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Gaspillage dû à l'enregistrement d'un trop grand nombre de souhaits

En 2025, sur environ 850 000 candidats à l’admission à l’université, plus de 7,6 millions de vœux seront enregistrés. Ainsi, en moyenne, chaque candidat enregistrera près de 9 vœux, un nombre sans précédent, dépassant largement les chiffres des années précédentes. En 2024, 2023 et 2022, chaque candidat enregistrera en moyenne environ 5 vœux.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que 39,6 % des candidats avaient formulé moins de 5 souhaits, 30,9 % en avaient 10, 29,5 % plus de 10 et 6,7 % plus de 20. Plus précisément, de nombreux candidats se sont inscrits avec jusqu'à 100 souhaits, certains en ayant même plus de 150. La diversité des souhaits des candidats, couvrant un large éventail d'établissements et de filières, parfois sans lien apparent, a surpris plus d'un observateur. Par exemple, un candidat ayant formulé 149 souhaits s'était inscrit dans les filières suivantes : génie électrique et électronique, génie mécatronique, droit économique, logistique et gestion de la chaîne d'approvisionnement…

Exceptionnellement, en 2025, un candidat a enregistré jusqu'à 231 souhaits d'admission à l'université ou dans un établissement d'enseignement supérieur, sans lien apparent entre eux. Par exemple, son premier souhait était d'intégrer l'Académie de danse du Vietnam. Les souhaits 2 à 7 portaient sur l'École supérieure de tourisme de Hué, les 8 à 11 sur l'Université de Saigon, et le 12e sur l'École professionnelle de Yen Bai . Quant aux filières d'études, il a enregistré des demandes allant de l'ingénierie aux langues, en passant par les sciences sociales, l'économie et les arts… Plus tard, ce candidat a expliqué qu'ayant demandé à de nombreux proches d'enregistrer ses souhaits auprès du ministère de l'Éducation et de la Formation, il ignorait l'ampleur de cette démarche.

Cette année, le montant total des frais d'inscription universitaires à l'échelle nationale a dépassé 114 milliards de dongs. Bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation autorise un nombre illimité de demandes d'admission, le manque de discernement dans le choix des filières et des établissements a engendré de nombreuses difficultés. Les candidats ne peuvent s'inscrire que dans un seul établissement, même s'ils formulent des dizaines de demandes. Avec des frais de 15 000 dongs par demande, multiplier les demandes est non seulement coûteux, mais aussi contre-productif.

Selon le professeur Nguyen Tien Thao, directeur du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), les technologies de l'information peuvent encore gérer ce nombre record de demandes, mais cela risque d'entraîner du gaspillage si les candidats formulent trop de demandes non spécifiées. Il propose donc de privilégier la responsabilité des candidats dans leurs choix d'universités plutôt que de se fier à leurs émotions.

En réalité, cette année, le processus de sélection virtuelle doit être quadruplé (passant de six à dix fois) et la publication des résultats de référence doit être reportée afin de garantir des résultats précis et équitables. Non seulement cela représente un gaspillage d'argent, mais les candidats enregistrent massivement des dizaines, voire des centaines, de choix de filières sans tenir compte de leurs intérêts, de leurs aptitudes et de l'adéquation de ces choix à leur profil professionnel. Ceci se traduit par des spécialisations totalement disparates, amenant de nombreuses personnes à s'interroger sur la manière dont l'école et la famille accompagnent les candidats dans leur orientation.

Nguyen Duc Long, nouvel étudiant à l'Université du Commerce Extérieur de Hanoï, a déclaré que cette université était son deuxième choix (selon les résultats du baccalauréat) et que son premier choix, l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï, Faculté d'Ingénierie des Contrôles - Automatisation (selon le mérite), n'avait pas été accepté. « Je me suis inscrit sur les conseils de mes parents et après avoir consulté des amis. Mon frère est étudiant à l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï, et toute ma famille souhaitait que j'y étudie pour des raisons pratiques. J'ai choisi l'Université du Commerce Extérieur car c'est une université prestigieuse », a-t-il expliqué.

En réalité, il n'est pas rare que les étudiants fondent leurs choix d'établissement sur l'avis de leurs parents, de leurs proches ou de leurs amis, et sont systématiquement mis en garde par les services d'orientation. Nombreux sont les candidats qui choisissent leur école en fonction de sa réputation, de ses chances de réussite ou parce qu'ils souhaitent y étudier avec leurs amis. Toutefois, s'ils ne prennent pas en compte leurs aptitudes, leurs centres d'intérêt, leur adéquation au profil recherché et leur situation financière, leurs études risquent d'être chaotiques et, une fois diplômés, il leur sera difficile de s'insérer durablement dans leur profession.

La plupart des candidats s'inscrivent à de nombreux programmes pour « garantir » leur admission à l'université, ce qui n'est pas faux en soi. Cependant, s'ils réussissent dans une filière qui ne leur plaît pas, il arrive fréquemment qu'ils abandonnent après quelques semestres, voire qu'ils terminent leurs études à contrecœur mais ne trouvent pas d'emploi convenable une fois diplômés. Ils travaillent alors dans un domaine qui ne leur convient pas, voire effectuent des travaux manuels, exportant ainsi de la main-d'œuvre sans diplôme universitaire ou collégial, ce qui représente un gaspillage considérable de temps et d'argent pour la famille et la société.

Solutions pour éviter le gaspillage

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé qu'il consultait la population sur les modalités d'admission à l'université, notamment la sélection sur dossier scolaire et la réduction du nombre de candidatures. Cette mesure sera mise en œuvre dans plus de 500 établissements d'enseignement supérieur à travers le pays. Si elle fait l'objet d'un consensus, elle entrera officiellement en vigueur en 2026. Le ministère a notamment proposé les options suivantes : un maximum de 5 candidatures, 10 candidatures ou la suppression de toute limite.

L'analyse de la saison des admissions de cette année révèle une augmentation record du nombre de candidatures, alors que le nombre de candidats est resté relativement stable par rapport aux années précédentes. Cette hausse s'explique en partie par les inquiétudes des candidats et de leurs familles quant aux changements apportés aux procédures d'admission dans les universités et les établissements d'enseignement supérieur. L'absence de procédure d'admission anticipée et la complexité des modalités de conversion des scores entre les différents modes d'admission incitent les candidats à multiplier les candidatures afin d'optimiser leurs chances d'admission. Bien que les universités soient tenues, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, de publier leurs règles de conversion des scores avant l'inscription, de nombreux étudiants admis et inscrits ne comprennent toujours pas les raisons de leur refus. En effet, de nombreux établissements communiquent uniquement aux candidats leurs scores d'admission calculés selon leur propre barème de conversion par rapport aux scores standards, sans préciser la méthode de calcul, ce qui engendre une grande confusion. À l'inverse, malgré des scores au baccalauréat supérieurs aux scores standards selon la méthode d'évaluation annoncée par l'établissement, de nombreux candidats ont échoué. Les candidats devaient alors appeler le bureau des admissions de l'école pour découvrir que les scores standard annoncés par l'établissement concernaient la combinaison initiale et étaient différents des scores standard des autres combinaisons.

Alors que les années précédentes, les candidats devaient simplement additionner les notes de trois matières pour savoir s'ils avaient réussi ou échoué par rapport au seuil d'admission annoncé par l'établissement, la conversion des notes manquait d'informations et de formules de calcul. Comme les établissements ne les publient pas, les étudiants ne peuvent pas évaluer correctement leurs chances d'admission. Face à cette situation, les candidats ont multiplié les demandes de places, les répartissant en catégories « idéal », « accessible » et « sûr », dans l'espoir de ne pas être injustement éliminés pour avoir choisi une mauvaise combinaison de notes ou une méthode de conversion défavorable. Certains candidats ont même multiplié les demandes pour éviter l'angoisse d'un refus inattendu dû à l'apparition de nouveaux sous-critères, non communiqués au préalable par l'établissement. Il est impératif d'améliorer ce point lors des prochaines sessions d'admission afin que le processus soit véritablement public et transparent, et qu'il permette aux candidats de comprendre les raisons de leur réussite ou de leur échec.

Par ailleurs, bien que le système général d'aide à l'inscription du ministère de l'Éducation et de la Formation soit considéré comme stable et ait surmonté de nombreuses lacunes des années précédentes, des défis subsistent, notamment en ce qui concerne la psychologie et la stratégie d'inscription des élèves. Il est essentiel de maintenir une attention particulière, d'orienter efficacement les élèves et de développer un service de qualité en matière d'orientation professionnelle dans les établissements scolaires, en renforçant le lien entre les écoles et les familles afin d'aider les candidats à faire le meilleur choix et à développer pleinement leurs aptitudes et leurs points forts dans leurs études, leur vie professionnelle et personnelle.

Il existe encore de nombreuses méthodes d'admission.
Avec 17 modalités d'admission cette année, selon l'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation, le nombre de candidats reste important. Parmi eux, 42,4 % postulent sur la base de leurs relevés de notes et 39,1 % sur la base de leurs résultats au baccalauréat. Le professeur Nguyen Tien Thao, directeur du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), a soulevé la question de l'impact significatif de la méthode d'admission sur les résultats et la réussite scolaire. Faut-il donc maintenir l'admission sur dossier à l'avenir ? D'autant plus que, depuis de nombreuses années, cette méthode fait l'objet de nombreuses controverses quant à son équité et sa transparence.
La loi sur l'enseignement supérieur stipule que les établissements d'enseignement supérieur ont l'autonomie de déterminer leurs modalités d'admission. Ce droit s'accompagne de la responsabilité d'assurer l'équité, la transparence et le respect des dispositions légales, sous la supervision du ministère de l'Éducation et de la Formation.

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