Mars : Seule l'option 4 + 2 est disponible.
Le 17 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé pour la première fois le projet de plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Selon le projet, l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 sera organisé par matière, avec des matières obligatoires incluant la langue et la littérature vietnamiennes, les mathématiques, une langue étrangère et l'histoire (pour l'enseignement général), ainsi que la langue et la littérature vietnamiennes, les mathématiques et l'histoire (pour l'enseignement continu), et des matières à option au niveau du lycée incluant : la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'économie et le droit, l'informatique et la technologie.
Cet après-midi, le 29 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le plan pour l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
En conséquence, les élèves du programme d'études secondaires passeront des examens dans 4 matières obligatoires : langue et littérature vietnamiennes, mathématiques, langue étrangère et histoire, plus 2 matières à option parmi les 4 matières qu'ils auront choisies ; les élèves du programme d'enseignement continu au niveau secondaire passeront des examens dans 3 matières obligatoires : langue et littérature vietnamiennes, mathématiques et histoire, plus 2 matières à option parmi les 4 matières qu'ils auront choisies.
L'épreuve de littérature est une dissertation ; les autres matières sont des QCM. Les sujets et les questionnaires sont conçus pour évaluer les compétences de chacun.
Août : Ajout de l'option 3 + 2
En août, les ministères de l'Éducation et de la Formation ont reçu des informations pour mener une enquête sur le projet d'examen de fin d'études secondaires qui débutera en 2025.
En conséquence, les lycées sont tenus de mener une enquête afin de choisir l'une des deux options concernant le nombre de matières pour l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
L’option 1 comprend quatre matières obligatoires : mathématiques, littérature, langue étrangère et histoire, et deux matières à option à choisir dans la liste des matières.
L'option 2 comprend trois matières obligatoires : les mathématiques, la littérature et une langue étrangère, et deux matières à option choisies parmi celles déjà étudiées, dont l'histoire.
Octobre : Ajout d'une option 2 + 2.
En octobre, les résultats de l'enquête nationale ont montré que 17 981 enseignants et membres du personnel ont participé à l'enquête, dont 40 % ont choisi l'option 4+2 ; 59,8 % ont choisi l'option 2+2 matières d'examen ; et 0,2 % ont choisi d'autres options.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a notamment indiqué que lors de l'évaluation d'impact du nombre de matières à l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 à Hô Chi Minh-Ville, Long An, Tay Ninh, Lang Son et Bac Giang, de nombreux avis suggéraient de choisir l'option 2+2.
Plus précisément, les candidats suivant le programme d'études secondaires et le programme d'enseignement continu au niveau secondaire doivent choisir 4 matières, dont 2 matières obligatoires, la langue vietnamienne et les mathématiques, plus 2 matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année (y compris la langue étrangère et l'histoire).
Novembre : Le ministère de l'Éducation et de la Formation précise sa position concernant le nombre de matières à l'examen.
Selon le projet de plan d'organisation et de reconnaissance des diplômes de fin d'études secondaires à partir de 2025, que le ministère de l'Éducation et de la Formation a présenté au vice-Premier ministre Tran Hong Ha et lors de la réunion du Conseil national de l'éducation et du développement des ressources humaines le 14 novembre, le ministère a proposé de choisir un examen portant sur quatre matières au lieu des cinq ou six matières précédemment suggérées pour consultation publique.
Selon ce rapport, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré avoir proposé trois options d'examen soumises à la consultation publique.
Option 1 : Choisissez 2 + 2 ; les candidats doivent suivre les matières obligatoires de littérature et de mathématiques, et 2 matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, économie et droit, informatique, technologie).
Option 2 : Choisissez 3 + 2 ; les candidats doivent passer des examens de littérature vietnamienne, de mathématiques et d'une langue étrangère, ainsi que deux matières à option choisies parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
Option 3 : Choisissez 4 + 2 ; les candidats doivent passer des examens de littérature, de mathématiques, de langue étrangère, d'histoire et de 2 matières au choix parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la majorité a opté pour l'option 2 ou 3 matières obligatoires. Plus précisément, lors d'un sondage mené auprès de près de 130 700 fonctionnaires et enseignants à l'échelle nationale sur les options 2 et 3, près de 74 % ont choisi l'option 2 (suivre 3 matières obligatoires). Par la suite, le ministère de l'Éducation et de la Formation a interrogé près de 18 000 fonctionnaires et enseignants supplémentaires à Hô-Chi-Minh-Ville, Long An, Taï Ninh, Lang Son et Bac Giang, en leur présentant les trois options ; 60 % d'entre eux ont alors choisi l'option 1 (suivre 2 matières obligatoires).
Sur la base d'une analyse objective, des commentaires des directions provinciales de l'éducation et de la formation et des principes fondamentaux du processus de planification des examens, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose que l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 soit organisé selon le Plan 1. Cela signifie que chaque candidat passera 4 matières (2 + 2 options), dont : la littérature et les mathématiques obligatoires, et deux matières optionnelles de la 12e année.
Concernant les neuf matières que les candidats peuvent choisir pour passer l'examen, à savoir : langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, économie et droit, informatique et technologie, le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que ces matières ont déjà été testées et évaluées, les résultats étant reflétés dans le dossier scolaire de l'élève ; durant le processus d'enseignement et d'apprentissage, les élèves ont été évalués de manière exhaustive en classe.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le choix de deux matières parmi ces neuf offre 36 options différentes, permettant aux candidats de sélectionner des matières qui correspondent à leurs aspirations professionnelles, leurs aptitudes, leurs intérêts, leur situation et leurs conditions, que ce soit pour des études supérieures, une formation professionnelle ou l'entrée sur le marché du travail.
Le plan officiel sera annoncé cet après-midi.
Cet après-midi, 29 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation tiendra une conférence de presse à 16h30 pour annoncer le plan officiel relatif à l'examen de fin d'études secondaires qui débutera en 2025. Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ainsi que des départements et bureaux concernés répondront aux questions de la presse concernant ce plan d'examen.
Suite au processus d'élaboration, à la collecte de commentaires et à l'ajout d'options de matières d'examen dans le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, de nombreux experts estiment qu'il existe plusieurs raisons pour lesquelles le ministère de l'Éducation et de la Formation finalisera le plan avec 2 matières obligatoires et 2 matières à option.
La tendance à réduire le nombre de matières à l'examen est largement soutenue car elle contribue à diminuer la pression liée aux examens, et l'évaluation de la réussite au baccalauréat ne devrait pas dépendre uniquement de l'examen final, mais aussi de l'ensemble du processus d'apprentissage tout au long du lycée.
Auparavant, pour justifier sa proposition de choisir deux matières obligatoires et deux matières optionnelles à l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait indiqué vouloir répondre à plusieurs exigences importantes. Premièrement, il souhaitait réduire la pression sur les élèves et diminuer les coûts pour leurs familles et la société dans son ensemble (les élèves ne passeraient plus que quatre matières au lieu de six actuellement) ; deuxièmement, le nombre de sessions d'examen serait réduit à trois, simplifiant ainsi le processus et allégeant la charge et les coûts pour la société.
La seconde raison est d'éviter le déséquilibre actuel où davantage d'élèves choisissent les sciences sociales que les sciences naturelles. Le ministère de l'Éducation et de la Formation cite les chiffres suivants pour les examens de fin d'études secondaires des trois dernières années : 64,72 % en 2021, 66,96 % en 2022 et 67,64 % en 2023 (sur plus d'un million de candidats inscrits). Ceci crée des conditions favorables permettant aux élèves de développer leurs aptitudes et leurs points forts, conformément aux objectifs du Programme d'enseignement général de 2018.
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