La santé mentale des étudiants : fondement d'une éducation durable

L’éducation ne peut être durable sans la santé mentale des élèves – un facteur de plus en plus reconnu comme essentiel à un environnement scolaire sûr et épanouissant. Trouver les stratégies et les modèles adaptés pour accompagner la jeune génération est devenu une nécessité urgente pour les écoles, les parents et la société.

Le British Council a collaboré avec Vinschool pour organiser une session de partage approfondie sur le thème « Stratégies en matière de santé mentale et bonnes pratiques dans le milieu éducatif », qui s'est déroulée à Hanoï et à Hô Chi Minh-Ville.

La réalité alarmante de la santé mentale des étudiants

La santé mentale des élèves et des étudiants est devenue un enjeu mondial, notamment en raison de la pression scolaire croissante, de la concurrence accrue et de l'influence du numérique. Selon un rapport de l'Université du Queensland et de l'Institut des sciences sociales publié en 2022, environ 21,7 % des adolescents vietnamiens âgés de 10 à 17 ans souffrent de troubles psychologiques. Les plus fréquents sont l'anxiété et la dépression, avec des taux respectifs de 18,6 % et 4,3 %.

Garantir un environnement d'apprentissage sûr et soutenir la santé mentale des élèves et du personnel est depuis longtemps une valeur fondamentale du British Council au Vietnam, qui vise à créer un environnement d'apprentissage positif et efficace. Dans cet esprit, le British Council a collaboré avec Vinschool pour organiser une session de partage approfondie sur le thème « Stratégies et bonnes pratiques en matière de santé mentale dans le milieu scolaire », qui s'est tenue à Hanoï et à Hô Chi Minh-Ville. Cet événement s'adressait aux équipes de direction et aux conseils scolaires afin de promouvoir des initiatives et de créer un réseau inter-établissements pour partager leurs expériences et s'entraider dans l'élaboration d'une stratégie globale de prise en charge de la santé mentale en milieu scolaire.

Mme Nguyen Phuong Anh, responsable nationale de la protection de l'enfance au British Council, a déclaré : « Ces chiffres ont sonné l'alarme et appellent à une intervention rapide, assortie de mesures concrètes, pour améliorer la santé mentale des adolescents et des enfants, les aidant ainsi à faire face aux difficultés psychologiques et à se développer pleinement. »

Les chefs d'établissement et les enseignants discutent des stratégies et des bonnes pratiques en matière de santé mentale dans les milieux scolaires.

Modèles novateurs dans l'enseignement des sciences humaines

L'expérience internationale montre que la mise en place d'un cadre stratégique global est essentielle pour intégrer la santé mentale à l'éducation.

Contrairement au modèle scolaire traditionnel, le British Council met en œuvre un modèle de soutien en santé mentale à plusieurs niveaux, axé sur la responsabilité de prendre soin des élèves, du personnel et des partenaires. Ce modèle se caractérise par une structure de protection à plusieurs niveaux, du centre de formation aux échelons national et régional, formant un réseau étroitement coordonné.

Dans les centres d'enseignement de l'anglais du British Council à Hanoï et à Hô Chi Minh -Ville, des mesures spécifiques sont appliquées : tous les enseignants et le personnel doivent suivre une formation continue annuelle sur les mesures de protection et de soutien des élèves en classe, intégrer des contenus de promotion de la santé mentale dans les cours d'anglais et adapter le programme aux élèves ayant des besoins d'apprentissage particuliers. Parallèlement, le système et les politiques de sécurité destinés aux enseignants et au personnel sont respectés, car seuls des adultes en bonne santé peuvent transmettre une énergie positive et protéger les élèves.

Mme Nguyen Phuong Anh, responsable nationale de l'assurance sécurité du British Council, est intervenue lors de cet événement.

Par ailleurs, Mme Nguyen Phuong Anh a affirmé qu'il est impossible de garantir la santé mentale des élèves sans politiques favorisant un environnement d'apprentissage sûr. Au British Council, toutes les activités sont évaluées afin de minimiser les risques, et l'ensemble du personnel et des partenaires doivent posséder les qualités et les compétences nécessaires pour protéger efficacement les enfants et les adultes. « Un environnement éducatif sûr repose avant tout sur la stabilité du personnel », a-t-elle commenté.

Au Vietnam, le système éducatif Vinschool constitue également un exemple de réussite en matière de création d'un environnement scolaire sûr et épanouissant. Le projet « Bien-être », mené par les élèves, a permis de créer un cadre d'apprentissage sain et sécurisant, et de cultiver un esprit positif. Les élèves sont non seulement bénéficiaires, mais aussi créateurs, initiateurs et acteurs directs d'actions de sensibilisation communautaire. Le conseil scolaire joue un rôle essentiel en facilitant la participation des enseignants, des parents et des élèves.

Le Dr Khuc Nang Toan, directeur du programme de psychologie scolaire du système éducatif Vinschool, a affirmé : « La santé mentale n'est plus une lacune négligée, mais est devenue le fondement qui détermine la capacité des élèves à apprendre, à nouer des relations saines et à grandir. »

Le Dr Khuc Nang Toan a pris la parole lors de l'événement.

Avec la participation de 50 chefs d'établissement et enseignants de plus de 20 écoles à Hanoï et à Hô Chi Minh-Ville, l'initiative lancée par le British Council et le système éducatif Vinschool a posé les premières pierres d'un réseau d'écoles qui partagent leurs connaissances et leurs expériences et se soutiennent mutuellement dans la mise en place d'un système de soins de santé mentale dans l'environnement éducatif au Vietnam, créant ainsi un écosystème scolaire sûr, humain et durable.

Source : https://thanhnien.vn/suc-khoe-tinh-than-hoc-sinh-nen-tang-cho-giao-duc-ben-vung-185251009184842847.htm