Les élèves disent que leurs professeurs commencent à vieillir.

Lors du programme « Rencontre des dirigeants de Hô Chi Minh-Ville et écoute des enfants », le matin du 29 mai, les élèves ont attiré l'attention en faisant remarquer que la plupart de leurs enseignants étaient désormais âgés.

« Nous voulons le faire, même si c'est mal ou mauvais. »

Plus précisément, Nguyen Khang, élève de la classe 5/2 de l'école primaire de Phu Loi, dans le quartier de Phu Loi, a déclaré : « Comme chacun sait, à l'ère du numérique, il est essentiel d'apprendre des matières telles que la citoyenneté numérique, les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), ainsi que d'autres sciences naturelles. Or, dans les régions reculées comme Binh Duong ou l'ancien Ba Ria-Vung Tau, les élèves se contentent généralement d'observer des maquettes, de feuilleter des manuels scolaires ou de regarder des exemples ; nous avons rarement l'occasion d'interagir directement avec les objets ou de réaliser les expériences nous-mêmes. Même si nous pouvons les toucher et les manipuler, ce ne sont pas nos propres créations. »

Nguyen Khang a exprimé ses souhaits et suggestions lors de l'émission.

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Et Khang a déclaré avec émotion : « Nous voulons apprendre, nous voulons le faire, même si c'est faux, même si c'est mauvais. Mais nous n'avons pas assez de matériel, et les enseignants n'ont pas assez d'expérience pour discuter de ces questions avec nous. »

Exprimant ses pensées et ses sentiments, Khang a suggéré : « Nous devrions organiser des formations intensives pour les enseignants afin qu'ils puissent acquérir plus d'expérience et mieux communiquer avec nous en classe. Car actuellement, il y a beaucoup d'enseignants âgés dans notre pays. »

Dans le même temps, l'élève espère que les responsables à tous les niveaux accorderont une plus grande importance à l'organisation concrète de l'enseignement des technologies et des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans les écoles et créeront des occasions pour les élèves d'en faire l'expérience directe. Les élèves souhaitent non seulement observer des produits exposés, mais aussi réfléchir par eux-mêmes, agir, expérimenter, apprendre de leurs erreurs et les corriger afin d'approfondir leur compréhension, de développer leur créativité et leurs compétences en résolution de problèmes. Khang a également suggéré que les responsables à tous les niveaux investissent dans du matériel et des salles de classe adaptées.

Je ne sais pas à qui en parler, je n'ai personne à qui me confier.

Soulignant une réalité très inquiétante mais répandue dans la vie des adolescents, Cao Quynh Thu, élève de la classe 8A4 du lycée Thai Van Lung, dans le quartier de Tam Binh, a déclaré que lorsqu'ils sont confrontés à des difficultés, ils manquent totalement d'un guide fiable, d'un refuge sûr où se confier, partager leurs sentiments et recevoir des conseils sur la façon de faire face aux pressions de la vie.

Cao Quynh Thu a déclaré qu'aujourd'hui, les jeunes sont confrontés à divers problèmes psychologiques dans leur vie et leurs études.

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La lettre indiquait : « Actuellement, dans notre vie et nos études, nous, les jeunes, sommes tous confrontés à des problèmes psychologiques. Nous ne savons pas à qui nous confier, nous n’avons personne à qui nous confier. Si nous nous confions à nos parents, nous nous heurtons à un fossé générationnel et à des difficultés de communication ; si nous nous confions à nos amis, nous manquons d’expérience, de compréhension et d’affinités ; et si nous nous confions à nos professeurs, nous nous sentons timides et craintifs. »

S'appuyant sur son expérience, Thu a constaté que lorsque leurs problèmes ne sont pas pris en charge rapidement, beaucoup se tournent vers des groupes en ligne ou l'intelligence artificielle pour obtenir de l'aide. Or, les conseils déconnectés de la réalité peuvent avoir des conséquences néfastes.

La lettre demande à l'établissement d'investir davantage dans la mise en place d'un service de soutien psychologique en milieu scolaire, avec des psychologues disponibles pour accompagner les élèves, notamment les adolescents. Parallèlement, il est nécessaire de développer des programmes et des activités pour impliquer parents et élèves, afin de réduire le fossé générationnel et de favoriser un dialogue ouvert et confidentiel.

« Avant de laisser les élèves s'aventurer dans le monde virtuel, s'il vous plaît, tendez-nous une main suffisamment forte pour nous faire confiance, nous comprendre et nous écouter afin que nous puissions partager tous nos sentiments », a exprimé Thu.

Également préoccupée par la santé mentale des élèves, Nguyen Ngoc Bao An, de la classe 6/1, du lycée Thong Tay Hoi, dans le quartier de Thong Tay Hoi, a proposé un « système d'alerte émotionnelle en ligne ».

Bao An estime que lorsque les enfants utilisent les réseaux sociaux, le système utilise l'intelligence artificielle pour identifier leurs émotions à travers leurs écrits et leurs comportements. S'il détecte qu'un enfant est triste, victime de harcèlement ou présente des signes de stress, le système alerte les parents ou les enseignants afin qu'ils puissent intervenir rapidement. Par exemple, si un enfant écrit de nombreuses phrases tristes, le système rappelle aux adultes d'être attentifs. Cette solution vise à protéger le bien-être mental des enfants, en leur permettant de se sentir en sécurité, soutenus et non abandonnés dans le monde numérique.

S'exprimant lors de cet événement, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré avoir été très impressionné par les suggestions et recommandations des étudiants.

M. Hieu a notamment évoqué la remarque d'un élève selon laquelle les enseignants d'aujourd'hui sont un peu âgés. Le département en tiendra compte et proposera des formations et un perfectionnement professionnel aux enseignants, ainsi que des changements dans les méthodes pédagogiques. D'après M. Hieu, les élèves ont un grand besoin de communication et d'interaction entre enseignants et élèves.

M. Hieu a pris en compte les opinions de tous les élèves et a affirmé que, dans un esprit d'ouverture et d'écoute, le Département synthétiserait toutes leurs suggestions en solutions classées par thème afin que toutes les écoles de la ville soient au courant des réflexions, aspirations, suggestions et idées des élèves.

Source : https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm