
À partir de la phrase « Ce que je veux dire »
Aujourd'hui, les enfants ne sont pas seulement choyés et protégés ; on les écoute et on leur donne la possibilité d'exprimer leurs pensées, ce qui leur permet d'être heureux, en sécurité et confiants à l'aube de l'ère numérique. À l'école primaire My Duc (commune Da Teh 3), une boîte aux lettres « Ce que je veux dire » est installée dans le couloir. Chaque semaine, les enseignants l'ouvrent pour lire les messages, à la fois innocents et touchants, de leurs élèves. Certains enfants racontent avoir été incompris par leurs amis, d'autres expriment leurs inquiétudes concernant la puberté, leur comportement en ligne ou la pression scolaire. Ce qu'ils auraient autrement du mal à dire directement est courageusement exprimé par les enfants à travers ces petits mots.
L'enseignant Nguyen Huu Thanh Son, responsable de l'Union des jeunes de l'école primaire My Duc, a déclaré : « Grâce à la boîte aux lettres, de nombreux élèves ont pu exprimer leurs pensées et opinions qu'ils n'avaient jamais exprimées. L'école collabore avec le service de santé et le service de soutien psychologique scolaire afin d'apporter une aide rapide, et publie également du contenu supplémentaire sur les compétences de vie et les règles de sécurité sur la page Facebook de l'école. »
Le modèle de boîte aux lettres « Ce que je veux dire » est désormais en place dans toutes les équipes jeunesse 936/936 de la province. Ce modèle permet non seulement aux élèves de recueillir leurs pensées et leurs sentiments, mais il les encourage également à exprimer leurs opinions sur des questions liées à leurs droits et à leurs responsabilités.
En tenant compte des perspectives et des aspirations des enfants
Lors de la 5e réunion du Conseil provincial de l'enfance, qui s'est tenue fin novembre 2025 dans le quartier de Xuan Huong, à Da Lat, de nombreux enfants ont posé avec assurance des questions aux responsables de différents services et organismes. Les sujets abordés portaient sur les solutions pour une utilisation sûre et efficace des réseaux sociaux, la prévention et la lutte contre la violence scolaire, ainsi que la protection des enfants contre les menaces en ligne. La timidité habituelle avait disparu ; de nombreux enfants ont exprimé leurs opinions avec confiance, débattu et proposé des solutions.
En vue de préparer la troisième session fictive du « Parlement des enfants » en 2026, le Conseil provincial de l'Union de la jeunesse a mené une enquête auprès des enfants des 124 conseils communaux de l'Union de la jeunesse afin de recueillir leurs avis. Cette enquête a permis de recueillir les souhaits de nombreux enfants concernant la sécurité à l'école, un comportement respectueux en ligne et les compétences d'autoprotection.
Dans les internats, l'écoute des élèves est primordiale, car ils y passent la majeure partie de leur temps. Ka Thuyn, élève de troisième au collège internat ethnique Di Linh, témoigne : « Grâce aux professeurs, je me sens plus comprise et soutenue. Lorsque les élèves rencontrent des difficultés dans leur vie ou leurs études, les professeurs sont toujours à l'écoute et leur apportent une aide immédiate. »
Outre le dialogue, le Conseil provincial de la jeunesse gère également des groupes de soutien et d'écoute pour les enfants, offrant une assistance juridique et un accompagnement psychologique aux enfants victimes de maltraitance ou d'exploitation. Les actions de sensibilisation à la loi sur la protection de l'enfance et aux techniques d'autodéfense sont également renforcées par la diffusion d'infographies et de vidéos d'animation sur la sécurité sur les plateformes numériques de l'Union de la jeunesse.
Il est entendu que, dans les prochains mois, le Conseil provincial de la jeunesse continuera à développer des programmes plus adaptés aux besoins des enfants de chaque localité, les aidant ainsi à mieux exercer leur droit de participation, notamment à l'ère numérique.
Durant l’année scolaire 2025-2026, 100 % des sections de l’Union des jeunes de la province ont organisé des consultations avec les enfants concernant les décisions relatives aux élèves dans les écoles. Écouter la voix des enfants n’est plus une simple formalité, mais devient progressivement une activité régulière et essentielle.
Source : https://baolamdong.vn/lang-nghe-tieng-noi-tre-em-444909.html







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