Après un mois de fonctionnement du gouvernement local à deux niveaux, on constate une pénurie de fonctionnaires compétents en matière d' éducation . Selon vous, quel est l'impact de cette situation sur la qualité de l'éducation, de la maternelle au secondaire ?
La mise en place d'un modèle de gouvernement local à deux niveaux constitue une mesure judicieuse pour rationaliser l'appareil et améliorer l'efficacité de la gestion de l'État, notamment dans le secteur de l'éducation. Cependant, le manque d'agents éducatifs spécialisés au niveau des communes et des quartiers aura un impact certain sur la qualité de la gestion et de l'éducation, de la maternelle au secondaire.
Au niveau local, les responsables de l'éducation font le lien entre les autorités locales et les établissements d'enseignement. Sans expertise, leurs conseils aux responsables locaux en matière d'éducation manquent de profondeur, ce qui complique la détection et la gestion rapide des problèmes émergents tels que la surcharge de travail dans les classes, la qualité de l'accueil préscolaire ou le respect des normes pour le personnel enseignant, notamment en ce qui concerne les compétences et la profession pédagogiques. Cela peut engendrer des lacunes dans la gestion, compliquant le fonctionnement des établissements d'enseignement, affectant directement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, ainsi que le développement global de la localité.
Quelle est selon vous la solution pour surmonter ce problème ?
Le faible taux actuel de cadres qualifiés de l'éducation au niveau des communes et des quartiers est clairement préoccupant. Ce manque de formation professionnelle complique l'inspection et l'évaluation de la qualité de l'éducation, notamment la compréhension des normes professionnelles des enseignants et des écoles. Cela affecte non seulement les conseils politiques au niveau local, mais réduit également l'efficacité des programmes d'amélioration de la qualité de l'éducation, notamment dans les zones rurales et montagneuses, où la coordination entre les écoles et les autorités locales est essentielle.
Pour remédier à cette situation, il me semble nécessaire de déployer simultanément plusieurs solutions. Dans l'immédiat, il est nécessaire de renforcer la formation et les stages de courte durée des agents de l'éducation au niveau des communes et des quartiers, en mettant l'accent sur les compétences en matière de supervision et de gestion des établissements d'enseignement et sur la maîtrise des règles professionnelles de base. Pour pallier immédiatement la pénurie de personnel professionnel au niveau local, la solution immédiate pourrait consister à transférer temporairement ou à détacher des fonctionnaires du niveau provincial vers le niveau local afin d'assurer un soutien initial.
À long terme, il est nécessaire de mettre en place un mécanisme permettant de répartir ou de faire tourner les cadres possédant une expertise pédagogique au niveau local, notamment dans les zones comptant de nombreuses écoles. Parallèlement, il est nécessaire de promouvoir l'utilisation des technologies de l'information et de mettre en place un canal de soutien professionnel pour conseiller et orienter rapidement les cadres locaux, minimisant ainsi les risques liés à une expertise limitée.
La mise en œuvre efficace de ces solutions permettra de réduire progressivement l’écart en matière de capacités professionnelles au niveau local, garantissant ainsi la gestion de l’éducation.
Merci!
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Source : https://tienphong.vn/thieu-can-bo-giao-duc-o-cap-xaphuong-can-biet-phai-luan-chuyen-de-va-lo-hong-quan-li-post1767058.tpo
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