En 2014, les Nations Unies ont décidé de proclamer le 15 juillet Journée mondiale des compétences des jeunes (JMCJ), soulignant l'importance stratégique de doter les jeunes des compétences nécessaires à l'emploi, au travail décent et à l'entrepreneuriat. Cette année, le thème de la JMCJ est « Compétences des jeunes pour la paix et le développement », soulignant ainsi le rôle crucial des jeunes dans la consolidation de la paix et la résolution des conflits.
La discussion s'est déroulée dans un contexte où la productivité du travail au Vietnam est estimée à 60 ans de retard par rapport au Japon, à 40 ans en Malaisie et à 10 ans en Thaïlande. Par conséquent, la formation professionnelle des jeunes Vietnamiens revêt un intérêt particulier pour les managers, les entreprises et les écoles.
Selon la professeure agrégée, Dr Nguyen Thi Viet Huong, directrice générale adjointe du Département général de l'enseignement professionnel, le taux de travailleurs qualifiés titulaires de diplômes et de certificats au Vietnam est actuellement de 28,1 %, un taux bien inférieur à celui des autres pays de la région et du continent. L'objectif du gouvernement pour 2030 est que le taux de travailleurs qualifiés titulaires de diplômes et de certificats atteigne 35 à 40 %. Actuellement, le pays compte encore 37,8 millions de travailleurs non formés, et de nombreux métiers et domaines ne disposent toujours pas d'outils de mesure ni de système d'enquête, d'évaluation et de délivrance de certificats de compétences professionnelles.
Lors du séminaire, les « trois maisons » (managers, écoles, entreprises) doivent-elles s’asseoir et discuter de la manière de développer les compétences professionnelles des jeunes vietnamiens ?
Lors du séminaire, M. Nguyen Hai Duc, président de l'Association vietnamienne des ascenseurs, a affirmé que l'amélioration des compétences professionnelles était une tendance inévitable pour accroître la productivité du travail. Il s'agit d'un problème majeur qui nécessite de nombreuses solutions simultanées. Les participants au séminaire doivent donc s'attaquer directement aux problèmes, formuler des recommandations et proposer des solutions.
Nguyen Anh Tho, directeur de l'Institut de sécurité et d'hygiène au travail (Confédération générale du travail du Vietnam), a déclaré que la capacité d'une main-d'œuvre de qualité ne se résume pas seulement à un niveau d'éducation et de qualifications élevé, ni au nombre de professeurs, de médecins et d'ingénieurs. Le Vietnam compte 52,4 millions de jeunes travailleurs, ce qui représente un « nombre idéal » de travailleurs, nécessitant l'amélioration des compétences professionnelles de cette catégorie.
M. Hoang Duc Long, directeur adjoint de la Faculté d'électronique de l'École professionnelle de haute technologie de Hanoï, a affirmé que, grâce aux examens professionnels régionaux, le Vietnam n'était pas en reste. Le problème réside dans la nécessité pour le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales et les organismes publics de développer des politiques visant à former des ressources humaines de qualité.
Par exemple, dans le secteur des ascenseurs, les écoles enseignaient autrefois uniquement des compétences professionnelles. Pour évoluer professionnellement, il fallait travailler en entreprise, dans un environnement et avec des équipements modernes. Aujourd'hui, les écoles et les entreprises doivent être connectées afin que les étudiants puissent développer leurs compétences en classe, et le recrutement doit se faire dès l'inscription. Les écoles doivent également investir dans un système de laboratoire moderne afin que les étudiants puissent accéder rapidement aux nouvelles technologies.
Le secrétaire général de l'Association vietnamienne des ascenseurs, Nguyen Huy Tien, a déclaré que les avis des représentants des agences de gestion de l'État, des entreprises et des écoles nous permettent d'avoir une vision globale des compétences professionnelles en général et des compétences professionnelles des jeunes en particulier. De nombreux avis recueillis lors de la discussion seront synthétisés pour contribuer au projet de loi sur l'emploi (modifié), présidé par le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales.
Source : https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html
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