Des élèves excellents aux élèves moyens, en passant par les matières en échec.

Nombre de jeunes sont surpris de constater qu'ils étaient autrefois d'excellents élèves et qu'ils peinent désormais à réussir leurs études universitaires. Qu'est-ce qui a provoqué ces difficultés scolaires ?

NTNL, étudiante à l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville), a brillé pendant douze années consécutives, obtenant les meilleurs scores aux examens d'entrée. Pourtant, elle a rencontré des difficultés à l'université. L. explique qu'elle excellait uniquement en rédaction et en théorie, mais qu'elle manquait de compétences en langues étrangères, en photographie et en montage vidéo. « Mes camarades étaient très forts en informatique et en langues étrangères… alors que j'avais beaucoup de mal à suivre. En photographie et en techniques de présentation, j'étais presque toujours la dernière de la classe », raconte-t-elle.

Malgré d'excellents résultats scolaires au lycée, certains étudiants universitaires ont rencontré des difficultés durant leurs études universitaires.

PHOTO : NGUYEN DIEN

Après avoir obtenu son baccalauréat avec d'excellentes notes, L. a reçu deux bourses d'études à condition de maintenir d'excellentes notes tout au long de ses études universitaires. Cependant, elle a perdu sa bourse dès le premier semestre, n'ayant obtenu qu'une note moyenne, et, pour couronner le tout, elle a échoué à certaines matières au second semestre.

Huynh Nguyen Vinh (24 ans), assistant d'enseignement au département de commerce international de l'Université du commerce extérieur (campus d'Hô-Chi-Minh-Ville), a également confié avoir rencontré de nombreuses difficultés durant ses premières années d'université. Il a dû assimiler une grande quantité de connaissances et s'adapter à de nouvelles méthodes d'apprentissage, notamment dans un environnement aussi dynamique que celui du commerce extérieur.

« Pour surmonter cela, je dois être conscient de moi-même, proactif et développer mon esprit critique afin de rechercher et d'analyser l'information par moi-même. De plus, la pression de la réussite scolaire m'oblige à constamment m'efforcer de ne pas prendre de retard. Je dois également apprendre à être autonome, à gérer ma vie, à développer ma discipline et à améliorer ma capacité d'adaptation », a déclaré Vinh.

Vinh reconnaît qu'il n'est pas rare que les lycéens rencontrent des difficultés à l'université. L'environnement universitaire est complètement différent et l'adaptation n'est pas toujours facile. Certains étudiants peuvent avoir du mal à exploiter leurs points forts, soit parce qu'ils s'appuient trop sur leurs connaissances antérieures, soit parce qu'ils sont submergés par les changements. De plus, les étudiants ne se contentent pas d'étudier ; ils participent également à des activités extrascolaires, voient leurs amis et gèrent leur budget. L'important est de savoir apprendre de manière autonome, de s'exercer et de trouver un équilibre entre les études et la vie personnelle.

« Pour surmonter les difficultés et maintenir de bons résultats universitaires, je gère mon temps efficacement, j'établis des plans d'études précis et je les respecte scrupuleusement. Cela me permet d'éviter les échéances et d'assimiler les connaissances dès le début. Je sollicite également l'aide de mes professeurs, de mes amis et surtout, je participe à des travaux de groupe », a déclaré Vinh.

Selon Bui Khanh Nguyen, consultante indépendante en éducation titulaire d'une licence en littérature anglaise et américaine de l'Université nationale de Hanoï et d'une maîtrise en enseignement de l'anglais de l'Université bénédictine (États-Unis), les étudiants confrontés à un choc scolaire durant leurs premières années d'études peuvent élaborer des stratégies pour s'améliorer en apprenant des méthodes d'étude universitaires efficaces ; en participant à des groupes de tutorat (les tuteurs peuvent être des étudiants plus âgés) ; et en lisant davantage de documents.

« Il est tout à fait répréhensible que les étudiants ne vont pas à la bibliothèque ou ne consacrent pas quelques heures par jour à la lecture de documents et d'ouvrages de recherche », a déclaré M. Nguyen.

D'après M. Nguyen, dans toutes les universités de qualité, les étudiants sont pleinement investis dans leurs études et il est impossible de se détendre après avoir passé le concours d'entrée à l'université, suite à une période exigeante au lycée. « De plus, l'admission à l'université ne garantit en aucun cas l'obtention d'un diplôme », a-t-il ajouté.

Maître Nguyen a ajouté : « Les élèves qui manquent de motivation ne devraient pas aller à l’université, mais plutôt suivre une formation professionnelle ou s’orienter vers d’autres carrières après le lycée. L’enseignement universitaire étant axé sur la recherche et la pratique de haut niveau, si les étudiants manquent de motivation ou perdent leur temps dans les amphithéâtres à apprendre par cœur, ils n’en retireront que très peu de bénéfices. »

M. Nguyen a affirmé que les notes évaluent l'effort et la réussite scolaire, mais ne constituent pas le but ultime de l'apprentissage. Les étudiants devraient réfléchir à leurs objectifs de vie pour choisir leur approche d'apprentissage : « Pourquoi aller à l'université ? ». Se focaliser uniquement sur les notes et les diplômes risque d'entraîner une déception rapide sur le marché du travail, car les employeurs privilégient les compétences pratiques.

M. Nguyen a également expliqué que vouloir exercer une profession est une excellente chose, car cela donne un objectif clair à atteindre. Mais surtout, les étudiants vont à l'université pour approfondir leur réflexion, pour apprendre à utiliser les connaissances scientifiques afin de résoudre les problèmes de la vie. « Alors, vous comprendrez toute la valeur d'une formation universitaire par rapport à l'absence d'études, ou à des études superficielles », a-t-il affirmé.

« De nombreuses professions exigent un diplôme universitaire comme sésame pour débuter une carrière et devenir expert dans un domaine particulier. C’est pourquoi les programmes universitaires ont prouvé leur capacité à former des individus à l’esprit mûr et possédant les aptitudes initiales nécessaires pour se lancer dans une profession ou un secteur d’activité », a observé Maître Nguyen.

Source : https://thanhnien.vn/tu-hoc-sinh-gioi-den-sinh-vien-trung-binh-rot-mon-185250402193040969.htm