Micro-écoles STEM : Personnaliser l’apprentissage, ouvrir la voie à l’avenir

GD&TĐ - Dans le contexte où l'éducation traditionnelle ne répond plus aux besoins des élèves, le modèle des micro-écoles spécialisées dans les STEM est perçu comme une solution alternative flexible.

Ces écoles offrent des possibilités d'apprentissage personnalisé, mais sont également confrontées à d'importants défis en matière de ressources.

Solutions pratiques

Karyn MacVean, mère de deux enfants autistes à Phoenix, en Arizona, ne souhaitait pas les inscrire dans une école publique, où tous les élèves sont traités de la même manière et où l'accompagnement individualisé fait défaut. Elle cherchait plutôt un établissement capable de répondre aux besoins socio-émotionnels de ses enfants, tout en leur assurant une solide formation en mathématiques et en sciences .

Malheureusement, de nombreux enfants autistes continuent d'apprendre dans un système qui ne croit pas en leur réussite. Pourtant, des milliers d'emplois les attendent. M. Kenneth Mims, fondateur de la Prep Science Academy.

Après plusieurs jours de recherche, MacVean a choisi la Prep Science Academy, une petite école privée de 22 élèves de la 6e à la terminale située au sud de Phoenix. L'établissement répondait à tous les besoins de la famille : des classes à effectifs réduits, un programme flexible et une approche holistique du développement.

Prep Science est une micro-école, un modèle d'établissement très restreint qui a gagné en popularité aux États-Unis ces dernières années. Sa principale particularité réside dans son orientation vers une formation axée sur les STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).

Les micro-écoles sont de petites communautés d'apprentissage, généralement de 10 à 150 élèves, où l'expérience d'apprentissage est personnalisée et flexible. Contrairement aux écoles publiques traditionnelles, ces établissements mettent l'accent sur l'apprentissage par projets, la technologie et la pensée critique.

Fondé par des parents ou des enseignants et financé principalement par les frais de scolarité, ce modèle gagne en popularité à l'échelle mondiale grâce à sa capacité à répondre à des besoins d'apprentissage diversifiés dans un monde en constante évolution. Dans de nombreux endroits, les micro-écoles sont comparées aux pédagogies Montessori ou Waldorf, mais se distinguent par leur intégration des technologies et leur capacité à s'adapter à chaque élève.

« Les micro-écoles peuvent constituer une solution pratique pour les élèves ayant des besoins particuliers, notamment ceux atteints d'autisme », a déclaré Kenneth Mims, fondateur de la Prep Science Academy. « Grâce à sa taille réduite, Prep Science permet aux enseignants de personnaliser l'apprentissage et de suivre de près le développement de l'intelligence émotionnelle de chaque élève. »

Prep Science Academy élabore également un programme d'études axé sur les STEAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques), intégrant la robotique et l'informatique, et ciblant un groupe d'élèves dont les parents estiment qu'ils ont la capacité de poursuivre des études universitaires ou de s'intégrer au marché du travail.

L'établissement dispose de sa propre procédure d'admission afin de garantir un environnement d'apprentissage optimal et n'accepte pas les élèves ayant un comportement violent. Sa valeur fondamentale est de créer un espace où les élèves sont encouragés à développer pleinement leur potentiel.

Orientation professionnelle

Outre l'enseignement académique, la Prep Science Academy met l'accent sur la préparation à la vie professionnelle. Certains cours initient les élèves aux domaines émergents des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), comme le génie aérospatial. C'est cette vision qui a convaincu MacVean de choisir cet établissement.

« Le programme scolaire reflète la réalité du monde professionnel et aide les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour intégrer le marché du travail de demain. Il correspond à la conviction de ma famille que chaque enfant se développe à son propre rythme et ne peut être placé dans la même classe », a-t-elle déclaré.

Pour Caroline, la fille de MacVean, âgée de 13 ans, l'école préparatoire scientifique a été une expérience totalement différente de ses précédents établissements scolaires , y compris les écoles spécialisées : « Avant, je ne me sentais ni valorisée ni soutenue. Ici, les enseignants comprennent vraiment mes besoins. C'est merveilleux, j'ai l'impression d'avoir trouvé une deuxième maison », a déclaré Caroline.

Dans ce XXIe siècle en constante évolution, où les données et l'automatisation façonnent de plus en plus l'avenir, le modèle traditionnel de la salle de classe est contraint de se réinventer. Les amphithéâtres bondés et les programmes d'études standardisés ne suffisent plus à préparer les jeunes à s'adapter à un monde complexe et instable.

Face à ce besoin d'innovation, le modèle des micro-écoles STEM a émergé comme une approche différente. Prep Science Academy n'est pas la seule structure à être à l'avant-garde de cette tendance. Le milliardaire Elon Musk est l'un des pionniers de la création d'un projet pilote de micro-école STEM.

En 2014, il a fondé Ad Astra sur le campus de SpaceX en Californie avec 14 élèves, pour la plupart enfants d'employés de l'entreprise. Cette petite école expérimentale privilégiait l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), l'apprentissage par projets et la résolution de problèmes. Ad Astra est ensuite devenue Astra Nova, une école en ligne à but non lucratif qui continue de mettre l'accent sur l'innovation et la personnalisation.

Les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) constituent un domaine d'éducation très en vogue aujourd'hui.

Élargir les limites

Récemment, Elon Musk a poursuivi la construction d'un établissement Astra Nova à Bastrop, au Texas, par le biais de sa fondation. L'école, officiellement agréée, fonctionne selon les principes de la pédagogie Montessori, privilégie la pratique et les sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), avec pour objectif à long terme de devenir une université.

Bien qu'il s'agisse d'un modèle en ligne, cette initiative réunit des caractéristiques essentielles : une échelle limitée, un programme flexible et l'encouragement de la créativité, démontrant ainsi la popularité de l'enseignement des STIM par rapport à l'enseignement traditionnel.

Cet établissement, inspiré de la pédagogie Montessori, privilégie l'apprentissage par la pratique et les sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), et ambitionne à long terme de devenir une université. Il est agréé par le Département de la protection de l'enfance du Texas.

L'approche de Musk en matière d'éducation vise à dépasser les contraintes des systèmes traditionnels, trop rigides pour répondre aux besoins d'un monde en constante évolution. Il prône une éducation qui éveille la curiosité, développe l'esprit critique et prépare les élèves à résoudre des problèmes concrets plutôt qu'à se contenter de mémoriser.

Des écoles comme Ad Astra et Astra Nova s'appuient sur cette conviction et proposent des cursus uniques qui privilégient les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) et familiarisent les élèves avec des situations concrètes telles que la conception de vaisseaux spatiaux ou la programmation d'intelligence artificielle. Musk a déclaré que son objectif est de former des « citoyens de l'espace » capables de contribuer à l'avenir de l'humanité sur Terre et au-delà.

Astra Nova encourage les élèves à apprendre par le biais de projets interdisciplinaires et d'une exploration expérimentale plutôt que par un programme scolaire structuré. L'ambition de Musk va au-delà de la simple construction d'écoles : il souhaite initier un mouvement mondial incitant les enseignants et les parents à explorer des méthodes d'apprentissage alternatives.

Les élèves réalisent des expériences de chimie.

Opportunités pour l'éducation du XXIe siècle

Le concept de micro-écoles, défendu par Musk et de nombreux acteurs du monde éducatif, a le potentiel de transformer l'avenir de l'éducation grâce à un apprentissage personnalisé et adaptatif. Dans un monde technologique en constante évolution, les micro-écoles peuvent tirer parti de l'IA et des outils modernes pour améliorer les résultats scolaires, tout en offrant une alternative intéressante aux familles en quête d'une éducation en accord avec leurs valeurs, notamment dans les régions isolées où l'accès à l'enseignement traditionnel est limité.

Bien conçues, les micro-écoles peuvent constituer un complément important à l'enseignement traditionnel, en diversifiant les méthodes et les approches pédagogiques. Cependant, la mise en œuvre de ce modèle aux États-Unis se heurte encore à de nombreux obstacles. Le plus important est l'obtention de l'agrément des autorités étatiques et fédérales. Par exemple, Unbound Academy, pionnière dans le domaine des applications STEM, s'est vu refuser l'autorisation d'exercer par quatre États.

De plus, le faible nombre d'élèves limite souvent les ressources des écoles, ce qui rend difficile le maintien d'une équipe enseignante suffisamment compétente dans de nombreuses matières, notamment au niveau secondaire. Les infrastructures et les équipements sont également difficilement comparables à ceux des grands établissements publics ou privés, ce qui restreint l'accès des élèves aux laboratoires, aux bibliothèques et aux activités extrascolaires diversifiées.

Du fait de leur contrôle moins strict que celui du système public, de nombreux petits établissements scolaires ne sont pas tenus d'obtenir une accréditation de qualité, ce qui soulève des inquiétudes quant à l'uniformité de leurs programmes. Ce manque de standardisation peut compliquer la transition des élèves vers d'autres environnements d'apprentissage ou leur admission à l'université.

Enfin, leur taille réduite limite les possibilités pour les élèves d'interagir avec un groupe diversifié de personnes aux cultures, capacités et perspectives variées, facteurs pourtant essentiels au développement des compétences sociales et de l'adaptabilité chez l'enfant. Par conséquent, malgré leur potentiel, les micro-écoles doivent encore surmonter de nombreux obstacles pour devenir un modèle éducatif durable et répandu.

La pensée éducative du milliardaire Elon Musk est façonnée par son attachement à la « pensée par les premiers principes », l'approche qu'il applique aux affaires et à l'innovation.

Source : https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-sieu-nho-stem-ca-nhan-hoa-hoc-tap-mo-loi-tuong-lai-post749850.html