Encourager les écoles à constituer des banques de questions types pour l'examen de 10e année.

Lors de la conférence sur l'enseignement secondaire organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï le 14 septembre, le directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, Pham Quoc Toan, a souligné que pour l'année scolaire 2024-2025, le Programme d'enseignement général de 2018 serait mis en œuvre à tous les niveaux, et que ce serait la première année où les élèves de 9e année étudieraient et passeraient des examens conformément au nouveau programme.

Le directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, Pham Quoc Toan, a pris la parole lors de la conférence.

Le 28 août, le ministère de l'Éducation et de la Formation a adressé une note aux établissements scolaires de la ville concernant le format et des exemples de questions pour l'examen d'entrée en seconde. La diffusion anticipée de ces informations permet aux enseignants de disposer d'instructions claires et précises pour la mise en œuvre de leurs cours et de leurs révisions. Toutefois, comment améliorer la qualité de l'enseignement, favoriser la confiance des élèves et les aider à réussir l'examen reste une préoccupation majeure pour les professeurs du secondaire.

Lors de cette conférence, des centaines d'enseignants référents des établissements secondaires de la ville ont assisté à l'analyse des résultats d'examens par des représentants du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, des experts et des spécialistes du Département. Parallèlement, ils ont reçu des instructions sur la manière d'élaborer une matrice de questions et d'exemples de questions à proposer aux élèves pour s'entraîner et se familiariser avec le sujet pendant leur apprentissage.

Les enseignants participant à la conférence.

Mme Tran Thanh Mai, professeure de littérature au lycée Chu Van An (district de Thanh Tri), a indiqué que, d'après la structure et les exemples de questions des épreuves d'entrée en seconde récemment publiés par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, elle et ses collègues s'attacheront à les mettre en œuvre concrètement en élaborant des plans de cours, des tests et des évaluations adaptés. L'objectif est d'aider les élèves à satisfaire aux exigences du nouveau programme en développant leurs qualités et leurs compétences ; parmi celles-ci, il est primordial que les épreuves et les évaluations de littérature s'appuient sur des textes et des supports autres que les manuels scolaires.

« L’exemple d’examen publié par le ministère de l’Éducation et de la Formation présente un niveau de difficulté adapté à la perception des élèves. Nous allons élaborer un plan pédagogique détaillé afin d’aider les élèves à se familiariser avec le format de l’examen dès le début de l’année scolaire, pour qu’ils puissent étudier et réviser efficacement. Ainsi, les résultats de l’examen de fin de 3e seront améliorés… », a déclaré Mme Dao Thi Hoa, enseignante au collège Cam Thuong, dans le district de Ba Vi.

Afin de mettre en œuvre efficacement l'enseignement et les révisions pour les élèves de 9e année conformément au Programme d'enseignement général de 2018, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï encourage les directions de l'éducation et de la formation ainsi que les établissements scolaires à élaborer des questions d'exemple communes à partager lors des révisions, des tests et des évaluations. Ces questions peuvent être conçues en fonction du calendrier scolaire annuel et divisées en courtes étapes (par mois ou par semestre) afin de couvrir au mieux les notions fondamentales de chaque matière.

Source : https://kinhtedothi.vn/ha-noi-khuyen-khich-cac-truong-xay-dung-ngan-hang-de-minh-hoa-ky-thi-10.html