Le 24 mars, l'Université des sciences et technologies de Hanoï a annoncé les résultats du deuxième tour. L'université a reçu de nombreuses questions concernant le calcul des scores du test d'évaluation des compétences de réflexion (TSA).
Selon l'établissement, la répartition des scores des plus de 20 000 candidats à cet examen suit une loi normale, avec une moyenne de 55,44/100. Le meilleur score est obtenu par Nguyen Tuan Dat, élève du lycée Vinh Bao ( Hai Phong ), avec 98,98 points – le score le plus élevé jamais enregistré en six ans d'existence de cet examen.
D'après les résultats publiés, Tuan Dat a répondu correctement à 40/40 questions de la section Raisonnement mathématique, à 18/20 questions de la section Compréhension écrite et à 33/40 questions de la section Raisonnement scientifique /Résolution de problèmes. Il a donc commis 9 erreurs, ce qui lui a valu une perte de 1,02 point.
Cependant, après l'annonce des résultats, de nombreuses questions ont été soulevées sur divers forums concernant la méthode de notation.
De plus, certains avis l'ont également comparé au candidat ayant obtenu le meilleur score lors du premier examen TSA en janvier, lorsque ce dernier avait répondu correctement à 92 questions sur 100, ce qui signifie plus de réponses correctes, mais son score total était tout de même inférieur de 2,88 points à celui de Tuan Dat.
À ce sujet, le professeur agrégé Vu Duy Hai, responsable des admissions et de l'orientation professionnelle à l'Université des sciences et technologies de Hanoï, a expliqué : « L'examen TSA n'utilise pas une méthode de notation brute comme la plupart des examens pratiqués au Vietnam aujourd'hui. »
Par ailleurs, selon le professeur agrégé Vu Duy Hai, les examens calculent généralement la note totale en fonction du nombre de questions posées. Par exemple, si l'examen comporte 100 questions, chacune valant 1 point, et que le candidat répond correctement à 70 questions, il obtiendra 70 points.
Cependant, l'Université des sciences et technologies de Hanoï n'utilise pas cette méthode de calcul car il est difficile de distinguer les capacités des candidats ayant le même score brut (par exemple, tous les 70 points), et elle n'évalue pas avec précision leurs capacités lorsque l'examen a des niveaux de difficulté moyens différents.
Professeur agrégé Dr Vu Duy Hai, chef du département des admissions et de l'orientation professionnelle, Université des sciences et technologies de Hanoï
Partout dans le monde, pour remédier à ce problème, des examens à grande échelle comme le SAT et l'ACT ont recours à des théories de mesure modernes afin d'estimer les aptitudes des candidats avec précision et fiabilité. La théorie de la réponse aux questions (TRI) en est un exemple.
Cette théorie postule que chaque candidat possède un certain niveau de compétence pour répondre aux questions d'un examen. Un candidat doué aura une plus grande probabilité de répondre correctement à une question donnée qu'un candidat moins doué. Sur cette base, les établissements scolaires peuvent quantifier les paramètres liés à la difficulté et à la spécificité des questions, ainsi qu'à la compétence du candidat.
L'Université des sciences et technologies de Hanoï applique la théorie IRT à deux paramètres (difficulté et discrimination) à l'examen TSA. Une question est considérée comme difficile si peu de candidats y répondent correctement. Plus le nombre de candidats répondant correctement à une question est élevé, plus elle est considérée comme facile.
« Avec ce modèle, plus un candidat répond correctement à des questions difficiles, plus son score TSA sera élevé. Inversement, si un candidat ne répond correctement qu'à des questions faciles, son score TSA sera faible. Cela peut expliquer que des candidats ayant répondu correctement au même nombre de questions obtiennent des scores TSA différents », a expliqué le professeur agrégé Vu Duy Hai.
La TSA n'évalue pas les candidats uniquement en fonction du nombre de réponses correctes, mais en fonction de la difficulté et du pouvoir discriminant de chaque question.
Pour garantir l'exactitude et l'équité des examens, le professeur agrégé Vu Duy Hai a déclaré que l'université applique également un algorithme de notation en plusieurs étapes, traitant des données d'examen partagées précédemment afin d'estimer les paramètres avant de calculer le score TSA pour chaque candidat.
Selon l'établissement, les quatre étapes de notation de l'IRT à 2 paramètres dans le TSA sont les suivantes :
Étape 1 : Sur la base des résultats des tests de tous les candidats dans chaque session d'examen, le logiciel de notation estimera le niveau de difficulté et de discrimination de chaque question de l'examen en cours.
Étape 2 : Le logiciel de notation estime le score de capacité de réflexion de chaque candidat en fonction de ses résultats au test et de l’échelle de notation du test actuel.
Étape 3 : Convertir l'échelle de l'examen actuel en une échelle de référence commune utilisée dans les examens précédents afin de ramener les scores de capacité de réflexion des candidats à une seule échelle.
Étape 4 : Convertir le score de capacité de réflexion de référence du candidat à l'échelle TSA.
Ainsi, avec le processus de notation IRT à 2 paramètres décrit ci-dessus, le score TSA est déterminé non seulement par le nombre de réponses correctes données par le candidat, mais aussi par sa performance globale au test.
« Cela explique pourquoi le candidat ayant obtenu le meilleur score au premier tour a répondu à une question de plus que celui ayant obtenu le meilleur score au deuxième tour, mais que leur score total était inférieur », a expliqué M. Duy Hai.
Source : https://phunuvietnam.vn/ly-do-sai-9-cau-thu-khoa-tsa-van-dat-9898-100-diem-238260325163457583.htm
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