Renforcer la coordination dans l'enseignement primaire

La province compte actuellement 453 écoles primaires et 2 centres de soutien au développement de l’éducation inclusive avec 273 299 élèves et 16 454 administrateurs, enseignants et personnel.

La directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation, Vo Thi Minh Duyen, a pris la parole lors de la conférence.

Au cours de l'année scolaire 2024-2026, les établissements d'enseignement ont activement innové dans les méthodes et techniques d'enseignement ; de nombreuses écoles ont appliqué de manière proactive la transformation numérique, mis en place des logiciels, des entrepôts scientifiques numériques pour l'enseignement et l'apprentissage ; appliqué l'intelligence artificielle dans l'enseignement. 100 % des établissements d'enseignement primaire ont mis en œuvre l'enseignement STEM et organisé des festivals STEM.

L'innovation dans les méthodes et techniques d'enseignement actif a permis aux élèves du primaire de développer leur esprit d'initiative et leur créativité. Ainsi, 93,3 % des élèves du primaire ont accès à l'enseignement des STEM et 98,3 % ont terminé leurs études ou obtenu un diplôme supérieur. Le taux de participation des enfants de 6 ans à l'entrée en CP a atteint 99,98 % ; celui des enfants de 11 ans achevant l'école primaire a atteint 93,21 %.

Le directeur adjoint du département de l'éducation générale de Krong Ai Huong Lan a présenté un plan visant à améliorer l'enseignement de l'anglais dans les écoles.

Le directeur adjoint du département de l'éducation générale (département de l'éducation et de la formation) de Krong Ai Huong Lan a présenté un plan visant à améliorer l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais au cours de l'année scolaire 2025-2026.

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, le secteur de l'éducation continuera à conseiller tous les niveaux sur le recrutement d'enseignants pour organiser 2 sessions/jour ; mettre en œuvre efficacement le programme d'amélioration de la langue vietnamienne ; améliorer la qualité de l'enseignement des langues étrangères dans les écoles, créant ainsi une prémisse pour la mise en œuvre du projet visant à faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles...

Les délégués ont présenté leurs avis sur la mise en œuvre d’un enseignement de 2 séances par jour au niveau de l’école primaire.

Les délégués présents à la conférence ont également posé des questions et ont reçu des réponses des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation sur le contenu lié à la mise en œuvre de l'enseignement 2 séances/jour ; l'organisation des repas pour les élèves ; la garantie de la sécurité des élèves au cours de la nouvelle année scolaire 2025-2026...

La directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation, Vo Thi Minh Duyen, a répondu aux questions des délégués sur l'organisation de deux sessions d'enseignement par jour lors de la conférence.

S'exprimant lors de la conférence, la directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation, Vo Thi Minh Duyen, a souligné que plus le niveau d'éducation est bas, plus le rôle de l'école et la coordination avec les familles et la société sont importants. L'année scolaire 2025-2026 marque la première année de mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux. Dans ce nouvel espace, de nouvelles motivations, de nouvelles pressions, de nouvelles exigences et de nouvelles attentes ont démontré la proactivité des communes dans l'accomplissement de leur mission de gestion publique de l'éducation. Les écoles doivent faire preuve de proactivité et de créativité dans l'organisation des activités d'enseignement et d'apprentissage afin de promouvoir les avantages en termes de personnel, d'installations et d'adaptation aux caractéristiques des élèves, améliorant ainsi progressivement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage au sein des établissements.

Source : https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-phoi-hop-trong-giao-duc-hoc-sinh-cap-tieu-hoc-b510245/