S'exprimant lors d'une conférence de formation sur l'inspection et l'examen de l'examen de fin d'études secondaires 2025 organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation hier (30 mai) à l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Ngoc Thuong a souligné que l'examen de fin d'études secondaires 2025 avait ses propres caractéristiques uniques. Il s'agit de la première année d'examens de fin d'études selon le programme d'enseignement général 2018, en plus il y a environ 25 000 candidats qui suivent le programme d'enseignement général 2006. D'autre part, l'examen se déroule dans le contexte de l'aménagement de l'appareil gouvernemental local à deux niveaux et de la fusion d'un certain nombre de provinces et de villes. L'inspection du Département de l'Éducation et de la Formation sera transférée à l'inspection provinciale, l'inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation sera transférée à l'Inspection du Gouvernement , la police de district sera transférée à la police communale... ce qui affectera certainement la direction et la direction de l'examen.
Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont posé des questions lors de la conférence de formation sur l'inspection et l'examen de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
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Selon le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, une préparation minutieuse et complète ainsi qu'une attention particulière portée au travail d'inspection et d'examen sont des facteurs clés pour garantir la discipline, maintenir l'équité, le sérieux et l'objectivité de l'examen.
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Notant les particularités de l'examen de cette année, le directeur du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), Huynh Van Chuong, a déclaré : « Cette année, deux séries de questions d'examen sont appliquées à deux groupes de candidats étudiant le programme d'enseignement général de 2006 et celui de 2018. Par conséquent, les candidats suivant le programme de 2006 appliqueront le règlement de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 et ceux suivant le programme de 2018 appliqueront le règlement de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. »
Lors de la conférence de formation, le directeur du département de gestion de la qualité a souligné d'importantes différences liées aux questions d'examen entre les deux groupes de candidats. Le premier est le nombre de questions à choix multiples. Dans le programme 2006, chaque salle d’examen dispose de 24 codes de test pour chaque matière. Mais avec le programme 2018, dans chaque salle d’examen, il peut y avoir des candidats qui suivent de nombreuses matières optionnelles différentes ; En fonction du nombre de matières et du nombre de candidats participants, le nombre de codes d'examen peut varier. Il s’agit d’un point qui doit être soigneusement noté depuis l’impression et la copie des sujets d’examen, la distribution des sujets d’examen jusqu’aux travaux d’inspection et de test.
Il est à noter que la différence entre les questions de l’examen de fin d’études secondaires de 2025 pour les deux groupes de candidats réside également dans la taille du papier. Pour le programme 2006, l'examen est imprimé sur 4 à 5 pages sur papier A4. Avec le Programme d'enseignement général 2018, le test peut être conçu sur les 2 faces d'une feuille A3. « Ce changement dans la conception des épreuves vise à faciliter, optimiser et éviter toute confusion lors de l'impression et de la copie des épreuves », a ajouté le directeur Huynh Van Chuong.
Également en ce qui concerne les questions d'examen, le directeur Huynh Van Chuong a informé : « Un nouveau point important dans le règlement de l'examen de fin d'études de cette année pour les candidats suivant le programme d'enseignement général actuel (2018) est l'ajout d'une méthode de transport des questions d'examen du siège du conseil d'examen aux points d'impression et de copie des examens de 63 provinces et villes via le système de transmission crypté et sécurisé du Comité de chiffrement du gouvernement ».
En outre, M. Chuong a également noté une différence importante dans l’utilisation des documents de l’Atlas géographique du Vietnam en géographie. Plus précisément, avec le programme de 2006, les candidats étaient autorisés à utiliser ce document dans la salle d'examen, mais les candidats suivant le nouveau programme de 2018 n'étaient pas autorisés à l'apporter dans la salle d'examen conformément à la réglementation en vigueur.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a affirmé qu'une préparation minutieuse et complète et une attention particulière portée au travail d'inspection et d'examen sont des facteurs clés pour garantir la discipline, maintenir l'équité, le sérieux et l'objectivité de l'examen.
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M. Tran Ba Cong, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la province de Gia Lai , a déclaré que tous les candidats passant le programme d'examen 2006 de la province de Gia Lai dans 16 districts et villes se rassembleront sur un site d'examen commun dans la ville de Pleiku. Avec un nombre d'environ plus de 800 TS, il n'y a pas assez de structures pour s'organiser dans les districts. Ces TS sont répartis uniformément dans les écoles secondaires de la province. Entre-temps, l'article 21 de la circulaire 15 stipule que les surveillants d'examen et les superviseurs de salle d'examen ne sont pas autorisés à travailler sur les sites d'examen où les élèves de 12e année de leur école passent l'examen pendant l'année où l'examen a lieu.
« Si nous demandons à tous les enseignants du secondaire de participer à l'examen sur le site des candidats au programme 2006, presque tous les enseignants y « colleront » leurs élèves. Pour éviter cette situation, nous devons affecter des enseignants du secondaire, mais leurs compétences en matière de supervision des examens sont certainement inférieures à celles des enseignants du secondaire. Par conséquent, la localité est bloquée sur ce point », a commenté M. Cong.
Le directeur Huynh Van Chuong a expliqué : « Les candidats qui passent l'examen du programme 2006 pour être considérés pour la reconnaissance du diplôme sont actuellement tous les élèves qui ont terminé le programme d'enseignement général depuis 2024. Ces candidats ne sont plus des élèves de 12e année de l'école l'année où l'examen a lieu, donc la mobilisation des enseignants du secondaire pour participer à l'examen pour le groupe de candidats passant le programme 2006 est conforme à la réglementation. »
Entre-temps, M. Nguyen Van Phong, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la province de Binh Duong, a proposé d'élargir le champ d'action des responsables de la gestion des écoles secondaires participant à l'inspection de l'examen de fin d'études secondaires de cette année. Selon M. Phong, avec le document guidant le travail d'inspection qui vient d'être publié par le ministère, les localités ne peuvent pas mobiliser les responsables de la gestion des écoles secondaires pour y participer. En fait, ces fonctionnaires participent très bien au travail d’inspection. A ce propos, le représentant du ministère de l'Education et de la Formation a déclaré que le document d'orientation sera ajusté dans une direction plus appropriée.
Le directeur du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), Huynh Van Chuong, a noté des points particuliers lors de l'examen de cette année.
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En ce qui concerne également la formation de l'inspection des examens avec 2 groupes de candidats, le Dr Nguyen Lan Huong, chef de l'inspection - département juridique de l'université de Can Tho, a déclaré que cette année, les étudiants de 2 programmes d'enseignement général (2006 et 2018) participeront à l'examen de fin d'études secondaires, l'équipe d'inspection des universités doit également former les enseignants sur les deux règlements d'examen. Toutefois, le conseil d'examen de chaque province ne dispose que d'un seul site d'examen pour le programme de 2006. « L'université ne peut-elle donc former que deux ou trois agents participant aux inspections d'examen sur ce site d'examen aux anciens règlements ? Cela évitera-t-il le gaspillage et la confusion pour les agents qui doivent former simultanément les deux agents aux règlements d'examen ? », a demandé le Dr Huong.
En réponse à cette préoccupation, M. Huynh Van Chuong a déclaré qu'en fonction du nombre de candidats dans chaque localité, il y aura 1 à 3 lieux d'examen distincts pour les candidats du programme 2006. Le directeur du département de gestion de la qualité a déclaré qu'il est possible de mener des formations séparées pour éviter toute confusion, mais a également noté qu'il est nécessaire d'étudier la réglementation de 2018 pour se préparer à la situation de devoir mobiliser du personnel pour inspecter les candidats dans le cadre du nouveau programme.
Les inspecteurs ne gèrent pas arbitrairement les situations inattendues.
En demandant aux inspecteurs, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que tous les fonctionnaires doivent avoir une bonne compréhension des réglementations, les suivre et être transparents. « Les inspecteurs doivent également être très prudents, dans l'exercice de leurs fonctions, ils doivent être sérieux mais dans un esprit amical », a demandé le vice-ministre.
Cependant, selon le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, en réalité, il y a des incidents inhabituels qui ne sont pas mentionnés dans la réglementation. Dans ces cas, il est important de noter que nous ne devons pas gérer arbitrairement des situations inattendues.
Lorsqu'une situation inattendue survient et que vous vous précipitez pour la gérer trop tôt, le résultat peut ne pas être celui escompté, mais si vous le faites trop tard, cela peut avoir de graves conséquences. Par conséquent, le timing et les méthodes de gestion des situations inattendues sont extrêmement importants. « Une expérience consiste à adhérer aux dispositions des règlements et autres réglementations pertinentes ; à protéger les droits et intérêts légitimes des candidats et du personnel participant à l'organisation de l'examen ; à avoir peu d'impact et d'influence sur le travail commun tout en garantissant la transparence, en ayant des opinions collectives du conseil et en conservant des enregistrements pour le travail post-inspection », a ajouté le vice-ministre Pham Ngoc Thuong à propos du travail d'inspection et de contrôle des examens.
Source : https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-nhung-luu-y-dac-biet-ve-de-thi-185250530221251572.htm
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