VietNamNet présente le discours du ministre de l'Information et des Communications Nguyen Manh Hung lors de la séance de travail avec l'Académie des technologies des postes et télécommunications, le 19 mars 2024.
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Lors d'une séance de travail avec l'Académie des technologies des postes et télécommunications le 19 mars, le ministre Nguyen Manh Hung a déclaré : « Si nous voulons un succès à long terme, nous devons construire les fondations, les entretenir, puis construire les premiers étages. » Photo : Le Anh Dung

L'Académie s'appuie sur une tradition vieille de 70 ans, issue de l'École postale . Elle est rattachée au ministère de l'Information et des Communications depuis 10 ans. Elle allie donc tradition et nouveautés.

J'apprécie les résultats obtenus par les dirigeants et l'ensemble des cadres, enseignants, chercheurs, étudiants et élèves de l'Académie ces derniers temps. La transformation numérique de l'université a porté ses premiers fruits. Le développement de la coopération internationale a été constaté. La nouvelle direction est très combative, ambitieuse et déterminée. Je vous félicite et vous remercie pour vos contributions.

Les universités sont généralement des organisations à long terme, s'étendant sur des centaines, voire des centaines d'années. L'Académie doit penser à cette pérennité. Elle doit avoir une vision à long terme pour l'avenir. Elle doit avoir un guide. Une vision à long terme permettra à l'Académie de mieux diriger. Une vision à long terme permettra à l'Académie d'assurer la continuité et la cohérence de son développement, sur plusieurs générations. Ce n'est qu'à cette condition que pourra être bâtie une université qui durera cent ans et plus.

Voyez grand et loin, mais avancez petit à petit. Avec une étoile qui vous guide, vous y parviendrez. Ministre Nguyen Manh Hung

À long terme, mais pensez aussi aux briques que cette génération apporte à l'Académie. Voyez loin et grand, mais avancez petit à petit. Avec une étoile qui vous guide, vous atteindrez votre objectif. Sans étoile, vous deviendrez un cercle vicieux.

Si nous voulons perdurer, nous devons construire les fondations, les entretenir efficacement, puis construire les premiers étages. Les dirigeants de l'Académie doivent réfléchir aux fondations existantes et à celles qui restent à construire. Ce que cette génération construit, ce que les générations futures construisent. De bonnes fondations assureront un développement durable. Un excellent dirigeant s'attache toujours à établir des fondations. Parce que ces fondations dureront longtemps, elles perdureront après le leader. Ne pas poser de fondations peut conduire à un développement rapide à court terme, mais ce développement disparaîtra avec le leader. Par conséquent, considérez l'Académie comme une maison construite par de nombreuses générations, chaque génération, chaque personne apportant ses propres briques à cette maison.

Pour qu'une organisation survive à long terme, sa mission, sa vision et ses valeurs fondamentales doivent être définies et maintenues en permanence. L'Académie doit les formaliser. Considérez-les comme le fondement, l'élément essentiel à conserver tout au long du processus de développement. C'est la constante. Maintenir cette constante peut conduire au changement. Changer pour s'adapter avec souplesse à cette époque en constante évolution. Sans changement, l'organisation ne peut ni s'adapter, ni se développer, ni survivre. Or, sans maintenir cette constante, le changement mènera à une perte de cap et à un chaos total.

Pour un développement durable et à long terme, nous devons bâtir une culture d'entreprise. La culture est le ciment qui unit tous les membres de l'Académie, créant un environnement sain. La culture est une loi tacite, profondément ancrée et consciente de ses propres spécificités. Elle traite de situations non réglementées, quotidiennes et nombreuses, qui peuvent facilement engendrer des conflits. La culture est la dernière chose qui reste lorsqu'il n'en reste plus rien. Elle fait aussi la différence entre les organisations. L'Académie a proclamé ses valeurs culturelles, et celles-ci doivent être préservées en permanence. Le président de l'Académie doit assumer la responsabilité de sa construction.

Pour que la culture imprègne profondément une organisation, les valeurs culturelles doivent être installées dans le système d’exploitation, dans les règles et règlements de l’organisation.

Les technologies numériques (CNS) ont un impact considérable sur la formation. Jamais la formation n'a-t-elle autant évolué. Cette transformation fondamentale crée les conditions pour que les universités suivantes se surpassent. Habituellement, une telle opportunité se présente seulement maintenant. C'est pourquoi l'Académie doit être résolue à utiliser les nouvelles technologies pour transformer ses méthodes de formation, ce que l'on appelle la « Transformation Numérique de l'Académie ».

Si nous voulons devenir une université de premier plan au Vietnam et dans la région, la seule voie possible est la transformation numérique. Résoudre les problèmes persistants de l'Académie, surmonter les limitations de ressources, créer de nouvelles ressources, créer des différences, de nouvelles méthodes de résolution de problèmes et de nouvelles approches doivent être fondés sur la transformation numérique.

L'une des caractéristiques importantes de l'ère des CNS est que les ressources humaines numériques deviennent la principale force productive. Cela signifie que la principale main-d'œuvre de l'Académie ne sera plus seulement constituée d'enseignants, mais aussi de ressources humaines numériques. Les ressources humaines numériques des universités créent des plateformes de formation numériques, des supports d'apprentissage numériques, des modèles d'apprentissage en ligne et des examens en ligne. 20 à 30 % des ressources humaines de l'Académie doivent être numériques. L'Académie pourrait créer une entreprise CNS pour mettre en œuvre la transformation numérique, d'abord pour elle-même, puis pour les autres établissements de formation.

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Le ministre Nguyen Manh Hung s'entretient avec des étudiants de l'Académie des technologies des postes et télécommunications, le 19 mars 2024. Photo : Le Anh Dung

Le CNS crée de nouveaux métiers. L'Académie doit se concentrer sur ces nouveaux secteurs, considérant cela comme sa différence fondamentale. Car elle est la seule université du secteur du CNS, la seule université du ministère de l'Information et des Communications, et du ministère de la Gestion du CNS. Si l'Académie ne parvient pas à se différencier et à identifier ses propres atouts, elle ne pourra pas progresser.

Lors de la formation à de nouveaux emplois, privilégiez la reconversion et le perfectionnement. Les Vietnamiens apprennent vite, la reconversion est donc adaptée. Elle est également flexible. La demande de reconversion est très forte avec l'avènement d'une nouvelle révolution industrielle. Il s'agit d'un marché important. L'académie sera l'école la plus performante en matière de reconversion et de perfectionnement. Dans un avenir proche, elle pourrait proposer des formations dans les domaines de la conception de puces et de l'industrie des semi-conducteurs.

Le CNS et le CDS sont les éléments les plus importants, jouant un rôle crucial dans le développement de l'humanité au cours des 30 à 50 prochaines années. L'Académie bénéficie d'un avantage fondamental, celui d'appartenir à un ministère, un secteur du CNS et du CDS. Elle n'a pas su exploiter cet avantage. La raison en est qu'elle se considère encore comme une université ordinaire, comme des centaines d'autres.

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Selon le ministre Nguyen Manh Hung, la demande de reconversion est très forte ; il s'agit donc d'un marché de niche où l'Académie peut devenir une institution de référence en matière de formation continue. Photo : Le Anh Dung

Dans la formation aux technologies numériques, la coopération université-entreprise joue un rôle déterminant. Le Vietnam compte près de 50 000 entreprises de CNS, employant près de 2 millions de personnes. L'Académie doit disposer d'informations et de relations avec ces entreprises sur leurs besoins en ressources humaines. Le Département de l'industrie des TIC est en train de constituer une base de données des entreprises de CNS, ce qui représente également une opportunité pour l'Académie.

L'Académie coopère avec plusieurs grandes entreprises, nationales et étrangères, afin de créer des centres de formation pour de nouveaux métiers. C'est la tendance. Il n'existe pas de meilleure façon de former rapidement, avec des connaissances de qualité et actualisées, avec des compétences de pointe et une aptitude professionnelle immédiate dès l'obtention du diplôme. Coopérer avec les entreprises, c'est exploiter leurs ressources (supports pédagogiques, enseignants, installations expérimentales, stages, etc.). De nombreuses universités étrangères ont réussi à mettre en œuvre ce modèle. L'Académie peut s'en inspirer et s'en inspirer.

Les universités modernes adoptent également de nouveaux modèles de formation et de nouveaux modèles économiques. Par exemple, la formation est adaptée aux besoins des entreprises, qui doivent financer les universités. L'innovation dans la création de nouveaux modèles de formation et de coopération est une innovation importante des universités.

L’Académie doit accorder l’attention voulue à ces innovations.

Les infrastructures de recherche constituent l'infrastructure essentielle d'une université. L'Académie s'attache à investir dans ces infrastructures. Les laboratoires modernes constituent un pôle d'attraction pour la recherche. Bien que les investissements ne soient pas encore possibles, il est possible de signer des accords de coopération pour utiliser les infrastructures de recherche des entreprises. Il est important de recevoir des commandes de recherche des entreprises, notamment pour la recherche fondamentale à long terme, car les entreprises sont moins performantes que les universités dans ce domaine.

Pourquoi la coopération internationale est-elle importante pour une université ? Le ministère a récemment décidé de nommer le directeur du département de la coopération internationale au Conseil universitaire. La formation universitaire est internationale et porteuse de nombreuses valeurs. Les universités jouissent d'une grande autonomie et doivent donc coopérer davantage et apprendre davantage les unes des autres. Aucune université prestigieuse n'est faible en matière de coopération internationale. L'Académie de technologie militaire peut également considérer le développement de la coopération internationale comme un atout et une différence. Le ministère de l'Information et des Communications vous soutient dans le développement de la coopération internationale, mais celle-ci doit rester axée sur l'efficacité.

L'Académie doit fonctionner comme une entreprise et intégrer la gestion d'entreprise à son fonctionnement. Il est possible de se développer selon un modèle économique, mais nous restons des enseignants, des universités, et nous devons rester transparents et donner l'exemple. Ministre Nguyen Manh Hung

L'Académie doit fonctionner comme une entreprise. La gestion d'entreprise doit y être intégrée. La gestion la plus efficace est la gestion d'entreprise. Plus elle est grande et étendue, meilleure doit être la gestion. L'état d'esprit doit être celui d'une entreprise. La première étape consiste à intégrer les systèmes de gestion d'entreprise à l'Académie, et les logiciels de gestion d'entreprise peuvent y être utilisés.

Enfin, j'aimerais aborder la question de l'éthique dans les universités. Récemment, certaines universités américaines de l'Ivy League ont été impliquées dans des problèmes éthiques impliquant leurs dirigeants, portant ainsi atteinte à leur réputation. L'Académie devrait également en tirer des leçons. Il faut veiller à ne pas laisser de tels incidents se produire. Les universités offrent toujours des environnements propres et sains. Les enseignants et les dirigeants universitaires restent des exemples de moralité pour les étudiants et la société.

Je souhaite que l'Académie trouve sa voie et la poursuive, qu'elle la poursuive à travers les générations. Travaillez avec passion. Pour cela, il faut nourrir de grandes ambitions. L'ambition d'être la meilleure université en sciences appliquées. L'ambition d'être une université pour des siècles, des siècles.