Renforcer l'application de l'intelligence artificielle dans les activités d'enseignement et d'apprentissage

Dans le document 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN envoyé aux ministères de l'Éducation et de la Formation et aux établissements d'enseignement affiliés sur la mise en œuvre de la tâche d'application des technologies de l'information (TI) et de la transformation numérique au cours de l'année scolaire 2024-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a noté que les unités continuent de connecter la base de données de l'éducation et de la formation pour améliorer la commodité et l'efficacité de la gestion de l'éducation ; déployer des relevés de notes numériques ; construire une base de données de diplômes et de certificats vers des diplômes numériques et des certificats numériques.

Les écoles augmentent l’application de l’intelligence artificielle dans les activités d’enseignement, d’apprentissage et de gestion de l’éducation.

Les unités renforcent les conditions pour garantir l’infrastructure technique et les compétences en matière d’application informatique dans la gestion, l’administration, l’enseignement, l’apprentissage, l’éducation des enfants, les tests et l’évaluation dans l’éducation ; continuent de construire une infrastructure numérique nationale pour l’apprentissage, un entrepôt de ressources d’apprentissage numérique partagé pour l’ensemble du secteur.

Parallèlement à cela, il s’agit d’accroître l’application de l’intelligence artificielle dans les activités d’enseignement, d’apprentissage et de gestion de l’éducation, ainsi que de développer des solutions pour assurer la sécurité de l’environnement d’apprentissage numérique ; d’améliorer la capacité numérique des apprenants et des enseignants, des gestionnaires de l’éducation ; de continuer à déployer le système de bibliothèque numérique pour l’ensemble du secteur ; d’exploiter efficacement le référentiel scientifique numérique partagé pour l’ensemble du secteur et la banque de questions en ligne.

Afin de mener à bien la transformation numérique de l'enseignement, de l'apprentissage et de l'évaluation, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï exige des unités qu'elles continuent de mettre en œuvre efficacement la circulaire n° 09/2021/TT-BGDDT régissant la gestion et l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne. Plus précisément, les unités doivent maintenir et exploiter au maximum les avantages des logiciels de gestion de l'apprentissage (LMS) dans les activités d'enseignement et d'apprentissage en ligne afin d'en faire une activité pédagogique quotidienne essentielle pour chaque enseignant et chaque apprenant.

Les écoles augmentent le développement de matériels d’apprentissage numériques, contribuent au matériel d’apprentissage et exploitent efficacement l’entrepôt de matériel d’apprentissage partagé de l’industrie pour organiser l’enseignement et l’évaluation.

En outre, renforcer la mise en œuvre d'évaluations régulières et périodiques sur le système d'études de Hanoi et les applications de communication de l'industrie ; encourager le déploiement de logiciels de communication éducative pour améliorer l'interaction entre les familles et les écoles, aider les enseignants à attribuer des devoirs aux élèves, vérifier et évaluer, et coordonner avec les familles la mise en œuvre des activités éducatives.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation et les écoles organisent régulièrement des formations pour améliorer les compétences numériques des enseignants ; prioriser le contenu de formation lié aux travaux pratiques ; revoir, investir dans de nouveaux ordinateurs, acheter des ordinateurs supplémentaires pour répondre aux exigences des technologies de l'information pédagogique ; acheter du matériel pour la création de matériel d'apprentissage numérique et l'enseignement en ligne ; continuer à déployer efficacement le système de bibliothèque électronique ; déployer des solutions pour assurer la sécurité de l'environnement éducatif numérique dans les écoles.

Au cours de l’année scolaire 2024-2025, les écoles continueront de fournir des signatures numériques personnelles à 100 % du personnel, des enseignants et des employés ; d’allouer des ressources pour déployer des relevés de notes numériques dans les écoles ; de s’efforcer que 100 % des établissements d’enseignement appliquent des solutions pour payer les frais de scolarité et autres frais en utilisant des méthodes de paiement autres qu’en espèces.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage également les unités à déployer des solutions pour assurer la sécurité et la sûreté dans l'environnement éducatif avec pour objectif le « Smart School Gate » sous forme de contrôle d'accès par carte, de reconnaissance faciale, de présence automatique...

Source : https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html