Cependant, l’apprentissage de l’IELTS est souvent considéré comme un grand défi, en particulier pour les élèves du primaire et du secondaire, qui ont un vocabulaire et une expérience limités dans l’apprentissage des langues étrangères.
Pour résoudre ce problème, la méthode Linearthinking développée par l'équipe DOL English - anciens élèves du Gifted High School, VNU-HCM - a apporté une nouvelle approche, aidant les enfants à apprendre l'IELTS de manière logique, efficace et à réduire la dépendance à la mémorisation et au vocabulaire.
Qu'est-ce que la méthode Linearthinking ?
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Nguyen Quang Minh, élève de 9e année du lycée et école secondaire Tran Dai Nghia, à Ho Chi Minh-Ville, a obtenu une note globale de 8,5 à l'IELTS après avoir étudié à DOL English. |
La pensée linéaire est une méthode d'apprentissage de la pensée anglaise, spécialement conçue pour les Vietnamiens. Elle allie raisonnement mathématique, techniques de mémorisation avancée et recherche sur l'influence de la langue maternelle sur l'apprentissage de l'anglais. Cette méthode, développée par l'équipe DOL English, dirigée par Maître Le Dinh Luc, depuis 2008, est largement appliquée à la DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy. Elle vise non seulement à améliorer les compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture, mais aussi à aider les étudiants à développer leur raisonnement logique, à systématiser leurs connaissances et à appliquer la langue naturellement et efficacement.
L'un des principaux problèmes rencontrés par les étudiants vietnamiens lorsqu'ils apprennent l'anglais est leur habitude d'apprendre par cœur, d'apprendre des astuces ou de mémoriser le vocabulaire de manière fragmentée dès leur plus jeune âge. Selon Ha Dang Nhu Quynh, doctorant et directeur académique de DOL English, diplômé de deuxième année de pédagogie de l'anglais à l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville et affichant un score IELTS de 9,0, les élèves du primaire sont comparés à une « feuille blanche » lorsqu'ils sont exposés aux langues étrangères. Cela peut sembler un inconvénient, mais c'est un grand avantage s'ils sont guidés par des méthodes adaptées dès leur plus jeune âge. La pensée linéaire aide les enfants à apprendre l'anglais de manière systématique, en se concentrant sur la compréhension de la langue plutôt que sur une mémorisation mécanique.
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La méthode Linearthinking a été invitée par le Centre d'information et de programmes éducatifs (Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville) à partager une session de formation avec 800 enseignants du primaire et du secondaire. |
La pensée linéaire permet non seulement aux étudiants d'améliorer leurs compétences linguistiques, mais aussi de développer leur esprit logique et critique, des compétences essentielles dans un environnement universitaire international. En appliquant la pensée systématique, les étudiants sont guidés dans l'analyse des questions, la recherche de liens entre les idées et la construction d'arguments solides. Cette méthode est particulièrement utile pour les épreuves d'expression écrite et orale de l'IELTS, où les étudiants doivent présenter leurs idées de manière claire et cohérente. Cette méthode s'est également avérée efficace pour résoudre des questions d'examen longues et difficiles exigeant une réflexion approfondie, comme en anglais et en mathématiques, lors du récent examen de fin d'études secondaires de 2025.
Réussir l'IELTS tôt pour augmenter ses opportunités futures
L'une des particularités de Linearthinking est son approche centrée sur les intérêts personnels des élèves. Maître Tran Anh Khoa, de DOL English – diplômée de deuxième classe du département d'anglais de l'Université des sciences sociales et humaines de VNU-HCM et ayant obtenu un score parfait de 9,0 à l'IELTS – a expliqué que les enfants, en particulier ceux du primaire et du secondaire, ont besoin d'être motivés par ce qu'ils aiment.
La pensée linéaire est conçue pour convenir à tous les niveaux d'apprentissage. Pour les élèves du primaire et du secondaire, cette méthode permet d'acquérir de solides bases linguistiques, de la prononciation standard (basée sur l'API) à la lecture et à l'écriture. Pour les élèves de niveau supérieur, la pensée linéaire se concentre sur l'amélioration des capacités de réflexion et d'analyse, contribuant ainsi à l'obtention de scores élevés à l'examen IELTS.
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La méthode Linearthinking de DOL English a été co-recherchée et développée par M. Le Dinh Luc, un ancien étudiant en mathématiques du Gifted High School, VNU-HCM. |
De nombreux experts en éducation estiment que réussir l'IELTS tôt présente de nombreux avantages, notamment dans le contexte de l'intégration internationale. Par exemple, Maître Bành Phạm Ngọc Vân, directeur du marché vietnamien de l'Agence néo-zélandaise pour l'éducation, a déclaré que les lycées néo-zélandais n'exigent souvent pas de critères d'admission spécifiques, mais que les élèves titulaires d'un certificat IELTS bénéficieront d'un avantage considérable pour s'adapter à un environnement d'apprentissage international.
Selon Maître Nguyen Thao Chi, chef du département de communication et de gestion d'événements de l'Université des sciences sociales et humaines (VNU-HCM), les normes de performance en anglais des universités vietnamiennes exigent souvent un niveau équivalent à B1, B2 ou supérieur, notamment pour les programmes conjoints internationaux (minimum 5,5 à l'IELTS). Par conséquent, étudier l'IELTS dès le début permet aux étudiants de construire des bases solides et d'être prêts à répondre à ces exigences.
La méthode Linearthinking de DOL English n'est pas seulement une nouvelle approche de l'apprentissage de l'anglais, mais aussi une solution complète, aidant les étudiants vietnamiens, en particulier les élèves du primaire et du secondaire, à conquérir l'IELTS de manière efficace et durable.
Source : https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo
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