Le secteur de l'éducation à Hanoï présente de nombreux points forts dans la mise en œuvre du programme 06-CTr/TU.

De nombreux résultats positifs

Lors de l'inspection, les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation ont déclaré que Hanoï possède le système éducatif le plus important du pays. La ville compte actuellement 2 913 établissements scolaires de tous niveaux et une école de formation pour les enseignants (soit 39 écoles de plus qu'à la même période l'an dernier) ; près de 2,3 millions d'élèves ; 70 150 classes (soit 48 000 élèves de plus qu'à la même période l'an dernier) et 29 centres de formation professionnelle et continue.

Le vice-président du Comité populaire de Hanoï , Vu Thu Ha, chef de l'équipe d'inspection du programme 06-CTr/TU, accompagné d'autres membres de l'équipe, a visité le Centre des opérations intelligentes (Département de l'éducation et de la formation).

La ville compte également 105 établissements d'enseignement bénéficiant d'investissements étrangers, 9 bureaux de représentation étrangers et 1 052 centres de formation en langues étrangères et en informatique de divers types. L'ensemble du secteur éducatif emploie plus de 155 000 administrateurs, enseignants et personnels de tous niveaux et de toutes disciplines, et 100 % des enseignants répondent aux normes requises.

En 2024, le secteur de l'éducation comptait 342 enseignants ayant reçu les titres d'Enseignant du peuple et d'Excellent enseignant décernés par le Président du Vietnam . Ce personnel représente une ressource précieuse pour la ville, lui permettant de mettre en œuvre des réformes et d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation de manière concrète et efficace, en vue de tendre vers des systèmes éducatifs modernes et intégrés, et de contribuer au développement d'une ville créative et d'un pôle d'excellence mondial en matière d'apprentissage.

Le secteur de l'éducation à Hanoï s'était fixé pour objectif que 80 à 85 % des écoles publiques répondent aux normes nationales d'ici 2025. Fin novembre 2024, ce pourcentage atteignait 80,4 %. Ce résultat représente une progression tant quantitative que relative par rapport à la période précédant la mise en œuvre du Programme 06-CTr/TU (2021-2025). Parallèlement, le secteur ambitionne également de construire, d'ici 2025, 3 à 5 lycées modernes et performants d'enseignement général multiniveaux, d'une superficie d'au moins 5 hectares.

Hanoï a finalisé le développement de ses systèmes d'enseignement préscolaire, général et continu. Ce développement a été mis à jour dans le Plan d'aménagement de la ville de Hanoï pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2050, et dans le Projet révisé de planification de la ville de Hanoï pour la période 2045, avec une vision à l'horizon 2065. Ce plan prévoit notamment la création de sept établissements d'enseignement général multiniveaux modernes et performants. La ville compte actuellement 23 établissements de ce type, soit cinq de plus qu'auparavant.

Au fil des ans, les élèves de Hanoï ont constamment obtenu d'excellents résultats, se classant premiers au niveau national lors des compétitions étudiantes nationales et internationales ; l'éducation de masse a bénéficié d'une attention et d'un soutien considérables. Hanoï figure parmi les quatre premières provinces et villes du pays à avoir été reconnues par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme ayant atteint le niveau requis pour l'enseignement secondaire universel, avec un taux de réussite de 99,81 % (11e sur 63 provinces et villes, soit un gain de 13 places par rapport à 2021).

De nombreuses campagnes et initiatives d'émulation dans le secteur de l'éducation ont été mises en œuvre efficacement et présentent chacune leurs caractéristiques propres, comme le mouvement « Les écoles unissent leurs efforts pour le développement – ​​les enseignants partagent les responsabilités », « Le rythme des études » et le Prix des enseignants de Hanoï récompensant le dévouement et la créativité…

Des activités promouvant le patriotisme, la fierté nationale, les valeurs morales et un mode de vie sain ont été largement mises en œuvre ; la qualité des modèles culturels et l’application des règlements intérieurs dans les écoles ont également été améliorées grâce au projet « Construire une culture de la conduite à l’école » et aux critères de l’« École heureuse ». La ville entière a organisé des cours de sensibilisation au Parti pour 1 610 élèves et a accueilli 168 nouveaux membres du Parti parmi les lycéens.

Continuez à vous concentrer sur l'amélioration.

Lors de l'inspection, des représentants de diverses unités, départements et secteurs ont demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de fournir des informations plus claires sur la mise en œuvre des normes économiques et techniques ; les objectifs nationaux des écoles standardisées ; la construction d'écoles multiniveaux modernes et avancées ; la pénurie et le surplus d'enseignants ; et la formation de ressources humaines de haute qualité pour l'éducation, etc.

Vu Thu Ha, vice-président du Comité populaire de Hanoï et chef de l'équipe d'inspection du programme 06-CTr/TU, a pris la parole lors de la séance de travail avec le département de l'éducation et de la formation de Hanoï.

Partageant des informations sur les sujets d'intérêt pour l'équipe d'inspection, les représentants du Département de l'Éducation et de la Formation ont expliqué plusieurs points relatifs à l'enseignement scolaire, tels que : la sécurité alimentaire, la santé scolaire, les soins physiques des élèves, l'éducation morale et le mode de vie, les activités expérientielles, la promotion de la culture populaire dans les écoles et la formation de citoyens hanoïens élégants et civilisés…

À l'issue de son inspection, le vice-président du Comité populaire de Hanoï, Vu Thu Ha, a salué et remercié chaleureusement le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï pour son excellent travail. Il a notamment souligné la mise en œuvre rapide et complète du système de délivrance des documents, ainsi que les conseils prodigués au Comité populaire sur des questions nouvelles, complexes et inédites. La transformation numérique a été menée avec succès, et de nouveaux modèles innovants ont été promus pour améliorer la qualité de l'éducation. Les examens et les admissions se sont déroulés avec rigueur et en toute sécurité, la coopération internationale s'est développée et a été fructueuse, et les activités culturelles, artistiques et sportives ont été dynamiques, de grande qualité et d'une grande richesse.

Afin d'assurer la mise en œuvre efficace et continue du Programme 06-CTr/TU du Comité du Parti de la Ville par le Département de l'Éducation et de la Formation, le vice-président du Comité populaire de la Ville, Vu Thu Ha, a souligné que le Département de l'Éducation et de la Formation devait accorder une plus grande attention à la réalisation des objectifs fixés dans le plan et élaborer rapidement des modèles et des plans de gestion pour des écoles multiniveaux modernes et avancées.

Concernant l'amélioration de la qualité de l'enseignement public, malgré les efforts déployés et les bons résultats obtenus, le niveau actuel reste insuffisant pour atteindre celui de la capitale. Il est donc nécessaire de définir des objectifs et des critères de classement plus précis afin de se démarquer des autres provinces et villes du pays.

Le ministère doit également examiner et comprendre rapidement certaines problématiques émergentes dans le secteur afin de trouver des solutions pour prévenir d'éventuelles infractions. De plus, il doit accorder une attention accrue à des questions telles que la création d'établissements scolaires culturellement avancés et l'amélioration de la qualité de l'enseignement.

Dans la période à venir, le Département de l'éducation et de la formation continuera d'élaborer des normes économiques et techniques ainsi qu'une feuille de route pour l'autonomie éducative ; il élaborera d'urgence un plan à soumettre au Comité populaire de la ville concernant l'organisation de délégations d'enseignants pour étudier à l'étranger ; et il élaborera un programme de double diplôme et un plan général d'amélioration de la qualité de l'éducation de 2026 à 2030 en vue de leur soumission en temps opportun au Comité populaire de la ville pour examen.

Source : https://kinhtedothi.vn/nganh-giao-duc-ha-noi-co-nhieu-diem-nhan-trong-thuc-hien-chuong-trinh-06-ctr-tu.html