Le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé un message officiel aux établissements d'enseignement supérieur sur la mise en œuvre du projet de formation des ressources humaines au service du développement de haute technologie dans la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045, conformément à la décision n° 1002/QD-TTg du 24 mai 2025 du Premier ministre.
En conséquence, le Ministère de l’Éducation et de la Formation demande aux établissements d’enseignement supérieur d’élaborer des plans de mise en œuvre spécifiques, conformes aux objectifs, à l’orientation du développement, à la capacité de formation et de recherche pour mettre en œuvre le projet ci-dessus.
Innovation dans les programmes de formation STEM
Dans cette dépêche, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux établissements d'enseignement supérieur de revoir et d'innover les programmes de formation en sciences , technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) pour répondre aux normes des programmes, aux exigences pratiques et accéder aux normes internationales ; encourager l'application d'un modèle d'éducation convergent, en mettant l'accent sur la capacité pratique et l'approche interdisciplinaire, en particulier les programmes de formation de troisième cycle en technologie numérique, intelligence artificielle et biotechnologie.
Innover et diversifier les modes d'organisation de la formation pour les filières STEM, appliquer des modèles de formation numérique, d'intelligence artificielle et d'éducation ouverte en lien avec les entreprises et les instituts de recherche pour former des systèmes d'intelligence artificielle et des espaces virtuels.
Renforcer le développement de programmes de formation STEM de haute qualité grâce à la coopération avec des établissements d’enseignement supérieur prestigieux dans le monde, en mettant en œuvre des modèles de formation conjoints, en particulier aux niveaux postuniversitaires.
Appliquer des méthodes de formation modernes et une technologie de pointe
Les établissements d'enseignement supérieur, en fonction de leurs capacités et de leurs atouts en matière de recherche et de formation, planifient et organisent l'inscription et la formation d'ingénieurs et de maîtres talentueux de 2025 à 2035, invitent de bons enseignants à participer, appliquent des méthodes de formation modernes et des technologies de pointe, et garantissent les objectifs fixés à chaque étape.
En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige d'unifier la méthode d'admission pour tous les programmes de formation des ingénieurs talentueux et des masters ; la méthode d'admission pour la formation doctorale selon chaque spécialisation et groupe de spécialisations ; l'élaboration de règlements pour coordonner l'organisation de la formation ; l'invitation de bons enseignants et d'experts expérimentés pour guider et soutenir les apprenants ; l'application approfondie de méthodes de formation modernes et de technologies éducatives avancées, adaptées aux étudiants et stagiaires talentueux, améliorant l'expérience pratique.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également noté que les établissements d'enseignement supérieur doivent lier étroitement le processus de formation à la recherche scientifique et à l'innovation technologique, incuber et développer des groupes de recherche solides, en particulier des groupes de recherche interdisciplinaires et inter-écoles.
Attirer et retenir de bons professeurs
Les établissements d’enseignement supérieur doivent lier étroitement la formation de ressources humaines de haute qualité à l’attraction et à l’emploi de personnes titulaires d’un doctorat dans les domaines STEM travaillant à l’étranger ; donner la priorité au recrutement et à l’envoi d’enseignants pour étudier en vue d’obtenir un doctorat dans les domaines STEM dans des établissements d’enseignement supérieur prestigieux du monde entier.
Donner la priorité à l'attribution des tâches de recherche scientifique dans les domaines technologiques stratégiques aux enseignants des programmes de formation des ingénieurs talentueux, des masters et des étudiants de troisième cycle en sciences fondamentales et dans les domaines clés de l'ingénierie ; mettre en place des politiques visant à encourager la coopération dans la formation des masters et des docteurs dans les domaines STEM associés à la recherche scientifique et au développement technologique entre les établissements d'enseignement supérieur et les entreprises selon le mécanisme de commande basé sur les résultats de production.
Développer et mettre en œuvre des politiques visant à attirer et à maintenir une équipe stable d’enseignants d’excellence, tout en appliquant des politiques de soutien à long terme sur les conditions de travail, de vie et de recherche, en particulier pour les jeunes enseignants à potentiel.
Modernisation des systèmes de laboratoire et développement de la coopération internationale
Le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux établissements d'enseignement supérieur de donner la priorité aux investissements dans la modernisation des systèmes de laboratoire, de la technologie et du matériel d'apprentissage pour servir la formation et la recherche de haute technologie ; de renforcer la coopération entre les établissements d'enseignement supérieur ; de mobiliser le soutien financier et les bourses des entreprises, en créant les conditions permettant aux apprenants de pratiquer et de faire des stages en entreprise.
En outre, les établissements d’enseignement supérieur doivent renforcer et élargir leurs relations internationales avec les établissements d’enseignement supérieur des pays et des économies à haut niveau de développement scientifique et technologique, avec les grandes entreprises technologiques et les organisations internationales pour échanger des expériences et coopérer en matière de formation des ressources humaines associée à la recherche et au développement de haute technologie.
Construire d'excellents centres de formation et de recherche dans les domaines de haute technologie et de technologies stratégiques dans le cadre du modèle de partenariat public-privé, avec la participation de grandes sociétés technologiques, d'entreprises de ressources humaines et d'entreprises fournissant des services de formation technologique spécialisés.
Auparavant, le 24 mai 2025, le Premier ministre avait publié la décision n° 1002/QD-TTg approuvant le projet de formation des ressources humaines au service du développement de haute technologie au cours de la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045.
Le projet vise à préparer des ressources humaines STEM avec des qualifications professionnelles et techniques élevées pour répondre aux besoins d'expansion des investissements dans le développement des domaines de haute technologie, en se concentrant sur une équipe de ressources humaines talentueuses capables de participer en profondeur à la recherche et au développement de technologies stratégiques et de hautes technologies prioritaires ; créer un avantage concurrentiel national pour attirer les investissements des grandes entreprises technologiques du monde, contribuant à la restructuration économique et au développement durable du pays dans la nouvelle ère basée sur la science, la technologie et l'innovation, la transformation numérique et la transformation verte.
Source: https://giaoducthoidai.vn/huong-dan-trien-khai-dao-tao-nguon-nhan-luc-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-post749202.html
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