Mme Ngoc Trinh initie les enfants à la lecture, notamment sur des livres flottants. - Photo : BAO TRAN
S'exprimant sur cette série de livres spéciale, Mme Vo Ngoc Trinh, qui travaille dans l'établissement depuis sept ans, a confié : « En ce qui concerne le processus de conception, les images simples sont faciles, mais pour certaines images complexes, je consacre plus de temps à réfléchir à la manière de les transmettre afin que les enfants puissent les comprendre le plus facilement possible. »
Les matières comportant de nombreuses formes, comme la biologie, la chimie ou les mathématiques, nécessiteront plus de temps de réalisation, car toutes les formes sont découpées entièrement à la main. De plus, afin d'éviter le gaspillage de papier lors de la mise en page, les enseignants doivent calculer avec soin comment agencer le texte et les formes sur une même page.
De plus, si la chaleur est insuffisante, le texte imprimé ne sera pas assez lisible, voire disparaîtra. Dans ce cas, les enseignants devront refaire entièrement la page.
Pour garantir l'exactitude des détails contenus dans les manuels scolaires, la version en braille est soigneusement vérifiée par des enseignants aveugles afin d'aider les élèves à percevoir et à visualiser aussi facilement que dans les manuels scolaires classiques.
Une fois le livre vierge terminé, il est placé dans une presse à chaud, ce qui permet de créer des exemplaires en grande quantité.
En plus des nouveaux manuels scolaires, la bibliothèque de l'école propose des livres et des documents imprimés pour aider les élèves dans leurs études.
L'enseignant Nguyen Hoang Anh (responsable de la bibliothèque) a confié qu'il avait commencé à travailler dans l'école en 1996 et que, durant toutes ces années, il avait éprouvé une profonde affection pour les élèves de cette école particulière.
Les séances à la bibliothèque permettent aux enseignants d'observer les élèves concentrés et attentifs à leur lecture. C'est aussi une source de satisfaction qui les motive à donner le meilleur d'eux-mêmes chaque jour.
Bien que les enseignants aient dû travailler dur à l'école pendant trois mois pour réaliser les manuels ensemble, ils ne se sont pas sentis fatigués. Car ils savaient tous que c'était un moyen d'aider les élèves à mieux comprendre les leçons.
Surtout, les enfants sont ravis d'apprendre avec les livres en braille. Peu importe leur épaisseur ou leur nombre, ils en apportent toujours suffisamment à l'école pour que les enseignants puissent les guider et les amener à les « toucher ».
Malgré l'aide des machines, Mme Tran Thanh Ngan, professeure de littérature, doit encore effectuer certaines tâches manuellement. - Photo : BAO TRAN
L'école ne se contente pas de numériser des livres et des documents pour sa diffusion interne ; elle contribue également à la numérisation d'ouvrages destinés aux étudiants de l'université. Pham Truong Gia Han, ancienne élève de l'établissement et actuellement étudiante à l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, témoigne : « Je suis très reconnaissante envers les enseignants qui ont créé une collection de livres permettant aux élèves malvoyants d'accéder plus facilement au savoir et à l'écrit. »
Et il semble que ce soit un parcours de « don » lorsque ce sont les enseignants qui sèment l'espoir et la lumière chez les enfants, mais ces mêmes enseignants partagent l'expérience inverse. Mme Ngoc Trinh a déclaré : « Au contact des enfants chaque jour, je me sens rajeunir grâce à leur innocence et leur naïveté. » C'est ce qui lui permet d'apprécier davantage ce qu'elle possède.
Parfois, ce qui nous paraît évident est en réalité le rêve de quelqu'un d'autre.
Source : https://tuoitre.vn/nhung-con-chu-noi-nuoi-uoc-mo-cham-vao-trang-sach-20240923093509389.htm
Comment (0)