M. Vuong Thanh Tung est né en 1960 dans une famille pauvre de Luoyang ( Henan , Chine). Excellent élève dès son enfance, il fut affecté, après le lycée, à l'agence locale de cryptographie. Pour des raisons professionnelles, il devait mémoriser chaque jour de nombreux documents, parfois même des centaines de numéros de téléphone.

Bien que son emploi dans la fonction publique fût stable, il n'en était pas pour autant satisfait. C'est pourquoi, en 1979, lorsque la Chine rétablit l'examen d'entrée à l'université, il décida de tenter sa chance et devint major de promotion du département des sciences sociales de la ville de Luoyang. Cette réussite lui permit d'intégrer le département de sciences politiques de l'Université de Pékin (Chine).

Diplômé avec mention, il a poursuivi ses études en master à l'université. Fort de ses excellents résultats, il a été nommé maître de conférences à l'Université de Pékin en 1983. Durant son séjour, il a également ouvert un cours d'arts martiaux pour enseigner aux étudiants les techniques de santé.

À cette époque, son cours d'arts martiaux suscitait l'intérêt des élèves. Selon Sohu , à son apogée, le cours comptait plus de 2 millions d'élèves. Grâce à ses nombreuses années d'enseignement des arts martiaux, il a économisé 3,5 millions de NDT (environ 12,2 milliards de VND).

Étant une personne active, Mme Truong Mai, alors chargée de cours au département des langues étrangères de l'Université de Pékin, a également rejoint son cours d'arts martiaux. Plus tard, ils ont développé des sentiments l'un pour l'autre et se sont mariés.

Plus tard, son engouement pour les arts martiaux s'étant estompé, il décida de se réorienter vers ses études et passa un doctorat en philosophie, qu'il échoua. Refusant l'échec, il se tourna l'année suivante vers un doctorat en droit, toujours sans succès. Quant à son épouse, malgré de nombreuses années de dévouement à l'école, elle ne parvint toujours pas à devenir chargée de cours à temps plein.

Finalement, lui et sa femme quittèrent leurs emplois à l'Université de Pékin pour vivre à la montagne. Aux yeux de tous, leur décision n'était pas différente de celle de « fous ». Malgré l'opposition de sa famille, il dépensa 200 000 yuans (environ 670 millions de dongs) pour louer 2 500 acres de terres vallonnées pendant 50 ans afin de les cultiver et de commencer une vie autonome.

Après avoir échoué à deux reprises à son doctorat, M. Vuong Thanh Tung, maître de conférences à l'Université de Pékin (Chine), a quitté son emploi et est retourné vivre en reclus dans sa ville natale. Source : Sohu

En 2004, lui et sa femme ont accueilli leur premier fils. Conscient de l'importance de l'éducation , il a commencé à lui enseigner la poésie classique à l'âge de 3 ans. Bien que ses parents l'aient éduqué avec soin, car il vivait dans les montagnes et n'avait aucun contact avec l'extérieur, le garçon a montré de nombreuses limites.

Voyant leur fils devenir de plus en plus timide et lent à se développer, le couple a décidé de quitter la montagne pour s'installer en ville afin que leur fils puisse bénéficier d'un environnement d'apprentissage stable et s'intégrer à la société. En 2011, la famille de trois personnes est retournée à Pékin.

À cette époque, il contacta un ami travaillant à l'agence de presse Xinhua pour partager son histoire. Dès la publication de l'article, son récit attira l'attention du public et suscita des réactions mitigées dans son pays. De retour en ville après une période de clandestinité, il géra avec sa femme un commerce de légumes bio. Durant son temps libre, il s'adonnait à sa passion : l'écriture.

Interrogé lors d'une récente interview pour savoir s'il regrettait d'avoir abandonné son poste de maître de conférences à l'Université de Pékin, il a déclaré : « Je ne regrette pas d'avoir passé 11 ans à vivre une vie complètement différente. Cela me comble de satisfaction. » « Lorsque notre fils sera indépendant, ma femme et moi retournerons vivre dans un petit village de montagne, un endroit qui nous apportera la paix », a-t-il ajouté.

Deux enseignants de la génération Z de la Banking Academy sont des jeunes enseignants typiques . Nhat Minh et Huong Tra, tous deux issus de cette génération, considèrent qu'il s'agit d'un atout qui leur permet de communiquer facilement avec leurs élèves, de comprendre leurs pensées et de les intéresser à leurs cours.