Signaux positifs du modèle « Happy School

Le 8 mars, des informations provenant du Département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho indiquaient que le Département venait de tenir une conférence pour évaluer les résultats de la première phase du « Projet pilote d'évaluation et de classement des écoles heureuses au niveau national au Vietnam » après six mois de mise en œuvre à l'école primaire de Son Dong (commune de Son Dong).

Le « Projet pilote d'évaluation et de classement national des écoles heureuses au Vietnam » est mis en œuvre par le Fonds vietnamien de soutien à l'innovation dans l'éducation dans cinq provinces et villes : Lao Cai, Phu Tho, Ha Tinh, Lam Dong et Can Tho, avec un total de 30 écoles participantes.

Dans la province de Phu Tho, six écoles participent au programme pilote. Parmi celles-ci, l'école primaire Hoi Hop B a été sélectionnée comme école pilote ; les écoles satellites comprennent l'école primaire Huong Canh A, l'école primaire Son Dong, l'école primaire Kim Xa, le collège Yen Lac et le lycée Kim Ngoc.

Lors de la conférence, les délégués se sont concentrés sur la discussion et le partage d'expériences en matière de mise en œuvre sur le terrain, tout en soulignant les difficultés et les obstacles rencontrés au cours du processus.

M. Pham Khuong Duy, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho, a prononcé un discours.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Phu Tho, après six mois de mise en œuvre (d'août 2025 à janvier 2026), les écoles ont initialement appliqué les contenus conformément aux quatre piliers (4V) et aux treize critères du modèle « École heureuse ». Parallèlement, elles ont participé activement à des ateliers et à des formations professionnelles, réalisé des auto-évaluations et élaboré des plans d'amélioration de la qualité de l'enseignement.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Phu Tho a émis de nombreuses directives et lignes directrices à l'intention des organismes compétents. Grâce à celles-ci, les écoles ont intégré de manière proactive les principes de la construction d'« Écoles heureuses » dans leurs plans éducatifs ; renforcé les activités de perfectionnement professionnel liées à l'éducation émotionnelle ; innové dans les méthodes d'enseignement ; appliqué les approches STEAM et la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement.

La mise en œuvre initiale a démontré une prise de conscience croissante, chez les administrateurs et les enseignants, de l'importance de créer un environnement éducatif épanouissant. De nombreuses activités d'apprentissage par l'expérience et une interaction positive renforcée entre enseignants et élèves sont régulièrement organisées, contribuant ainsi à instaurer un climat scolaire plus convivial et positif.

Délégués participant à la conférence à l'école primaire du Shandong.

Plusieurs modèles exemplaires ont été mis en œuvre par des écoles telles que l'école primaire Hoi Hop B, l'école primaire Huong Canh A, l'école primaire Son Dong, etc., notamment le « Coin de la classe joyeuse », la « Journée sans stress » et la « Boîte aux lettres de l'amour »... Ces activités ont initialement donné des résultats positifs, contribuant à encourager les élèves à exprimer leurs émotions, à renforcer les liens entre les enseignants et les élèves et à construire une culture scolaire saine.

Par cette conférence, le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Phu Tho souhaite fédérer les acteurs du secteur autour de la sensibilisation et de l'action, en passant progressivement de la mise en œuvre de projets à une amélioration continue au sein de chaque établissement scolaire. L'objectif est de créer un environnement éducatif humain, positif et durable où élèves et enseignants se sentent heureux de venir à l'école.

Source : https://giaoducthoidai.vn/tin-hieu-tich-cuc-tu-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-tai-phu-tho-post769523.html