Renforcer l'application de l'intelligence artificielle dans les activités d'enseignement et d'apprentissage

Dans le document 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN envoyé aux ministères de l'Éducation et de la Formation et aux établissements d'enseignement affiliés sur la mise en œuvre de la tâche d'application des technologies de l'information (TI) et de la transformation numérique au cours de l'année scolaire 2024-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a noté que les unités continuent de connecter la base de données de l'éducation et de la formation pour améliorer la commodité et l'efficacité de la gestion de l'éducation ; de déployer des relevés de notes numériques ; de construire une base de données de diplômes et de certificats en vue de diplômes et de certificats numériques.

Les établissements scolaires ont de plus en plus recours à l'intelligence artificielle dans leurs activités d'enseignement, d'apprentissage et de gestion pédagogique.

Les unités renforcent les conditions pour garantir les compétences en matière d'infrastructure technique et d'applications informatiques dans la gestion, l'administration, l'enseignement, l'apprentissage, l'accompagnement, la prise en charge et l'éducation des enfants, les tests et l'évaluation dans l'éducation ; continuent de construire une infrastructure numérique nationale pour l'apprentissage, un entrepôt de ressources d'apprentissage numériques partagé pour l'ensemble du secteur.

Parallèlement, il s'agit d'accroître l'application de l'intelligence artificielle dans les activités d'enseignement, d'apprentissage et de gestion de l'éducation, ainsi que de développer des solutions pour garantir un environnement d'apprentissage numérique sûr ; d'améliorer les compétences numériques des apprenants, des enseignants et des gestionnaires de l'éducation ; de poursuivre le déploiement d'un système de bibliothèque numérique pour l'ensemble du secteur ; et d'exploiter efficacement le référentiel scientifique numérique partagé par l'ensemble du secteur et la banque de questions en ligne.

Dans le cadre de la transformation numérique de l'enseignement, de l'apprentissage et de l'évaluation, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï exige des établissements qu'ils continuent d'appliquer efficacement la circulaire n° 09/2021/TT-BGDDT relative à la gestion et à l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne. Plus précisément, les établissements doivent maintenir et exploiter au maximum les avantages des plateformes d'apprentissage en ligne (LMS) afin d'en faire une activité pédagogique quotidienne essentielle pour chaque enseignant et chaque apprenant.

Les établissements scolaires développent davantage de ressources pédagogiques numériques, contribuent à la création de supports d'apprentissage et exploitent efficacement le référentiel partagé de ressources pédagogiques du secteur pour organiser l'enseignement et l'évaluation.

En outre, renforcer la mise en œuvre d'évaluations régulières et périodiques sur le système Hanoi Study et les applications de communication du secteur ; encourager le déploiement de logiciels de communication éducative pour améliorer l'interaction entre les familles et les écoles, aider les enseignants à assigner des devoirs aux élèves, vérifier et évaluer et coordonner avec les familles la mise en œuvre des activités éducatives.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation et les écoles organisent régulièrement des formations pour améliorer les compétences numériques des enseignants ; privilégient les contenus de formation liés au travail réel ; examinent, investissent dans de nouveaux ordinateurs et en achètent de supplémentaires pour répondre aux besoins en technologies de l'information pour l'enseignement ; acquièrent du matériel pour le développement de ressources d'apprentissage numériques et l'enseignement en ligne ; continuent de déployer efficacement le système de bibliothèque électronique ; déploient des solutions pour assurer la sécurité de l'environnement éducatif numérique dans les écoles.

Pour l'année scolaire 2024-2025, les écoles continueront de fournir des signatures numériques personnelles à 100 % du personnel, des enseignants et des employés ; alloueront des ressources au déploiement des relevés de notes numériques dans les écoles ; et s'efforceront de faire en sorte que 100 % des établissements d'enseignement appliquent des solutions de paiement des frais de scolarité et autres frais au moyen de méthodes de paiement non monétaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage également les établissements scolaires à déployer des solutions pour garantir la sûreté et la sécurité dans l'environnement éducatif, avec pour objectif la mise en place de « portes d'école intelligentes » grâce au contrôle d'accès par carte, reconnaissance faciale et pointage automatique.

Source : https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html