Faut-il limiter les souhaits d’admission ?

Réduire la charge technique ou craindre de perdre des opportunités ?

Lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur de 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un chiffre remarquable : plus de 852 000 candidats se sont inscrits, générant jusqu'à 7,6 millions de vœux pour plus de 500 universités et grandes écoles. Ce chiffre, considéré comme très élevé, sollicite fortement le système de traitement des données et le filtrage virtuel. Par conséquent, 16 établissements ont rencontré des problèmes techniques, affectant près de 1 000 candidats.

Outre la possibilité de maintenir le nombre de souhaits (aucune limite), le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé de limiter ce nombre à 5 ou 10 à compter de 2026. Selon le ministre Nguyen Kim Son, la politique précédente de non-limitation des souhaits visait à faciliter la tâche des candidats, mais elle a en réalité engendré des difficultés lorsqu'ils n'ont pas clairement défini leurs priorités. Limiter le nombre de souhaits permettra de réduire les temps de filtrage virtuel, de faciliter le traitement des données et, parallèlement, de responsabiliser davantage les candidats.

Cette proposition a suscité un vif débat parmi les professionnels et les étudiants. Nguyen Phuc An, élève de terminale à Hô-Chi-Minh-Ville, s'inquiétait : « Si je n'ai que cinq choix, je n'oserai pas choisir ma filière préférée, mais je dois considérer que c'est plus sûr. Si je les rate tous, je perdrai ma chance. »

Au contraire, Tran Giang Thanh, élève du lycée Phu Xuan (province de Dak Lak ), estime que cette limite est nécessaire. « N'importe qui peut enregistrer quelques dizaines de vœux. De cette façon, le processus de filtrage sera plus complexe et les candidats eux-mêmes ne seront pas sérieux. Le fait d'avoir moins de vœux nous obligera à réfléchir plus attentivement et à être plus déterminés à étudier », a déclaré Thanh.

Du côté des parents, nombreux sont ceux qui estiment que contrôler les souhaits n'est raisonnable que s'il s'accompagne d'une amélioration de la qualité de l'orientation professionnelle. Mme Mai Thi Lan, parent d'un enfant en terminale au lycée Le Quy Don (quartier de Vo Thi Sau, Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré : « Si l'on conseille aux enfants de choisir une filière tôt, cinq à dix souhaits suffisent. Mais en cas de manque d'orientation, cette limitation peut les conduire à une attitude passive. »

Selon ce parent, si le choix est trop restreint, beaucoup de parents s'inquiéteront davantage. « Les enfants ne savent toujours pas quelle carrière choisir et font parfois le mauvais choix. J'espère qu'un cadre raisonnable sera mis en place pour que les enfants aient des opportunités et ne soient pas trop nombreux », a déclaré Mme Lan.

Nouveaux étudiants de l'Université d'Économie et de Droit (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville) lors de la cérémonie d'ouverture de la rentrée 2025-2026. Photo : USSH

Une réflexion approfondie et multidimensionnelle

Le Dr Mai Duc Toan, directeur du Centre d'admission et de communication de l'Université Gia Dinh, a déclaré que la limitation du nombre d'inscriptions est nécessaire pour éviter le gaspillage et réduire les inscriptions « virtuelles ».

« Actuellement, certains candidats s'inscrivent à des dizaines de vœux, mais finissent par s'inscrire dans une seule école. Cela perturbe le processus d'admission et engendre une perte de temps et de frais. S'il existait un cadre, par exemple avec un à trois vœux par filière ou école, les candidats seraient plus proactifs et le système global serait plus simple et transparent », a-t-il analysé.

M. Toan estime que l'application d'une telle limite simplifierait le processus d'admission, réduisant ainsi les « souhaits virtuels » et obligeant les étudiants à bien réfléchir avant de faire leur choix. C'est aussi un moyen de développer le sens des responsabilités et d'éviter une inscription massive aux conséquences lourdes pour les candidats et les établissements.

De nombreuses universités utilisent actuellement trois ou quatre combinaisons d'admission pour une même spécialité. Si un candidat réussit une combinaison mais échoue à une autre, il peut en résulter un « échec injuste ». Dans ce cas, un grand nombre de souhaits n'augmente pas les chances, mais peut même réduire le taux d'admission réel. « Limiter les souhaits oblige les candidats à définir clairement leur spécialité, évitant ainsi une inscription massive. À long terme, cela les forme également à être sérieux et responsables dans le choix de leur parcours d'études », a souligné le Dr Toan.

D'un autre point de vue, Maître Pham Thai Son, directeur du Centre des admissions et des communications de l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'il n'était pas vraiment nécessaire de limiter le nombre de candidatures. Selon lui, l'essentiel du processus d'admission ne réside pas dans le nombre de candidatures, mais dans la qualité de la formation et la réputation de chaque établissement.

« Si une université propose un programme de qualité, des enseignants compétents, un matériel pédagogique complet, un accompagnement des étudiants dans leurs études et des perspectives d'emploi après l'obtention de leur diplôme, les étudiants prometteurs seront naturellement intéressés et la choisiront. Nous n'avons pas à nous inquiéter outre mesure du nombre de candidatures des candidats, car les logiciels de filtrage virtuel peuvent gérer ce volume de données », a déclaré Maître Son.

M. Son a également exprimé sa crainte que l'imposition d'une limite stricte puisse créer des distorsions sur le marché de l'éducation. « Si seuls 5 ou 10 vœux sont autorisés, la plupart des candidats postuleront en priorité aux meilleures écoles. Cela pourrait compliquer le recrutement des étudiants pour les écoles locales ou celles qui sont en train de développer leur image de marque. Une telle politique réduirait de manière invisible la concurrence loyale entre les établissements de formation », a commenté M. Son.

Au lieu de se focaliser sur les limites, Maître Son estime qu'il est plus important de renforcer l'orientation professionnelle. « Il faut multiplier les programmes d'orientation pour aider les étudiants à comprendre leurs propres capacités et les centres d'intérêt de la société, les filières recherchées, le salaire et les difficultés liées à ces études… Grâce à ces informations, ils feront le bon choix et n'auront plus à exprimer leurs souhaits à chaque étape », a déclaré M. Son.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, en 2025, 625 477 candidats ont obtenu leur confirmation d'admission, soit une augmentation de 13,82 % par rapport à 2024. Le secteur universitaire à lui seul comptait 613 335 étudiants, soit 52,87 % du nombre total de candidats à l'examen de fin d'études secondaires (contre 51,3 % en 2024). Ce résultat montre que l'admission générale à l'université pour l'année scolaire 2025-2026 s'est déroulée pratiquement comme prévu.

Source : https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html