Après avoir exploré et utilisé des outils d'intelligence artificielle (IA) pour apprendre, de nombreux étudiants admettent devenir dépendants de cette assistance. Si l'IA offre de formidables opportunités d'apprentissage personnalisé, elle soulève également des défis liés à l'éthique, aux aspects juridiques, aux capacités d'application et, surtout, à l'équité d'accès à cette technologie.
De nombreux étudiants utilisent des téléphones portables équipés de l'application Chat GPT ou d'une application similaire. Interrogés à ce sujet, ils ont indiqué que les outils d'IA les aident à synthétiser rapidement de grandes quantités d'informations ou à analyser et résoudre des exercices complexes en dehors du programme scolaire. Par exemple, en cours de littérature, un simple clic suffit pour que l'IA fournisse des informations allant de plans détaillés à des dissertations captivantes sur n'importe quel sujet de critique sociale, même avec des contenus variés et de qualité supérieure aux exemples proposés.
D'après les statistiques, environ 15 % des écoles des grandes villes vietnamiennes ont intégré des applications d'intelligence artificielle (IA) dans leurs programmes éducatifs . Ce chiffre atteint environ 25 % à Hanoï et 30 % à Hô Chi Minh-Ville. Les matières où l'IA est le plus utilisée sont les mathématiques, l'anglais, les sciences et l'informatique. Auparavant, une enquête menée en décembre 2023 par AI Education (Google) dans un lycée de Hô Chi Minh-Ville avait révélé que 39,3 % des 267 élèves interrogés utilisaient au moins un outil d'IA pour leurs apprentissages et leurs devoirs. Ils avaient découvert ces outils grâce aux médias ou à leurs parents. Leurs usages étaient très variés : apprendre l'anglais ; résoudre des problèmes de mathématiques et d'informatique ; créer des illustrations pour les présentations en classe ; trouver des idées de projets ; et dialoguer avec des chatbots.
Récemment, lors de la Journée de soutien à l'entrepreneuriat étudiant 2025 organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville en collaboration avec l'Université internationale de Hong Bang, de nombreux étudiants ont admis qu'ils s'impliquaient de plus en plus profondément dans l'IA.
Du point de vue des enseignants, il est facile de repérer les élèves utilisant ChatGPT pour leurs devoirs, leurs révisions, etc. L'exemple le plus flagrant se trouve en littérature : la qualité et le style s'améliorent soudainement, avec un langage plus fleuri et imagé, mais le style devient incohérent. En lisant et en analysant attentivement la cohérence des textes, les enseignants constatent un changement brutal de style, comme un assemblage d'idées décousues. Le plus inquiétant est la similitude frappante des productions de nombreux élèves ; même lorsqu'ils utilisent ChatGPT pour leurs devoirs, ils commettent souvent les mêmes erreurs.
Les étudiants d'aujourd'hui ont accès à une quantité impressionnante d'outils et de ressources d'IA, ce qui peut engendrer des abus. On pourrait dire que cette génération est « submergée » par les applications d'intelligence artificielle. Or, le respect des règles éthiques et la sécurité des étudiants lors de l'utilisation de l'IA restent insuffisants. À l'inverse, les étudiants des régions dépourvues de ressources ou d'outils pour accéder à la technologie seront désavantagés. Ainsi, une dépendance excessive à l'IA peut mener à une forme d'« esclavage numérique », compromettant des compétences essentielles du programme d'enseignement général de 2018 telles que la résolution de problèmes, la créativité, la communication, la collaboration, l'autonomie et l'apprentissage autonome. De plus, cette situation risque de créer un environnement d'apprentissage malsain et pernicieux.
Pour les étudiants, une dépendance excessive à la technologie peut nuire à leur esprit critique et à leur créativité ; elle peut également réduire leur capacité à comprendre et à éprouver de l’empathie pour les émotions d’autrui, faute d’interactions réelles et approfondies. Notamment, la capacité de ChatGPT à collecter et à stocker les informations personnelles des utilisateurs sans leur consentement menace la vie privée et compromet la sécurité des données.
Source : https://baolaocai.vn/the-he-le-thuoc-ai-post400279.html
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