bibliothèque de l'ère numérique

À l'ère du numérique, où un simple clic donne accès à une multitude d'informations utiles, de nombreuses écoles de la province conservent des bibliothèques traditionnelles. Là, des étagères soigneusement rangées abritent des groupes d'élèves qui feuillettent attentivement les ouvrages. Bien que ni rapides ni particulièrement pratiques, les bibliothèques traditionnelles remplissent discrètement leur rôle grâce à la précision et à la richesse de leurs connaissances.

Des élèves du lycée Yen Bien, dans le quartier Ha Giang 2, étudient à la bibliothèque de l'école.

Un espace qui favorise l'approfondissement des connaissances.

Cette année marque la dernière année de collège pour Kieu Tu Uyen, élève de la classe 9A1 du collège Yen Bien, dans le quartier Ha Giang 2. Afin de préparer ses examens de fin d'année et le concours d'entrée au lycée, Tu Uyen fréquente assidûment la bibliothèque de son établissement pour étudier et réviser. Elle explique : « Je vais à la bibliothèque pour trouver des documents ; c'est aussi un lieu calme où je peux me concentrer et mémoriser les informations. J'y passe généralement une à deux heures par jour. Même s'il y a beaucoup d'informations sur Internet et qu'elles sont faciles d'accès, les connaissances acquises dans les livres sont précises et fiables, ce qui me rassure. »

À l'instar de Tú Uyên, Nguyễn Bảo Nhi, élève de l'école primaire de Đăng Châu, dans la commune de Sơn Dương, témoigne : « La bibliothèque regorge de livres : ouvrages de référence, livres scientifiques , littérature, histoire, contes… Mes amis et moi pouvons ainsi approfondir nos connaissances sur les sujets qui nous passionnent, sans les limitations des manuels scolaires. Le fait de voir les élèves plus âgés concentrés sur leurs études, notamment à la bibliothèque, nous fait prendre conscience de l'importance de la concentration et de l'autodiscipline. Nul besoin de nous le rappeler : chacun s'efforce de maintenir l'ordre, ce qui m'aide à cultiver la discipline et le sens des responsabilités dans mes études. »

Bien plus qu'un simple lieu où les élèves peuvent trouver des informations et des connaissances utiles, la bibliothèque traditionnelle de chaque établissement scolaire est une ressource précieuse qui aide les enseignants à perfectionner leurs compétences professionnelles et à enrichir leurs cours. Ly Thi Tuyet, enseignante au collège Dong Van, témoigne : « La recherche d'informations en bibliothèque est extrêmement bénéfique pour l'enseignement. Lorsque je prépare un nouveau cours ou que je souhaite approfondir mes connaissances dans un domaine spécialisé, je consacre souvent du temps à la recherche de documents. La recherche directe, la sélection et la lecture d'ouvrages me permettent d'accéder à des informations plus authentiques, plus approfondies et plus systématiques. Je suis convaincue que lorsque les enseignants utilisent activement la bibliothèque, leurs cours sont plus riches et plus stimulants pour les élèves. »

La bibliothèque traditionnelle est également l'endroit où les enseignants de l'école primaire de Dang Chau, dans la commune de Son Duong, puisent des connaissances supplémentaires pour étayer leurs cours.

Renforcer le rôle des bibliothèques traditionnelles à l'ère numérique.

Contrairement aux prédictions annonçant leur « éclipse » par la technologie, de nombreux établissements scolaires investissent aujourd'hui dans la construction et la modernisation de leurs bibliothèques. Dans un contexte d'évolution technologique rapide, les bibliothèques traditionnelles ne s'opposent pas à Internet, mais jouent un rôle complémentaire essentiel. Au-delà des simples salles de lecture fermées avec leurs rayonnages, de nombreux établissements ont développé des modèles de bibliothèques ouvertes et de bibliothèques vertes – des espaces de lecture conviviaux et proches de la nature, incitant les élèves à rechercher activement des livres. De nombreux établissements organisent également des festivals de lecture, présentent de nouveaux ouvrages et proposent des concours de contes inspirés de livres, créant ainsi un environnement propice à une culture de la lecture durable.

Mme Pham Hoai Huong, directrice du lycée Yen Bien, situé dans le quartier Ha Giang 2, a déclaré : « Les bibliothèques traditionnelles conservent un rôle essentiel dans les établissements scolaires. La lecture offre aux élèves le temps de la réflexion, de la prise de notes et d’une immersion plus profonde. C’est pourquoi l’établissement considère toujours la bibliothèque comme un centre de ressources pédagogiques important. Celle-ci compte actuellement plus de 2 000 ouvrages de genres variés, tels que des manuels scolaires, des guides pédagogiques, des ouvrages de référence et des livres pour enfants. Chaque mois, l’établissement accueille entre 400 et 500 élèves et enseignants venus consulter, rechercher et emprunter des livres. Outre la transmission du savoir, la bibliothèque encourage également le goût de la lecture, développe la concentration et pose des bases solides pour l’apprentissage. »

Il est à noter que, ne restant plus à la traîne en matière d'innovation, de nombreux établissements scolaires ont intégré la recherche électronique à leurs bibliothèques, utilisant des codes QR pour présenter les ouvrages et créant des bases de données en ligne en complément des livres imprimés. Cette combinaison témoigne d'une tendance à l'adaptation plutôt qu'à la compétition. On peut affirmer que si Internet offre un accès à l'étendue des connaissances, les bibliothèques traditionnelles contribuent à leur approfondissement. L'un privilégie la rapidité et l'abondance, tandis que l'autre favorise la concentration et l'acquisition de bases solides. Utilisés à bon escient, les deux permettent de créer un environnement d'apprentissage complet pour les élèves.

L’enseignant Tran Trung Khanh, directeur adjoint de l’école primaire Dang Chau, dans la commune de Son Duong, a déclaré : « Afin de répondre aux besoins des élèves et des enseignants en matière de recherche et de lecture de livres, l’école a réformé son modèle de bibliothèque. Celle-ci intègre harmonieusement des technologies telles que la recherche documentaire électronique et l’utilisation de codes QR pour présenter les ouvrages, ce qui la rend encore plus performante. Internet élargit l’accès aux ressources, tandis que les livres imprimés permettent d’approfondir et de consolider les connaissances. Cette synergie crée un environnement d’apprentissage complet pour les élèves. Elle contribue notamment à la mise en œuvre de la résolution n° 57 du Politburo relative aux avancées scientifiques, technologiques, à l’innovation et à la transformation numérique pour les enseignants et les élèves de l’école. »

Malgré les multiples bouleversements de l'ère numérique, les bibliothèques scolaires continuent discrètement d'entretenir la flamme du savoir. Bien plus que de simples collections de livres, elles préservent le goût de la lecture, encouragent une culture de l'apprentissage rigoureux et contribuent durablement à la transmission du savoir aux élèves.

Texte et photos : My Ly

Source : https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/thu-vien-thoi-cong-nghe-so-e526e62/