Aidez les élèves à aimer davantage l'histoire grâce aux films

Durant les journées historiques d'avril, le film « Tunnels - Soleil dans l'obscurité » du réalisateur Bui Thac Chuyen est sorti dans tout le pays et est rapidement devenu un incontournable du cinéma vietnamien, créant un fort attrait pour les spectateurs, les ramenant aux années inoubliables de résistance de la nation. Dans la province de Quang Tri, des enseignants ont mis en place des billets de groupe pour que les élèves puissent les visionner ensemble. Le film offre aux élèves et aux enseignants une perspective plus vivante de l'histoire, offrant ainsi de précieuses ressources pédagogiques. Cette activité permet aux élèves de se rapprocher, de s'intéresser à l'histoire nationale et de s'y inspirer.

Organiser des projections de films sur des sujets historiques pour les étudiants apporte une nouvelle approche de la connaissance historique à travers le langage du cinéma - Photo : HN

Début avril 2025, des élèves de terminale d'histoire-géographie du lycée pour enfants surdoués Le Quy Don, à Dong Ha, ont été emmenés par leur professeur voir le film Tunnels au Cinemax Quang Tri . Pour la jeune génération née après la guerre, et notamment les élèves d'histoire-géographie, c'est la manière la plus vivante et intuitive d'aborder l'histoire à travers le langage cinématographique. « Tunnels », du réalisateur Bui Thac Chuyen, raconte l'histoire des soldats et des guérilleros combattant dans le « pays d'acier » de Cu Chi.

Le film se déroule après le raid de Cedar Falls en 1967, une campagne militaire américaine visant à détruire la base de l'Armée de libération du Sud. Après le raid, le village fut incendié et le sol entièrement recouvert de cratères de bombes. Cependant, dans les profondeurs souterraines, l'atmosphère de combat et de résistance de la guérilla locale menée par Bay Theo (interprété par Thai Hoa) subsistait. Bien qu'il ne s'agisse que d'un bref aperçu de l'histoire des tunnels – œuvre de résistance symbolique de notre peuple –, le film suffit à évoquer et à refléter la vie combative et l'esprit des guérilleros clandestins d'autrefois.

Proposer aux élèves de visionner des films historiques est une forme d'éducation créative et efficace, adaptée aux besoins de la majorité des jeunes d'aujourd'hui. Grâce à ces films, les élèves peuvent facilement visualiser et aborder chaque étape des deux guerres de résistance de la nation. Ils acquièrent ainsi davantage de connaissances, d'expériences de vie et de vocabulaire, nourrissent leur amour pour la patrie et le sens des responsabilités pour contribuer à la communauté grâce à leurs propres compétences. Il s'agit également d'une innovation dans les méthodes d'enseignement de l'histoire à l'école, qui met l'accent sur le développement des compétences et des qualités, créant ainsi un espace ouvert où les élèves peuvent apprendre et expérimenter pour mémoriser les connaissances de manière optimale.

M. Phan Dinh Trinh, professeur d'histoire au lycée pour enfants doués Le Quy Don, ville de Dong Ha, a déclaré : « Lorsque j'ai entendu parler du film Les Tunnels, après avoir étudié le contexte et le contenu, et estimé qu'il s'agirait d'un bon ouvrage sur l'histoire du Vietnam, j'ai décidé de payer de mes propres deniers pour emmener 56 élèves de terminale d'histoire-géographie voir le film. Avant de le voir, je leur ai donné quelques informations sur la période de résistance de l'armée et du peuple du Sud entre 1965 et 1967, et j'ai brièvement discuté avec eux de l'histoire de la formation des tunnels de Cu Chi… »

Après avoir visionné le film, j'ai également demandé aux élèves de le relier aux connaissances acquises et de les organiser pour une discussion et une auto-évaluation du film, à l'instar d'une séance d'étude en groupe. Je pense qu'au-delà de l'objectif pédagogique, il s'agit d'une activité enrichissante à laquelle les élèves peuvent participer à l'occasion du 50e anniversaire de la libération du Sud et de la réunification nationale, le 30 avril (1975-2025).

L'année dernière, M. Trinh et les parents ont également organisé l'achat de billets pour les étudiants d'histoire-géographie afin qu'ils puissent voir le film « Pêche, Pho et Piano » - un film sur le thème de la guerre réalisé par Phi Tien Son, se déroulant dans les derniers jours de la bataille pour protéger la capitale Hanoi en 1946.

Pour de nombreux élèves de terminale d'histoire-géographie du lycée pour surdoués Le Quy Don, les séances de visionnage de films sont comme une leçon parascolaire intéressante, qui non seulement leur fournit des connaissances sur l'histoire mais complète également leurs études dans des matières telles que la littérature, la géographie, l'éducation civique...

Pham Ba Thanh a déclaré : « Après avoir vu le film Tunnels, je comprends mieux le concept de “guerre populaire”. Pour moi, l'image des “soldats” ne se limite plus aux troupes principales ou à ceux qui doivent porter des uniformes et des armes, mais aussi aux gens ordinaires. »

Des champs aux rivières, ils étaient déterminés à se battre pour protéger chaque recoin de leur patrie, quelles que soient les difficultés. Des images réalistes, de la vie dans les tunnels, de la scène d'affrontement avec l'ennemi sous les bombes et les balles, à l'amour simple et au désir de paix des jeunes de l'époque, transparaissaient. Chaque instant du film m'a ému, me permettant de ressentir clairement l'esprit et la volonté indomptable de la génération précédente.

Pour moi, ce film est non seulement une leçon d'histoire saisissante, mais aussi un rappel que la liberté d'aujourd'hui est le fruit du sang, des larmes et des pertes de la génération précédente ; la jeune génération doit apprécier la valeur de la paix et redoubler d'efforts dans ses études pour être digne de ce sacrifice. Regarder des films historiques m'aide également à avoir plus de matériel d'étude et à compléter mes connaissances pour préparer les examens à venir.

Outre la classe de M. Trinh, il y a aussi la classe de littérature de l'enseignant Le Nam Linh, le lycée pour enfants surdoués Le Quy Don, et de nombreux autres enseignants qui achètent également des billets pour que les élèves puissent voir des films au service de l'enseignement et de l'apprentissage. Ce modèle doit être reproduit pour améliorer l'efficacité de l'éducation dans les écoles. « Ce qui est passionnant, c'est que les élèves ont tous regardé avec une grande attention et ont compris le message que les cinéastes voulaient transmettre ; ils ont visualisé les jours difficiles mais héroïques de notre nation. »

En voyant ces images réalistes et touchantes, de nombreux élèves ont été émus aux larmes. Cela prouve qu'ils ne sont pas indifférents à l'histoire, mais que l'important est de changer les méthodes d'enseignement et de trouver de nouveaux moyens de communication plus attrayants pour susciter l'intérêt et la réceptivité des élèves.

« Dans un avenir proche, lorsque Red Rain, un film sur l'été ardent de 1972 à Quang Tri, sortira, je continuerai à organiser le visionnage par les étudiants pour innover dans leur approche de l'histoire et créer plus d'enthousiasme pour l'apprentissage », a déclaré M. Trinh.

Hoai Nhung

Source : https://baoquangtri.vn/giup-hoc-sinh-them-yeu-lich-su-qua-phim-anh-193326.htm