Ce matin, 10 juin, plus de 115 000 candidats ont passé l'épreuve de littérature du concours d'entrée en seconde, organisé par le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï . Conformément au calendrier des épreuves, celles-ci se sont déroulées de 8h00 à 10h00.
Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année au centre d'examen du lycée Le Quy Don (district de Ha Dong, Hanoï)
De nombreux candidats se sont sentis satisfaits après avoir terminé l'examen.
Après avoir passé l'examen, de nombreux candidats sont sortis de la salle d'examen de bonne humeur, expliquant cela par le fait que l'examen était à leur portée et « facile ».
Des candidats attendent la distribution des sujets d'examen lors de l'épreuve de littérature.
Doan Hai Phong (élève de la classe 9A18 du lycée Giang Vo, district de Ba Dinh) a déclaré que l'épreuve de dissertation de cette année était relativement facile comparée aux années précédentes. « La partie consacrée à la nouvelle " Étoiles lointaines" était un peu plus difficile que la partie orale (qui consistait à exprimer ses propres sentiments et émotions à travers un extrait de lettre d'un père à son enfant). Cependant, cet examen ne comporte pas de questions étranges, différentes, inhabituelles ou trop difficiles pour les élèves », a-t-il précisé, avant d'ajouter qu'il s'attendait à obtenir une note supérieure à 7,5.
Selon Tran Duc Quan (élève du lycée Nam Trung Yen, district de Cau Giay), bien qu'il n'ait pas révisé beaucoup de matières littéraires car il envisageait d'intégrer un lycée spécialisé rattaché à une université de Hanoï, il a obtenu un bon résultat à l'examen car les questions n'étaient pas trop difficiles. « J'ai pu terminer l'examen en entier, j'étais confiant à 70-80 % et je m'attendais à obtenir une note entre 7 et 8 », a confié Quan.
Structure de test familière
Mme Nguyen Hang Nga, enseignante au lycée Hoai Dac B, a également fait remarquer que l'examen de littérature pour la classe de 10e à Hanoï cette année était généralement à la portée des candidats.
L'épreuve de dissertation littéraire porte sur l'œuvre *Distant Stars* , un ouvrage central du programme de littérature de troisième. Cette épreuve comprend des questions très simples, allant de la reconnaissance à la compréhension, en passant par l'application. Ces questions sont très familières aux élèves du programme d'évaluation, ce qui permet aux bons élèves d'y répondre sans problème.
Épreuve de littérature pour l'examen d'entrée en 10e année (équivalent de la 3e en France) pour l'année scolaire 2023-2024, organisée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï.
L'exigence de rédiger un paragraphe est tout à fait raisonnable. Ce paragraphe doit présenter une synthèse-analyse-synthèse de 10 à 12 phrases, en utilisant des conjonctions et des points d'exclamation. La section argumentative sur les relations sociales aborde de manière pertinente les sentiments d'un père envers son enfant. L'exigence de rédiger un paragraphe argumentatif de deux à trois pages sur la maîtrise de ses émotions est également très utile pour les jeunes qui s'apprêtent à entrer au lycée. Il s'agit d'une section exigeante qui permet une excellente sélection des candidats.
« L’examen de cette année est de bonne qualité et adapté aux candidats. Il est resté stable pendant de nombreuses années et est très bien structuré en fonction du niveau des candidats », a commenté Mme Nga.
Selon M. Nguyen Xuan Hao, professeur au lycée Le Quy Don de Ha Dong, l'examen de cette année présente une structure classique en deux parties. Il propose une différenciation des connaissances, permettant une classification allant de la simple reconnaissance à l'application et à la créativité. Cette différenciation se manifeste dans la question 2 de la première partie et la question 3 de la seconde. Les connaissances requises sont clairement définies et ne prêtent pas à confusion pour les élèves.
La question argumentative littéraire vise à clarifier la camaraderie entre jeunes femmes bénévoles, en lien avec l'une des quatre qualités proches des connaissances acquises par les élèves dans le cadre du programme. La question argumentative sociale aborde la maîtrise des émotions de chaque individu à partir d'un texte extérieur au manuel scolaire, susceptible d'inspirer des réflexions positives chez les élèves, notamment les adolescents.
Il est difficile pour n'importe quel candidat d'obtenir la note de 10.
Concernant l'échelle de notation, Mme Nga et M. Hao ont formulé des observations similaires. M. Hao a déclaré : « Les candidats obtiennent généralement une note entre 6 et 7. Beaucoup d'étudiants obtiennent entre 8 et 9 points. En revanche, il est difficile d'obtenir entre 9,5 et 10 points. Obtenir 10 points est particulièrement ardu, car cela exige que la dissertation soit particulièrement complète, tant sur le plan de la présentation que sur celui du contenu. »
Mme Nga pense également que de nombreux candidats obtiendront 7 à 8 points, et que beaucoup d'autres en obtiendront 9. Mais obtenir 10 points est assez difficile, et c'est même difficile pour n'importe quel candidat d'obtenir 10 points.
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