçoivent moins que le travail qu’ils fournissent. Mais les enseignants doivent également être payés à un niveau qui leur permette de couvrir les besoins fondamentaux de leur famille, d’être productifs et de subvenir aux besoins de leurs enfants. Avec les salaires actuels, les enseignants du public ont du mal à gagner leur vie. Nous exhortons donc l’Assemblée nationale à envisager de donner la priorité à la profession d’enseignant, compte tenu de l’importance des produits qu’elle crée pour la société.

- L’une des grandes motivations qui poussent les enseignants à s’en tenir à leur profession et à l’aimer est le statut et l’honneur. Qu’a fait, fait et fera le ministère de l’Éducation et de la Formation pour continuer à améliorer le statut des enseignants dans le contexte actuel ?

Ces derniers temps, la loi sur l’éducation et la loi sur l’enseignement supérieur ont créé une base juridique importante pour la gouvernance industrielle et l’innovation dans le domaine de l’éducation et de la formation. Alors que le projet de loi sur les enseignants est soumis à l’Assemblée nationale pour ses premiers commentaires, nous espérons que les politiques mentionnées dans la loi, une fois adoptées et mises en pratique, constitueront un outil important pour le développement du corps enseignant.

Je voudrais exprimer ma fierté pour les efforts et le dévouement de mes professeurs. Les enseignants sont très bons dans leur profession, dévoués à leur profession, travaillant avec toute leur force, leur intelligence et leur affection pour leurs élèves.

J’espère que les enseignants continueront à faire preuve de dynamisme, de créativité et de responsabilité pour multiplier davantage de bonnes choses, et ainsi la société nous reconnaîtra davantage.

- Le Vietnam entre dans une nouvelle ère, une ère de forte croissance. Quelles sont les exigences du secteur de l’éducation et de la formation envers les enseignants pour garantir des ressources humaines de plus en plus qualitatives ?

Un pays qui veut se développer rapidement et avoir des revenus élevés a besoin de ressources humaines de haute qualité, de bonnes qualités, de bonnes compétences, de bonnes langues étrangères, en particulier de ressources humaines pour les secteurs clés de la science et de la technologie, les nouvelles technologies, apportant une position et des avantages compétitifs au pays sur la scène internationale. Il s’agit d’une exigence importante et difficile à satisfaire pour le secteur de l’éducation et de la formation.

Cependant, je pense que plus le défi est grand, plus il y a de changements, plus il y a de nouveautés introduites, plus l’éducation doit revenir à la consolidation et à l’équipement des apprenants avec les choses les plus basiques et fondamentales ; favoriser fermement les valeurs les plus fondamentales de l’éducation : l’amour, l’honnêteté, la gentillesse et la beauté, ainsi que les nouvelles capacités et compétences de l’époque.

Les anciennes qualités, les nouvelles compétences, la nouvelle réflexion, l’ajout d’outils de langue étrangère et d’outils numériques sont des choses que nous, les enseignants, devons maîtriser. L’innovation pédagogique à l’étape suivante est essentiellement une innovation en profondeur du corps enseignant lui-même. Les limites des enseignants sont les limites de l’éducation, les limites de l’éducation sont les limites du développement d’une nation. Nous, les enseignants, devons transformer les limites en illimitées.

«Quand un pays s'élève ou s'effondre, les intellectuels en sont responsables.» Lorsqu’un pays a la possibilité de prospérer, les intellectuels ont une grande responsabilité. Nous, enseignants et intellectuels, devons absolument répondre à la question : comment répondre à la confiance, à la confiance et à la responsabilité du Parti, de l’État et du Peuple ? La gratitude des intellectuels a toujours été et doit être dans l’esprit du « une faveur du pays doit être remboursée par un fleuve entier ».

Dans des instructions récentes, le secrétaire général To Lam a une fois de plus affirmé le rôle des enseignants en tant que « locomotives de l'éducation » et force la plus importante déterminant la qualité des ressources humaines. J'espère donc que les valeurs traditionnelles telles que « apprendre sans ennui, enseigner sans fatigue », l'esprit de tolérance, l'altruisme, le sacrifice et l'amour profond pour l'humanité de chaque enseignant seront toujours maintenus.

Merci, Monsieur le Ministre !

Source : https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-giao-vien-can-khong-ngung-doi-moi-vuot-gioi-han-ar923037.html