L'auto-apprentissage est le processus de recherche, d'acquisition et d'application actives des connaissances, sans dépendre entièrement d'autrui. Il ne se limite pas au milieu scolaire, mais se poursuit tout au long de la vie.
Développer le goût de la lecture est un moyen d'encourager l'apprentissage autonome chez les enfants. (Photo prise dans une librairie d'Hô-Chi-Minh-Ville un week-end - Photo : N.HUY)
En réalité, les individus dotés de fortes capacités d'auto-apprentissage développent un esprit critique et une capacité d'adaptation aux changements sociétaux.
Dans un contexte d'évolution technologique rapide, les connaissances acquises à l'école ne constituent que les bases initiales. Sans la capacité d'apprendre de manière autonome et tout au long de la vie, les individus seront rapidement dépassés.
Une personne ayant une mentalité d'apprentissage tout au long de la vie n'aura pas peur des risques associés à l'innovation, mais les considérera plutôt comme des opportunités de croissance continue.
Au sein d'une organisation, des employés ayant une mentalité d'apprentissage aideront celle-ci à innover et à s'adapter rapidement aux changements quotidiens, notamment dans le contexte actuel de réduction des effectifs.
Osez vous lancer.
L'auto-apprentissage ne se limite pas à l'acquisition de connaissances, mais constitue également un processus de développement de l'esprit critique et des compétences en résolution de problèmes. Les autodidactes n'ont pas peur de faire des erreurs ; au contraire, ils les considèrent comme faisant partie intégrante du processus d'apprentissage.
Par l'apprentissage et l'expérimentation continus, ils acquièrent de solides connaissances, ce qui développe leur pensée créative et leur confiance dans la prise de décision.
À l'inverse, ceux qui privilégient un apprentissage passif craignent de commettre des erreurs, hésitent à prendre des décisions par peur de l'échec et manquent de confiance en leur propre jugement. De ce fait, ils se méfient des nouvelles opportunités et rechignent à expérimenter ou à innover dans leur travail comme dans leur vie.
Les personnes qui privilégient l'apprentissage autodidacte sont non seulement confiantes, mais aussi audacieuses et n'hésitent pas à explorer de nouvelles pistes. Elles osent anticiper, poser des questions et agir pour trouver des réponses. L'apprentissage autodidacte contribue au développement de la pensée indépendante, renforce la résilience face aux difficultés et favorise la proactivité dans la vie personnelle et professionnelle.
Lorsque les individus ont la possibilité d'apprendre de manière autonome, ils n'attendent pas passivement d'aller à l'école, mais peuvent se perfectionner, développer leurs compétences et se tenir au courant des nouvelles tendances. Cela reste vrai dans le contexte des changements actuels et futurs.
Thomas Edison et Elon Musk sont des exemples typiques de réussite par l'auto-apprentissage. Edison, l'un des plus grands inventeurs de l'histoire, n'a fréquenté l'école que quelques mois, mais grâce à l'auto-apprentissage, il a mené des recherches et inventé l'ampoule électrique, le phonographe et des milliers d'autres inventions.
De même, Elon Musk, le fondateur de Tesla et de SpaceX, n'a pas reçu de formation formelle en technologie des fusées, mais grâce à la lecture de centaines de livres d'ingénierie, il a mené des recherches et développé de manière indépendante des technologies spatiales, contribuant ainsi à une révolution dans l'industrie spatiale.
Ces deux exemples illustrent parfaitement comment l'auto-apprentissage permet aux individus d'être confiants, créatifs et suffisamment audacieux pour poursuivre des idées novatrices.
Comment puis-je développer des compétences d'auto-apprentissage ?
Bien que l'apprentissage autonome soit important, développer cette compétence n'est pas chose aisée pour tous. L'un des principaux obstacles réside peut-être dans la place excessive accordée par le système éducatif à la réussite et aux examens, ce qui ne favorise pas la pensée critique.
Lorsque les enfants sont contraints d'étudier selon une méthode du type « apprendre à réussir les examens, enseigner pour réussir les examens », et qu'ils s'habituent à des solutions types, ils perdent progressivement l'habitude d'apprendre de manière autonome, ne sachant plus que lire dans les manuels scolaires, sans pouvoir poser de questions ni approfondir leurs connaissances.
Les enfants qui grandissent avec une approche passive de l'apprentissage seront dépendants, manqueront d'initiative dans la résolution de problèmes et s'appuieront facilement sur les autres. Sans une base solide en matière de pensée indépendante, ces individus craignent souvent l'échec lorsqu'ils prennent des décisions, car ils n'ont pas l'habitude de se débrouiller seuls et de résoudre les problèmes de manière autonome.
Les personnes ayant une mentalité d'apprentissage autonome sont toujours proactives et s'adaptent en transformant les défis en opportunités. Elles n'ont pas peur d'expérimenter, acceptent des risques calculés et sont disposées à tirer des leçons de leurs échecs pour progresser. Ces personnes apprennent partout et en permanence, et sont généralement ouvertes aux nouvelles idées.
L'auto-apprentissage enrichit non seulement les connaissances, mais renforce aussi la confiance en soi et la résilience face aux difficultés. Grâce à cette capacité d'apprentissage autonome, les individus osent voir grand, expérimenter, ne craignent pas l'échec et trouvent toujours des solutions pour s'adapter aux circonstances.
Cependant, si l'éducation et la société n'encouragent pas l'apprentissage autonome et accordent au contraire une importance excessive aux résultats des examens, les individus perdront progressivement leur capacité à penser de manière indépendante, devenant passifs et craintifs face au changement.
Pour former une génération qui ose penser et agir, nous devons repenser notre approche du savoir, en encourageant l'initiative et la créativité dès le plus jeune âge. C'est seulement ainsi que chaque individu pourra véritablement prendre sa vie en main et viser l'excellence.
Plus important encore, la capacité d'apprendre tout au long de la vie repose en grande partie sur la conscience de soi et une attitude d'apprentissage continu. Si une personne comprend que l'apprentissage ne s'arrête pas après l'école, elle sera motivée à se perfectionner sans cesse, à élargir ses connaissances et à s'adapter à l'évolution de la société.
À l'inverse, sans une mentalité d'auto-apprentissage, ils risquent de stagner, de ne pas suivre le rythme de l'évolution de la société et de passer à côté de nombreuses opportunités dans leur travail et leur vie.
Lénine disait : « Apprenez, apprenez toujours. » Cette maxime prend tout son sens dans le contexte actuel de rationalisation du marché du travail. L'apprentissage autonome et la formation continue sont essentiels pour permettre à chaque agent de l'administration de s'adapter rapidement aux nouvelles circonstances, aux changements de poste et, le cas échéant, à la reconversion professionnelle. Dans ce dernier cas, l'apprentissage autonome devient primordial pour faciliter la recherche d'emploi.
Aujourd'hui, la technologie permet à chacun d'apprendre de manière autonome et tout au long de sa vie. L'auto-apprentissage est non seulement la clé du progrès, mais aussi le fondement de l'innovation et du perfectionnement continus.
Dans la société actuelle, la réussite n'est pas réservée à ceux qui se contentent de suivre les sentiers battus et les théories dogmatiques, mais à ceux qui font preuve de créativité et de proactivité dans leur réflexion et leurs actions.
S'adapter au développement
L’apprentissage tout au long de la vie ne se limite pas à la participation à des cours et à des formations, mais consiste également à rechercher et à approfondir activement ses connaissances à travers diverses sources. La capacité d’apprendre de manière autonome est un facteur déterminant pour l’adaptation d’une personne à un monde en constante évolution.
Source : https://tuoitre.vn/tu-hoc-de-dam-nghi-dam-lam-20250311230306565.htm







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