Nous avons besoin de plus de terrains de jeux en anglais pour que les élèves puissent se développer et se découvrir .
Ces concours permettent aux élèves de démontrer leurs compétences en anglais et de développer leurs compétences en communication, leur esprit critique et leur confiance en eux. Le Concours provincial d'expression orale en anglais, organisé pour l'année scolaire 2024-2025, est l'un des concours les plus populaires. Cette année, 1 052 candidats de tous les niveaux scolaires de la province ont participé au concours. Pour accéder à la finale, les candidats ont dû passer une épreuve préliminaire difficile. Cette épreuve a sélectionné les 124 meilleurs candidats (44 élèves du primaire, 44 élèves du secondaire et 36 élèves du lycée). Le concours, organisé autour d'un tirage au sort et de questions posées par le jury, a créé un environnement compétitif stimulant, motivant les élèves à développer leurs compétences en anglais. Chaque candidat dispose de 10 minutes pour se préparer et d'un maximum de 3 minutes (pour les élèves du primaire) ou 5 minutes (pour les élèves du secondaire) pour présenter son exposé au jury.
En participant au concours, les étudiants bénéficient d'un environnement d'apprentissage stimulant, où ils peuvent se dépasser et tout mettre en œuvre pour obtenir les meilleurs résultats. S'exprimer et répondre à des questions devant un public permet aux étudiants de gagner en confiance en anglais, de développer leur esprit critique et leur sens de l'improvisation. La diversité des sujets abordés permet aux étudiants d'approfondir leurs connaissances dans de nombreux domaines. En particulier, la participation et l'obtention de résultats au concours renforcent la confiance en leurs compétences en anglais, les motivant ainsi à poursuivre leur apprentissage et leur développement.
Thao Vy (lycée Chau Van Liem, district de Cho Moi) a remporté le troisième prix du Concours provincial d'expression orale en anglais pour l'année scolaire 2024-2025 et a déclaré : « Ce concours est une excellente occasion pour moi de me dépasser et de perfectionner mes compétences en présentation. En me préparant, j'ai également appris à développer mon esprit critique et à répondre rapidement aux questions. Cela me motive davantage à mieux apprendre l'anglais. J'ai également l'occasion d'interagir et d'apprendre auprès d'autres excellents élèves. »
Selon Tran Tuan Khanh, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, le concours d'anglais oral est un terrain de jeu pour les élèves et une occasion pour les enseignants d'échanger et de partager leurs expériences en matière d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais. L'observation et l'évaluation des concours aident les enseignants à améliorer leurs qualifications professionnelles et leurs compétences pédagogiques, ainsi qu'à trouver et appliquer des méthodes d'enseignement de l'anglais plus efficaces. Les résultats du concours constituent également un indicateur de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais dans les écoles, permettant aux enseignants d'avoir une vue d'ensemble de la situation et d'apporter les ajustements nécessaires.
Selon le jury, les progrès des candidats de cette année par rapport aux années précédentes se sont traduits par une amélioration de la prononciation, de la phonétique et de l'intonation en anglais. De nombreux étudiants ont démontré de bonnes compétences orales, d'écoute et d'observation grâce à d'excellentes réponses aux autres questions du jury. L'anglais est considéré comme la clé de l'accès au savoir et à la connaissance de la civilisation mondiale . Par conséquent, comprendre et utiliser couramment l'anglais facilite l'accès des étudiants à la connaissance et à diverses sources d'information.
Le concours d'expression orale et de présentation en anglais est un outil utile et efficace qui contribue à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais. Pour optimiser son efficacité, une étroite coordination entre les écoles, les enseignants, les élèves et la communauté est nécessaire. Il est nécessaire de multiplier les concours d'anglais à différents niveaux, afin de donner aux élèves davantage d'occasions de démontrer leurs compétences. Parallèlement, il est nécessaire de diversifier les formes de concours, en ne se limitant pas à l'expression orale, mais en organisant également des épreuves d'écriture, d'écoute et de lecture, afin d'évaluer pleinement les compétences en anglais des élèves.
Source : https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html
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