Certaines universités réduisent la prise en compte des relevés de notes du lycée

Certaines universités ont restreint leurs critères d’admission en fonction des dossiers scolaires, car elles estiment que ces résultats sont inégaux et rendent difficile la sélection de bons candidats.

Il est à noter que dans certaines universités publiques qui ont annoncé leurs plans d'inscription pour 2024, la méthode d'examen des dossiers académiques se « rétrécit » progressivement à mesure que les écoles fixent des conditions supplémentaires, réduisent les quotas d'inscription ou éliminent complètement cette méthode d'admission.

Il y a une semaine, l'Université du commerce extérieur (FTU) a déclaré qu'elle maintiendrait les mêmes 6 méthodes que ces dernières années, notamment la prise en compte des dossiers académiques, la prise en compte d'une combinaison de certificats de langues étrangères et de certificats académiques internationaux, la prise en compte des résultats des tests d'évaluation des compétences, l'utilisation des résultats de l'examen de fin d'études secondaires et l'admission directe conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation .

La nouveauté cette année est qu'avec les deux premières méthodes, en plus du score du relevé de notes, les candidats doivent obtenir un minimum de 24 points à l'examen de fin d'études secondaires ou plus, dans trois matières du groupe d'admission.

Dans le même temps, l'Université d'agriculture et de foresterie de Ho Chi Minh-Ville a réduit le quota d'admission basé sur les dossiers académiques d'environ 10 %, pour le ramener à 25-30 % du quota total.

L'Université d'architecture de Hô-Chi-Minh-Ville a également limité la prise en compte des dossiers scolaires ces dernières années. En 2020, l'établissement réservait 30 % du quota total d'inscriptions à l'examen des dossiers scolaires, appliqué à tous les candidats. En 2022, ce taux ne sera plus que de 15 %, réservé aux étudiants des écoles spécialisées.

Au lieu de réduire les quotas ou d'imposer davantage de conditions, l'Université nationale d'économie (NEU) a cessé cette année de recruter des étudiants sur la base des dossiers scolaires. Auparavant, l'établissement réservait généralement 10 à 15 % de ses quotas à cette méthode, appliquée aux excellents étudiants des écoles spécialisées.

Les candidats s'inscrivent sur la base de leurs dossiers académiques en 2023. Photo : XD

Les représentants des écoles ont déclaré que les résultats scolaires inégaux entre les localités et les lycées, ainsi que le taux élevé de faux résultats, sont les raisons pour lesquelles les écoles renforcent progressivement cette méthode.

Le Dr Tran Dinh Ly, vice-recteur de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que l'établissement avait analysé les dossiers des candidats à l'admission en fonction de leurs résultats scolaires. Les résultats ont montré que ces résultats n'étaient pas uniformes d'une localité à l'autre.

« Les résultats du bulletin scolaire dépendent de l'évaluation des enseignants et des établissements. Chaque localité est évaluée différemment, et il existe également de grandes différences entre les lycées d'un même district de Hô-Chi-Minh-Ville », a ajouté un représentant de l'Université d'architecture de Hô-Chi-Minh-Ville.

Pour l'Université du Commerce Extérieur, l'instauration de critères d'admission plus stricts, basés sur les dossiers scolaires, vise à établir une corrélation entre les résultats à l'examen de fin d'études secondaires et les dossiers scolaires. Le Dr Pham Thu Huong, professeur associé et vice-président de l'Université du Commerce Extérieur, a déclaré que ce changement permet à l'établissement d'appliquer systématiquement la note minimale de 24 (niveau excellent) pour toutes les méthodes. Ensuite, la combinaison des résultats à l'examen de fin d'études secondaires et des dossiers scolaires crée un outil de comparaison indirect permettant aux lycées de standardiser l'évaluation des élèves.

« Nous ne devons pas nier les résultats de l'ensemble du processus d' éducation générale. Nous devons plutôt les accepter sur la base de données scientifiques et les accompagner pour aider le système d'éducation générale à devenir de plus en plus parfait, se rapprochant ainsi de l'éducation internationale », a déclaré Mme Huong.

Une autre raison est que les écoles souhaitent réduire le taux de fausses admissions. Le Dr Bui Duc Trieu, professeur associé et chef du département de gestion de la formation, a déclaré qu'au fil des ans, l'école a constaté que la plupart des excellents étudiants des écoles spécialisées sont admissibles à l'admission grâce à des certificats internationaux ou à des résultats d'examens privés.

« Supprimer la nécessité de prendre en compte les dossiers scolaires des élèves des écoles spécialisées réduira le taux virtuel, car un élève peut utiliser de nombreuses méthodes », a déclaré M. Trieu.

C'est également le cas à l'Université d'Agriculture et de Foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville. Chaque année, le taux d'examen des relevés de notes du lycée est assez élevé, car les candidats sont admis par de nombreuses méthodes, mais lors de la confirmation d'admission, ils choisissent souvent de prendre en compte les résultats de l'examen de fin d'études ou les résultats du test d'aptitude. Par conséquent, l'établissement réduit l'examen des relevés de notes du lycée afin de réserver des quotas à d'autres méthodes.

En août dernier, Mme Nguyen Thu Thuy, directrice du département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que seulement 32,2 % des candidats à l'admission anticipée (sur la base des dossiers académiques, de l'admission directe, de l'admission prioritaire) plaçaient leur souhait d'admission au premier rang. Les près de 70 % restants des candidats à l'admission anticipée étaient virtuels, ce qui causait de nombreuses difficultés aux écoles en matière d'inscription.

Cependant, à ce jour, 60 universités, y compris des écoles militaires, ont annoncé qu'elles prendraient en compte les relevés de notes pour l'année scolaire 2024. Nombre d'entre elles estiment que cette méthode est pratique pour les candidats, et les résultats scolaires des étudiants admis sur la base de leurs relevés de notes ne diffèrent guère de ceux des étudiants admis sur la base de leurs résultats au baccalauréat.

Le Nguyen - Thanh Hang

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