À chaque fois que nous sollicitons des avis, le nombre de sujets d'examen diminue.

Mars : Seule l'option 4 + 2 est possible.

Le 17 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé pour la première fois un projet de plan visant à organiser les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.

Selon le projet, l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 sera organisé par matière, les matières obligatoires étant la littérature, les mathématiques, les langues étrangères, l'histoire (pour l'enseignement général), la littérature, les mathématiques, l'histoire (pour l'enseignement continu) et les matières optionnelles au niveau du lycée étant : la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique, les technologies de l'information, la technologie.

Cet après-midi, le 29 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le plan des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.

Par conséquent, les candidats inscrits au programme d'études secondaires passeront des examens dans 4 matières obligatoires, dont la littérature, les mathématiques, une langue étrangère, l'histoire et 2 matières choisies parmi les 4 matières qu'ils auront choisies d'étudier ; les candidats inscrits au programme d'enseignement secondaire continu passeront des examens dans 3 matières obligatoires, dont la littérature, les mathématiques, l'histoire et 2 matières choisies parmi les 4 matières qu'ils auront choisies d'étudier.

L'épreuve de littérature se présente sous forme de dissertation ; les autres matières sont évaluées par un questionnaire à choix multiples. Les sujets et les banques de questions sont conçus pour évaluer les compétences de chaque matière.

Août : Ajouter l'option 3 + 2

En août, les ministères de l'Éducation et de la Formation ont reçu des informations pour mener une enquête sur le plan de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.

En conséquence, les lycées sont tenus de recueillir des avis afin de choisir l'une des deux options concernant le nombre de matières à l'examen de fin d'études à partir de 2025.

L'option 1 comprend 4 matières obligatoires : mathématiques, littérature, langue étrangère, histoire et 2 matières à option parmi les matières choisies.

L'option 2 comprend 3 matières obligatoires : mathématiques, littérature, langue étrangère et 2 matières à choix parmi les matières déjà étudiées, dont l'histoire.

Octobre : Option 2 + 2

En octobre, les résultats de la synthèse des opinions des écoles à travers le pays ont montré que 17 981 responsables et enseignants ont participé à l'évaluation, dont 40 % ont choisi le système 4+2 ; 59,8 % ont choisi le système 2+2 matières et 0,2 % ont choisi d'autres opinions.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a notamment indiqué que, dans le cadre de l'évaluation de l'impact sur le nombre de matières à l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 à Hô Chi Minh-Ville, Long An , Tay Ninh, Lang Son et Bac Giang, de nombreuses suggestions ont été formulées en faveur de l'option 2+2.

Plus précisément : les candidats suivant des programmes d'études secondaires et des programmes de formation continue au niveau secondaire doivent suivre 4 matières, dont 2 matières obligatoires : la littérature et les mathématiques, plus 2 matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année (y compris les langues étrangères et l'histoire).

Novembre : Le ministère de l’Éducation et de la Formation a fait part de son point de vue sur le nombre de matières d’examen.

Selon le projet de plan d'organisation des examens et de reconnaissance du diplôme d'études secondaires à partir de 2025 que le ministère de l'Éducation et de la Formation a présenté au vice-Premier ministre Tran Hong Ha et lors de la réunion du Conseil national de l'éducation et du développement des ressources humaines le 14 novembre, le ministère a proposé de choisir l'option de passer 4 examens au lieu de 5 ou 6 matières comme proposé précédemment pour consultation.

Selon ce rapport, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué avoir proposé trois options d'examen afin de recueillir des commentaires.

Option 1 : choisissez 2 + 2 ; les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, en mathématiques et dans 2 matières qu'ils choisissent parmi les matières restantes étudiées en 12e année (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information, technologie).

Option 2 : choisissez 3 + 2 ; les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, en mathématiques, en langue étrangère et dans 2 matières qu'ils choisissent parmi les matières restantes étudiées en 12e année.

Option 3 : choisissez 4 + 2 ; les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, mathématiques, langue étrangère, histoire et 2 matières qu'ils choisissent parmi les matières restantes étudiées en 12e année.

En conséquence, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la majorité a opté pour la formule 2 ou 3 matières obligatoires. Plus précisément, lors d'un sondage mené auprès de près de 130 700 fonctionnaires et enseignants à l'échelle nationale sur les options 2 et 3, près de 74 % ont choisi l'option 2 (suivre 3 matières obligatoires). Par la suite, le ministère de l'Éducation et de la Formation a interrogé près de 18 000 fonctionnaires et enseignants à Hô-Chi-Minh-Ville, Long An, Tây Ninh, Láng Sơn et Bac Giang, leur présentant les 3 options ; 60 % ont alors choisi l'option 1 (suivre 2 matières obligatoires).

Sur la base d'une analyse objective, des observations des ministères de l'Éducation et de la Formation et des principes fondamentaux ayant guidé l'élaboration du plan d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande et propose que l'examen de fin d'études secondaires se déroule à partir de 2025 selon l'option 1. Autrement dit, chaque candidat choisit 4 matières (2 + 2), dont les épreuves obligatoires de littérature et de mathématiques, et peut choisir 2 matières en terminale.

Pour les 9 matières que les candidats sont sélectionnés pour passer l'examen, à savoir : langues étrangères, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information et technologie, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que ces matières ont été testées, évaluées et que les notes figurent sur le relevé de notes ; au cours du processus d'enseignement, les élèves ont été évalués de manière exhaustive dans leur processus d'apprentissage, pendant le processus d'enseignement en classe.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , en choisissant 2 matières parmi ces 9 matières, il existe 36 façons différentes de choisir, ce qui permet aux candidats de choisir la matière d'examen qui correspond à leur orientation professionnelle, à leurs aptitudes et à leurs intérêts, ainsi qu'à leurs conditions et circonstances pour poursuivre des études, apprendre un métier ou participer à la vie professionnelle.

Plan officiel annoncé cet après-midi

Cet après-midi, 29 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait tenir une conférence de presse à 16h30 pour annoncer officiellement le plan des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025. Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ainsi que des départements et agences concernés répondront aux questions de la presse concernant ce plan et apporteront des précisions.

Suite au processus d'élaboration, à la demande de commentaires et à l'ajout d'options pour les matières d'examen dans le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, de nombreux experts ont déclaré qu'il existe de nombreuses raisons pour lesquelles le ministère de l'Éducation et de la Formation « finalisera » le plan d'examen de 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles.

La tendance à réduire le nombre de matières à évaluer est largement soutenue car elle contribue à diminuer la pression des examens. L'obtention du diplôme de fin d'études secondaires ne repose pas uniquement sur l'examen final, mais doit également prendre en compte et évaluer l'ensemble du processus d'apprentissage durant la scolarité.

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation expliquait que la proposition de choisir deux matières obligatoires et deux matières optionnelles visait à répondre à plusieurs exigences importantes. La première est de réduire la pression des examens sur les élèves et les coûts pour leurs familles et la société (les candidats ne choisiront plus que quatre matières au lieu de six actuellement). Le nombre de sessions d'examen est réduit à trois par rapport au système actuel, ce qui permettra de simplifier le processus et de diminuer la pression et les coûts pour la société.

La seconde raison est d'éviter un déséquilibre entre le choix des sciences sociales et celui des sciences naturelles, comme c'est le cas actuellement. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que, ces trois dernières années, le pourcentage de candidats ayant choisi les sciences sociales à l'examen de fin d'études secondaires était le suivant : 64,72 % en 2021, 66,96 % en 2022 et 67,64 % en 2023 (sur un total de plus d'un million de candidats inscrits). Ceci permet aux candidats de développer leurs points forts conformément aux objectifs du Programme d'enseignement général de 2018.

Lien source: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-moi-lan-xin-y-kien-so-mon-thi-giam-dan-185231128165610289.htm