Y a-t-il une différence dans le nombre de vacances d’été dont disposent les enseignants dans différents endroits lorsque le maximum de 8 semaines est supprimé ?

L'un des points nouveaux du projet de loi sur les enseignants qui vient d'être soumis à l'Assemblée nationale est la réglementation des vacances d'été des enseignants .

Ainsi, les vacances annuelles d'été des enseignants ne sont plus limitées à 8 semaines maximum « fermes » comme dans les versions précédentes.

Plus précisément, la clause 3 de l'article 18 sur le régime de travail des enseignants dans le nouveau projet stipule : « Les vacances annuelles d'été et les autres congés des enseignants sont organisés de manière appropriée pour les enseignants de chaque niveau scolaire, niveau de formation et type d'établissement d'enseignement conformément à la réglementation gouvernementale. »

Selon de nombreux enseignants, chaque niveau d’enseignement a ses propres caractéristiques, le calendrier des vacances d’été ne devrait donc pas être le même.

Actuellement, le projet de loi sur les enseignants est en cours de révision, mais cette information a attiré l’attention des enseignants.

Les vacances d'été sont flexibles mais nécessitent des limites raisonnables

M. Le Dinh Hien, enseignant à l'école primaire, secondaire et lycée Dong Bac Ga ( Thanh Hoa ), a déclaré que cet ajustement crée de la flexibilité, pas des réglementations rigides mais nécessite des limites raisonnables.

« L'absence de réglementation stricte sur la durée maximale des vacances d'été peut favoriser la flexibilité des localités et des écoles dans l'élaboration des plans scolaires, notamment lorsque chaque région présente des conditions climatiques, des caractéristiques socio-économiques et des caractéristiques des élèves différentes. Cependant, l'absence totale de limite peut facilement entraîner de grandes disparités en matière de durée des vacances d'été entre les enseignants des localités, entre les niveaux d'enseignement et entre les groupes d'enseignants d'un même système. Cela porte non seulement atteinte à l'équité des droits professionnels, mais peut également compliquer le contrôle de la qualité de l'enseignement », a déclaré M. Hien.

Selon M. Hien, en ce qui concerne les vacances d'été des enseignants, chaque niveau d'enseignement a ses propres caractéristiques, il ne faut donc pas prescrire le même calendrier de vacances.

En réalité, les enseignants de tous les niveaux du système éducatif général ont des caractéristiques de travail et des horaires de travail très différents. Les enseignants du préscolaire travaillent souvent encore pendant l'été pour s'occuper des enfants en fonction des besoins des parents, et disposent de peu de temps libre.

Les enseignants du primaire terminent l’année scolaire plus tôt, mais doivent souvent préparer le programme au début de l’année scolaire. Les enseignants du collège et du lycée terminent l'année scolaire plus tard en raison de l'examen d'entrée en 10e année ou de l'examen de fin d'études secondaires et doivent réviser les élèves, ainsi que participer à la surveillance et à la notation des examens. « Avec cette différence, appliquer un cadre rigide à l’ensemble du secteur ne reflétera pas avec précision la nature du travail et les pratiques opérationnelles au niveau local », a déclaré M. Hien.

Les enseignants estiment également qu’il devrait y avoir une période minimale de vacances d’été pour garantir l’équité et les avantages pour les enseignants à tous les niveaux. Dans ce cadre, les localités et les écoles sont adaptées de manière proactive et flexible en fonction des niveaux scolaires, des caractéristiques locales et des plans de tâches spécifiques.

« Cela garantit non seulement une gestion systématique et unifiée, mais témoigne également de flexibilité et de respect des caractéristiques professionnelles des enseignants. Plus important encore, cela contribue à maintenir l'équité entre les groupes d'enseignants, tout en garantissant la qualité de l'enseignement, la progression professionnelle et les missions politiques et sociales pendant l'été », a déclaré M. Hien.

La durée minimale des vacances d’été devrait être réglementée.

Mme Dang Thi Thuy (institutrice à Binh Duong) s’inquiète du fait que, bien que le projet de loi sur les enseignants ne stipule plus un maximum de 8 semaines de vacances d’été annuelles, il ne stipule pas non plus de minimum.

Illustration : Thanh Hung

« Ce type de temps libre peut être avantageux lorsque les enseignants ont plus de huit semaines de congés, mais il peut aussi être un inconvénient lorsque la durée minimale n'est pas précisée. Selon l'école et la localité, si les modalités de travail sont flexibles, les enseignants peuvent en bénéficier, ou inversement. En effet, pendant les vacances d'été, les enseignants doivent souvent se rendre à l'école pour effectuer des permanences, se former, améliorer régulièrement, nettoyer et décorer les salles de classe, etc. Si une durée minimale est fixée, les enseignants peuvent bénéficier de congés compensatoires si ce n'est pas suffisant », a déclaré Mme Thuy.

Selon elle, si le temps de pause n'est pas spécifiquement réglementé, les enseignants en vacances d'été doivent toujours être prêts à travailler s'ils sont convoqués, et ne peuvent pas prendre de congés absolus. Par conséquent, si les enseignants souhaitent voyager ou retourner dans leur ville natale pendant l’été, ils doivent toujours demander un congé.

Partageant le même avis, l'enseignante Le Thi Thanh (province de Nghe An) a déclaré que la réglementation est ouverte mais nécessite un minimum de temps pour garantir les droits des enseignants.

« À ce moment-là, même s'ils peuvent être de service pendant l'été, les enseignants bénéficieront de jours de congés par roulement, leur garantissant au moins le minimum de temps. Mais en réalité, même pendant les vacances d'été, les enseignants doivent continuer à aller à l'école pour effectuer de nombreuses tâches non précisées », a déclaré Mme Thanh.

Certains enseignants pensent qu'il devrait y avoir une réglementation spécifique sur les vacances d'été en fonction des caractéristiques de chaque niveau scolaire.

Un enseignant a déclaré : « Il suffit de préciser la période des vacances d’été pour chaque niveau d’enseignement afin de faciliter la mise en œuvre. Les écoles de chaque niveau commencent en même temps, le programme de base est le même, donc la période des vacances est également la même. »

Source : https://vietnamnet.vn/thoi-gian-nghi-he-cua-giao-vien-chenh-lech-khi-bo-quy-dinh-toi-da-8-tuan-2400077.html