Augmenter le contenu technologique, améliorer les compétences professionnelles des jeunes

La professeure agrégée, Dr Nguyen Thi Viet Huong, directrice générale adjointe du Département général de l'enseignement professionnel, est intervenue lors du programme.

En 2014, les Nations Unies ont décidé de faire du 15 juillet de chaque année la Journée mondiale des compétences des jeunes (JMCJ), soulignant l'importance stratégique de doter les jeunes des compétences nécessaires à l'emploi, au travail décent et à l'entrepreneuriat. Cette année, le thème de la JMCJ est « Les compétences des jeunes au service de la paix et du développement », mettant en lumière le rôle essentiel des jeunes dans la consolidation de la paix et la résolution des conflits.

Cette discussion s'inscrit dans un contexte où la productivité du travail au Vietnam accuse un retard de 60 ans par rapport au Japon, de 40 ans en Malaisie et de 10 ans en Thaïlande. De ce fait, la formation professionnelle des jeunes Vietnamiens revêt un intérêt particulier pour les gestionnaires, les entreprises et les établissements scolaires.

Selon la professeure agrégée Nguyen Thi Viet Huong, directrice générale adjointe du Département général de l'enseignement professionnel, le taux de travailleurs qualifiés (titulaires de diplômes et de certificats) au Vietnam est actuellement de 28,1 %, bien inférieur à celui des pays de la région et du continent. L'objectif du gouvernement pour 2030 est d'atteindre un taux de 35 à 40 %. Le pays compte encore 37,8 millions de travailleurs non qualifiés, et de nombreux secteurs d'activité ne disposent toujours pas d'outils de mesure ni de système d'évaluation des compétences professionnelles.

Lors du séminaire, les « trois instances » (gestionnaires, écoles, entreprises) doivent se réunir et discuter de la manière de développer les compétences professionnelles des jeunes Vietnamiens.

Lors du séminaire, M. Nguyen Hai Duc, président de l'Association vietnamienne des ascenseurs, a affirmé que le renforcement des compétences professionnelles est une étape incontournable pour accroître la productivité du travail. Il s'agit d'un problème majeur qui exige des solutions concertées ; les participants au séminaire doivent donc s'attaquer directement aux problèmes, formuler des recommandations et proposer des solutions.

Le directeur de l'Institut de sécurité et d'hygiène du travail (Confédération générale du travail du Vietnam), Nguyen Anh Tho, a déclaré que la qualité de la main-d'œuvre ne se résume pas à un niveau d'éducation et de qualifications élevé, ni au simple nombre de professeurs, de docteurs ou d'ingénieurs. Le Vietnam compte 52,4 millions de jeunes actifs, une population particulièrement dynamique pour laquelle il est essentiel de développer les compétences professionnelles.

Le président de l'Association vietnamienne des ascenseurs, Nguyen Hai Duc, a pris la parole lors de l'événement.

M. Hoang Duc Long, directeur adjoint de la faculté d'électronique du Collège professionnel de haute technologie de Hanoï, a affirmé que, d'après les examens professionnels régionaux, le Vietnam n'est pas en reste. Le problème réside dans la nécessité, pour le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales et les organismes de gestion étatiques, d'élaborer des politiques de formation de ressources humaines hautement qualifiées.

Par exemple, dans le secteur des ascenseurs, autrefois, les écoles ne dispensaient qu'une formation professionnelle. Pour évoluer professionnellement, il fallait travailler en entreprise, dans un environnement et avec des équipements modernes. Désormais, il est indispensable de rapprocher les établissements scolaires et les entreprises afin que les élèves puissent développer leurs compétences dès la salle de classe et d'intégrer le recrutement dès l'inscription. Les écoles doivent également investir dans des laboratoires modernes pour permettre aux élèves d'accéder rapidement aux nouvelles technologies.

Le secrétaire général de l'Association vietnamienne des ascenseurs, Nguyen Huy Tien, a déclaré que les avis des représentants des organismes de gestion étatiques, des entreprises et des établissements d'enseignement permettent de dresser un tableau complet des compétences professionnelles en général et des compétences professionnelles destinées aux jeunes en particulier. Les nombreux points soulevés lors de ces discussions seront compilés afin d'alimenter le projet de loi sur l'emploi (modifié), actuellement présidé par le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales.

Source : https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html