Hanoi prépare les conditions pour l'enseignement secondaire universel

Demande urgente

En attribuant des tâches au secteur de l'éducation et de la formation pour l'année scolaire 2025-2026, le secrétaire général To Lam a souligné la nécessité d'innover dans l'enseignement général dans une direction globale, non seulement en transmettant des connaissances, mais aussi en cultivant la personnalité, en formant le corps, en nourrissant l'âme, en éveillant l'esprit civique, le sens de la discipline et de la responsabilité sociale, formant une génération de personnes à la fois talentueuses, compatissantes et résilientes.

Dans cette optique, le Secrétaire général a suggéré de s'efforcer d'universaliser l'enseignement général, car il s'agit d'une question urgente. Faute d'universalisation, les élèves de 13-14 ans qui entrent dans la vie active seront confrontés à de nombreuses difficultés. Actuellement, élèves et enseignants subissent un examen d'entrée en seconde particulièrement stressant.

Le Secrétaire général a affirmé que les conditions actuelles sont propices à la généralisation de l'enseignement secondaire. L'État dispense les enseignants de frais de scolarité pour l'enseignement général, et les difficultés rencontrées par les enseignants et les établissements scolaires peuvent être entièrement résolues. La résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique relative aux avancées majeures en matière d'éducation et de formation fixe également comme objectif que, d'ici 2035, le Vietnam achève la généralisation de l'enseignement secondaire supérieur et des diplômes équivalents.

En regardant la cérémonie d'ouverture retransmise en direct à la télévision vietnamienne, Mme Nguyen Hoai An (Bach Mai, Hanoï) a déclaré que les instructions du secrétaire général étaient très pertinentes et en phase avec la réalité. L'examen public d'entrée en seconde, en vigueur depuis de nombreuses années, a exercé une pression inutile sur de nombreuses familles et sur l'ensemble de la société. La généralisation de l'enseignement secondaire permettra d'éliminer cette pression et de garantir à tous les élèves l'obtention de leur diplôme de fin d'études secondaires ou d'un diplôme équivalent.

M. Nguyen Van Son (Cau Giay, Hanoï) a fait remarquer que la directive du Secrétaire général correspond également au souhait légitime d'une partie de la population, car l'examen d'entrée en seconde représente une source de stress pour les élèves, les parents et les enseignants. Cependant, l'universalisation de l'enseignement secondaire nécessite une stratégie réfléchie : à la fois l'élargissement des possibilités d'apprentissage et un investissement important dans la formation professionnelle, afin que les élèves disposent de nombreuses options adaptées et ne subissent plus la pression excessive de cet examen.

Avec plus de 2,3 millions d'élèves et près de 128 000 enseignants, Hanoï demeure la ville du pays possédant le plus grand système éducatif. Cependant, au niveau du secondaire, elle ne compte qu'environ 120 établissements publics, soit moins qu'au collège, à l'école primaire et au préscolaire. Cette situation engendre des difficultés et une forte pression pour les élèves de troisième qui passent le concours d'entrée en seconde. Chaque année, le taux d'admission en seconde dans les lycées publics n'atteint que 60 %.

Selon les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, tous les lycées, quel que soit leur niveau, disposent d'un nombre suffisant de places. Cependant, l'enseignement public rencontre des difficultés pour se concentrer sur certains quartiers centraux densément peuplés, où le nombre d'élèves augmente rapidement. Le secteur a donc conseillé et proposé que la ville alloue des ressources à la construction de nouveaux lycées publics.

Proactif et décisif

Le manque d'écoles et de salles de classe est un problème persistant depuis de nombreuses années, notamment dans les zones urbaines nouvelles et les régions à forte croissance démographique. Afin de remédier durablement à ce problème, le Département de l'Éducation de la capitale a mis en œuvre une série de mesures concertées, dont la priorité absolue est de garantir des conditions d'apprentissage optimales pour les élèves.

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, a déclaré que cette année scolaire, Hanoï a mis en service 43 nouvelles écoles, témoignant de la grande détermination de la ville à investir dans l'éducation.

À noter qu'à Hanoï, deux nouveaux lycées publics ont été créés, le lycée Phuc Thinh et le lycée Do Muoi, contribuant ainsi de manière significative à réduire la pression sur l'admission en classe de seconde. L'ouverture de ces nouveaux établissements a permis d'augmenter la proportion d'élèves entrant dans l'enseignement public à plus de 64 %, ce qui représente un progrès indéniable en matière d'égalité d'accès à l'éducation.

Parallèlement, plusieurs lycées traditionnels de grande qualité, tels que Hanoi - Amsterdam, Nguyen Hue, Chu Van An, Son Tay..., ont été rénovés et remis en état, répondant ainsi de mieux en mieux aux exigences du Programme d'enseignement général de 2018.

Entre 2025 et 2030, la capitale se dotera de 30 à 35 nouveaux établissements scolaires publics afin de répondre aux besoins éducatifs des élèves. Les districts ont alloué des terrains à cet effet et les projets sont actuellement en cours d'évaluation. Par exemple, le quartier de Cau Giay (ancien) verra la construction de trois nouveaux lycées publics ; les quartiers de Hoang Mai et Dong Anh, entre autres, en construiront également davantage.

Le plan d'investissement public à moyen terme a notamment alloué des fonds à la construction de sept écoles primaires, secondaires et supérieures modernes et performantes. Leur mise en service permettra de pallier le manque d'établissements scolaires dans certains quartiers, arrondissements et communes densément peuplés.

Les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï ont également indiqué qu'après la réorganisation de l'organisation, des services et des limites administratives des arrondissements et des communes, le Comité populaire de la ville continuera d'examiner, d'évaluer et de prioriser la reconversion des bâtiments administratifs et des infrastructures de services publics excédentaires en établissements scolaires. On prévoit ainsi l'ouverture de nombreuses nouvelles écoles à Hanoï pour la prochaine rentrée scolaire.

D'après M. Tran The Cuong, la pression liée à l'examen d'entrée en seconde (10e année) à Hanoï devrait diminuer durant l'année scolaire 2025-2026, en raison de la baisse du nombre d'élèves en troisième (9e année) et de l'augmentation du nombre de places disponibles en seconde dans les établissements publics. Hanoï a actuellement achevé la généralisation du premier cycle du secondaire (niveau 3). La ville poursuivra le développement de son système scolaire, le recrutement d'enseignants et la mise en place des conditions nécessaires à la généralisation du deuxième cycle du secondaire dans les meilleurs délais.

Source : https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-chuan-bi-dieu-kien-pho-cap-thpt-post748585.html