Mme Nhung a un enfant en 4e dans un lycée de Hoai Duc, à Hanoï . Depuis le 12 janvier, l'établissement a annoncé la suspension de toutes les activités d'enseignement supplémentaires, conformément à la circulaire 29/2024/TT-BGDDT. Le cours collectif de son enfant, dispensé au domicile de l'enseignant, est également fermé, et sa réouverture est incertaine.

Sachant que son enfant est un élève difficile, a des difficultés de concentration et d'auto-apprentissage, Mme Nhung a fait des recherches en ligne et a demandé à ses amis et collègues de lui recommander des professeurs et des centres de soutien scolaire. Elle vient de trouver un professeur de mathématiques pour son enfant, mais celui-ci n'enseigne qu'en ligne car sa maison est située en banlieue, à près de 20 km du centre. « Le centre a indiqué que les professeurs particuliers n'interviennent que dans quatre quartiers du centre-ville. Le coût est de 150 000 VND par séance d'une heure et 45 minutes pour l'apprentissage en ligne. Mon enfant a suivi deux séances », a déclaré Mme Nhung.

Auparavant, lorsque son enfant participait à un groupe de soutien scolaire à domicile avec l'enseignant qui enseignait à l'école, elle payait environ 400 000 VND par matière par mois.

Actuellement, elle souhaite que son enfant apprenne trois matières principales (mathématiques, littérature et anglais), à raison de deux séances par semaine pour chaque matière. Si elle fait appel à un tuteur, le coût pourrait atteindre près de 4 millions par mois.

« Un tel coût est vraiment contraignant. Je me renseigne pour trouver un professeur particulier plus abordable. Récemment, on m'a présenté un autre professeur qui pratique un tarif plus avantageux, 100 000 VND par séance, et je laisse mon enfant l'essayer. Après quelques séances, si je constate que les connaissances et la pédagogie des deux professeurs ne diffèrent pas trop, je choisirai celui qui propose le tarif le plus bas afin que ma famille puisse les suivre longtemps », a déclaré Mme Nhung.

Elle a pensé à d’autres options pour garder ses enfants dans des cours supplémentaires tout en économisant de l’argent, comme regrouper les cours et inviter les enseignants à enseigner à domicile, mais aucun enseignant n’a accepté.

Mme Le Phuong Thao (Hoang Liet, Hoang Mai, Hanoï) a indiqué que son fils, en 5e année, a également opté pour des cours particuliers à domicile depuis le début du deuxième semestre, avec deux matières : mathématiques et littérature, pour un coût respectif de 150 000 et 160 000 VND par séance. « J'ai choisi un tuteur étudiant ; si je choisissais un enseignant par l'intermédiaire du centre, les frais de scolarité seraient de 200 000 VND par séance », a expliqué Mme Thao.

Mme Thao a déclaré qu'au cours du premier semestre, son enfant étudiait 3 après-midis à l'école et 3 soirs chez le professeur par semaine.

Depuis le deuxième semestre, son enfant ne suit plus de cours particuliers ni de cours particuliers dispensés par les enseignants de l'école. Elle s'est rendue dans un centre de soutien scolaire réputé à Truong Dinh (Hai Ba Trung, Hanoï), où on lui a conseillé de choisir un professeur particulier et de proposer à son enfant deux cours d'essai. Si les parents ne trouvaient pas cela adapté, ils pouvaient changer de professeur et ne pas payer ces deux cours.

Honnêtement, je ne sais pas comment évaluer si c'est bien ou non. Je demande simplement à mon enfant s'il comprend la leçon et s'il est compatible avec le style pédagogique du professeur. Les parents ne peuvent pas superviser ni utiliser de critères pour évaluer la qualité du professeur. Comme le professeur de littérature, après les deux premiers cours, mon enfant a dit vouloir continuer à étudier car il trouvait qu'elle enseignait bien, mais après quelques cours, j'ai constaté que les deux professeurs et les élèves étudiaient moins et plaisantaient beaucoup. Je lui ai demandé d'être plus stricte avec mon enfant, mais je ne sais pas si elle l'acceptera. Si elle ne change pas d'attitude et de style pédagogique, je devrai peut-être trouver un autre professeur », a confié Mme Thao.

Même si cela prend du temps de trouver un tuteur, que le coût des cours est plus élevé et qu'elle s'inquiète toujours de savoir si son enfant convient au nouveau professeur, Mme Thao estime que la réglementation limitant le tutorat supplémentaire selon la nouvelle circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation présente de nombreux aspects positifs.

« Je pense que maintenant que les cours supplémentaires sont interdits à l'école et que les enseignants ne sont pas autorisés à enseigner à leurs propres élèves en dehors des heures de cours, les enseignants se concentreront davantage sur l'enseignement de toutes les connaissances en classe pendant les heures normales de cours. Auparavant, en partie à cause de l'excès de cours supplémentaires, certains enseignants enseignaient superficiellement en classe, rapportant les connaissances acquises en classe, et chaque élève devait suivre des cours supplémentaires. Aujourd'hui, il n'y a plus de cours à l'école ou au domicile des enseignants ; les élèves peuvent suivre des cours supplémentaires, un peu plus coûteux mais adaptés à leurs besoins. Ils peuvent étudier n'importe quelle matière qu'ils souhaitent renforcer ou améliorer. Ils peuvent choisir un bon professeur ou un tuteur selon leurs envies. Ceux qui sont motivés et ont des objectifs clairs peuvent étudier seuls », a déclaré Mme Thao.

M. Huu Dong, qui gère et enseigne dans un centre d'enrichissement des connaissances pour les lycéens à Ha Dong, Hanoi, a déclaré que depuis la période précédant le Têt et les premiers jours de la semaine de retour au travail après le Têt, le centre a reçu de nombreux appels et messages conseillant sur le choix d'un tuteur ou l'inscription à des cours supplémentaires, la plupart d'entre eux provenant de parents dont les enfants sont faibles en apprentissage ou se préparent aux examens pour passer à un autre niveau.

Ayant travaillé comme enseignant dans une école publique pendant plus de 10 ans avant d'ouvrir son propre centre, M. Dong a déclaré que la circulaire 29/2024/TT-BGDDT avec des réglementations spécifiques sur les cas où les cours supplémentaires sont autorisés ou non suscitera certainement de nombreuses opinions mitigées dans la société, mais c'est un pas en avant positif pour l'agence de gestion de l'éducation , aidant de nombreux étudiants à ne pas avoir à aller à des cours supplémentaires, à avoir plus de temps pour se divertir et étudier par eux-mêmes.

Selon M. Dong, ces réglementations peuvent également aider les enseignants à se concentrer davantage sur une direction spécifique : se concentrer sur l'enseignement aux élèves réguliers, s'inscrire correctement pour donner des cours supplémentaires et attirer les élèves avec leurs propres capacités et leur prestige, ou même quitter l'école pour enseigner dans un centre ou ouvrir leurs propres classes...

M. Xuan Phu, professeur de littérature dans un lycée de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le besoin des parents de voir leurs enfants suivre des cours supplémentaires et parfaire leurs connaissances était légitime et devait être pris en compte. Les réglementations limitant les cours et apprentissages supplémentaires ne résolvent pas les aspects négatifs liés à ce problème, mais risquent d'engendrer un cercle vicieux.

« Je pense que les cours supplémentaires dans les écoles sont les plus prestigieux, les moins coûteux et les plus faciles à gérer. Après la réglementation interdisant les cours supplémentaires, le plus inquiétant est que les enseignants contournent la loi, s'inscrivent dans des centres ouverts et y envoient leurs élèves habituels étudier, ce qui pourrait avoir de graves conséquences », a déclaré M. Phu.

Face à la précipitation des parents à trouver des centres et des professeurs particuliers pour soutenir leurs enfants après la fermeture des écoles et des enseignants, M. Phu a déclaré que les parents devaient rester sereins. S'ils souhaitent que leurs enfants suivent des cours supplémentaires, ils doivent choisir avec soin des centres et des professeurs agréés et réputés.

« Les étudiants ne peuvent pas être contraints d'étudier où bon leur semble. Pour être efficaces, les études doivent être stables, dignes de confiance et appréciées », a-t-il déclaré.

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Vice-ministre de l'Éducation et de la Formation : Des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires sont édictées pour protéger la dignité des enseignants . Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires sont édictées pour préserver l'image et garantir la dignité des enseignants et du secteur de l'éducation.
Un enseignant d'une école spécialisée de Nghe An a exprimé ses inquiétudes concernant la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, en particulier l'enseignement supplémentaire dans les cas où le besoin est réel et légitime.