Les lettres en relief nourrissent le rêve de toucher les pages d'un livre

Mme Ngoc Trinh guide les enfants sur la lecture et la lecture sur les livres flottants - Photo : BAO TRAN

En parlant de cette série spéciale de livres, Mme Vo Ngoc Trinh, qui travaille à l'école depuis sept ans, nous a confié : « Concernant le processus de conception, les images simples sont faciles, mais pour certaines images complexes, je passerai plus de temps à réfléchir à la façon de les transmettre afin que les enfants puissent les comprendre plus facilement. »

Les matières comportant de nombreuses formes, comme la biologie, la chimie ou les mathématiques, prendront plus de temps à réaliser ; toutes les formes sont entièrement découpées à la main. De plus, pour éviter le gaspillage de papier lors de la mise en page, les enseignants doivent soigneusement calculer l'agencement du texte et des formes sur une même page.

De plus, si la chaleur est insuffisante, le texte imprimé sera moins visible ou risquera de disparaître. Dans ce cas, les enseignants devront refaire entièrement une nouvelle page.

Pour garantir l'exactitude des détails dans les manuels, la version Braille est soigneusement vérifiée par des enseignants aveugles pour aider les élèves à percevoir et à visualiser facilement exactement comme les manuels ordinaires.

Une fois terminé, le livre vierge est placé dans une presse à chaud, créant des copies en grande quantité.

En plus des nouveaux manuels scolaires, la bibliothèque scolaire dispose de livres et de documents imprimés pour servir les études des élèves.

Le professeur Nguyen Hoang Anh (directeur de la bibliothèque) a confié qu'il avait commencé à travailler à l'école en 1996 et qu'au cours de ces années, il avait eu une profonde affection pour les élèves de cette école spéciale.

Les cours en bibliothèque sont l'occasion pour les enseignants de voir leurs élèves se concentrer et lire attentivement. C'est aussi cette joie qui encourage les enseignants à faire de leur mieux chaque jour.

Même si les enseignants ont dû travailler dur pendant trois mois pour créer des livres ensemble, ils n'ont pas trouvé cela fatigant. Car ils savaient tous que c'était un moyen d'aider les élèves à mieux comprendre les leçons.

Les enfants eux-mêmes sont particulièrement enthousiastes à l'idée d'apprendre avec des livres en braille. Quel que soit leur volume ou leur nombre, ils en apportent toujours suffisamment à l'école pour que les enseignants puissent les guider et les « toucher ».

Malgré l'aide des machines, à certaines étapes, Mme Tran Thanh Ngan, professeur de littérature, doit encore le faire manuellement - Photo : BAO TRAN

L'école ne se contente pas de convertir des livres et des documents pour leur diffusion interne, elle soutient également la conversion de livres pour les étudiants de l'université. Pham Truong Gia Han, ancien élève de l'école et actuellement étudiant à l'Université des Sciences de l'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré : « Je suis très reconnaissant envers les enseignants qui ont créé un ensemble de livres pour les élèves malvoyants, leur permettant ainsi d'accéder plus facilement au savoir et à l'écriture. »

Et il semble que ce soit un cheminement de « don » lorsque les enseignants sont ceux qui sèment l'espoir et la lumière auprès des enfants, alors qu'ils partagent le contraire. Mme Ngoc Trinh a déclaré : « En interagissant chaque jour avec les enfants, je me sens plus jeune grâce à leur innocence et leur naïveté. » C'est ce qui l'aide à apprécier davantage ce qu'elle a.

Parfois, ce qui nous paraît évident est le rêve de quelqu’un d’autre.

Source : https://tuoitre.vn/nhung-con-chu-noi-nuoi-uoc-mo-cham-vao-trang-sach-20240923093509389.htm