Le projet de loi révisée sur l’éducation établit l’enseignement professionnel comme un niveau du système éducatif national composé de deux niveaux : l’école secondaire professionnelle et le collège. À ce niveau, les étudiants sont formés à 3 niveaux : élémentaire, intermédiaire et collégial.
Il s’agit du contenu avec lequel l’Association des universités et collèges vietnamiens n’est pas d’accord et demande un ajustement.
L’Association estime que le concept de « formation professionnelle comme niveau du système éducatif national » est déraisonnable. La raison est que de nombreux pays dans le monde ne considèrent pas l’enseignement professionnel comme un niveau d’éducation mais comme une orientation de formation parallèle.
« Les organisations internationales telles que l’UNESCO et l’OCDE considèrent également l’enseignement professionnel comme une branche du système de formation », indique la proposition.
Dans le document proposant d’ajuster le système éducatif national actuel, l’Association a mis en avant trois points principaux.
L'une des dispositions est que l'enseignement professionnel est un domaine de formation au même titre que l'enseignement général et l'enseignement universitaire, qui peut être relié à des niveaux correspondants et appropriés.
La deuxième solution consiste à ajouter un type d’école secondaire professionnelle au niveau actuel de l’école secondaire.
Troisièmement, il s’agit de ramener le niveau de formation universitaire régulier au niveau précédent de l’enseignement universitaire et de conserver le niveau actuel de l’école professionnelle.
Expliquant cette proposition, le document de l'Association explique : « L'intégration du niveau collégial aux niveaux universitaires est une tendance raisonnable, assurant la connectivité dans la formation, apportant de nombreux avantages aux apprenants en particulier et à la société en général.
Lorsque les collèges appartiennent aux niveaux d'enseignement supérieur, le programme de formation sera conçu avec un état d'esprit unifié dès le début, aidant les étudiants à étudier facilement dans les universités sans rencontrer d'obstacles concernant le programme de formation.
Concernant la proposition d'ajouter des lycées professionnels, l'Association a proposé de convertir certains lycées dans les localités selon les régions pour assurer à la fois la stratégie de développement de l'enseignement général et assurer la politique de rationalisation de l'appareil et du personnel.
Le modèle du système éducatif national à partir de 2026 proposé par l'Association des universités et collèges vietnamiens est le suivant :
En outre, dans cette proposition, l’Association a également souligné les limites du système éducatif national actuel. L’une d’entre elles est que le système de reclassement des étudiants après le collège et le lycée n’est pas vraiment efficace.
Les niveaux de formation de l’enseignement supérieur n’incluent pas le niveau collégial, ce qui entraîne certaines difficultés et insuffisances dans la formation, l’enseignement et la recherche.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/hiep-hoi-cac-truong-dh-cd-de-xuat-bo-sung-loai-hinh-truong-thpt-moi-20250529153114148.htm
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