Admissions universitaires 2025 : de nombreuses nouvelles combinaisons d'admission apparaissent

Par rapport au programme de formation générale de 2006, l'examen de fin d'études de cette année intègre plusieurs nouvelles matières, telles que les technologies de l'information et les nouvelles technologies. Afin d'adapter l'examen de fin d'études au nouveau programme, les programmes d'admission des universités ont été ajustés en conséquence, élargissant ainsi les possibilités de choix des candidats.

Pour la première fois, les matières Technologies de l'information et Technologies de l'information ont été incluses dans l'examen de fin d'études.

Le programme de formation générale 2018 vise à développer les qualités et les aptitudes des élèves, notamment sept compétences spécifiques : mathématiques, langues, sciences, informatique, technologie, condition physique et esthétique. L'informatique et les compétences technologiques visent notamment à former les ressources humaines aux exigences de la révolution industrielle 4.0. Les deux matières, informatique et technologie, sont également des composantes fondamentales de l'enseignement des STEM dans l'enseignement général et à l'université. Cependant, depuis 2024, presque aucune université ne les a incluses dans les critères d'admission, car elles ne sont pas une matière d'examen de fin d'études secondaires.

De nombreux avis s'accordent à dire que l'ajout de deux matières, les technologies de l'information et les technologies de l'information, à la liste des matières optionnelles de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 est conforme aux exigences de la réalité. Cela permet aux élèves de choisir leurs matières plus librement qu'auparavant, sans avoir à hésiter entre leurs passions, leurs points forts et les matières des examens de fin d'études et d'entrée à l'université.

M. Nguyen Huy Hoang, enseignant au lycée Tran Hung Dao ( Hanoï ), a déclaré : « Auparavant, les deux matières « Informatique » et « Technologie » n’étaient pas incluses dans l’examen de fin d’études secondaires. Pour les élèves doués, seule l’informatique était proposée, et non la technologie. Par conséquent, le nombre d’élèves inscrits dans ces deux matières était très faible ; même les enseignants manquaient d’expérience dans la création de sujets d’examen pour ces deux matières. »

Avec les technologies de l'information et la technologie devenant des matières optionnelles à l'examen de fin d'études secondaires pour la première fois à partir de 2025, la position des deux matières Technologies de l'information et Technologie sera améliorée, les conditions des matières seront également correctement investies, avec une feuille de route claire pour que les étudiants aient les conditions et les opportunités d'accéder à la technologie moderne et de développer des compétences plus complètes, améliorant ainsi la compétitivité sur les marchés du travail nationaux et étrangers, répondant au développement rapide de la science et de la technologie à l'ère de la technologie 4.0.

Du point de vue du compilateur du nouveau programme de manuels d'enseignement général 2018, le professeur associé du peuple, Dr Ho Sy Dam, rédacteur du programme d'informatique, soutient également le projet d'inclure les deux matières Technologie et Informatique dans l'examen de fin d'études secondaires pour la première fois à partir de 2025, car ce sont deux matières très nécessaires pour les étudiants dans le contexte actuel.

Cependant, le professeur associé, le Dr Ho Sy Dam, a également souligné la nécessité pour les écoles d'organiser des séances d'orientation professionnelle précoces pour les élèves, notamment à partir de la seconde, afin qu'ils comprennent mieux les professions et le rôle des technologies de l'information et de la technologie dans de nombreux domaines. Ces activités d'orientation devraient être conçues pour aider les élèves à comprendre le lien entre les matières et les compétences requises pour chaque profession ; les aider à comprendre que les technologies de l'information ne sont pas seulement une matière d'examen, mais aussi un fondement important pour de nombreuses professions telles que l'informatique, l'ingénierie, les technologies de l'information, l'économie, la médecine, l'éducation et même les sciences humaines.

De nombreuses universités ont adapté leurs modalités d'admission pour correspondre au premier examen de fin d'études du nouveau programme. Photo d'illustration.

Élargir les nouvelles combinaisons d'admission, accroître les choix pour les apprenants

Afin de faciliter le choix des matières optionnelles pour l'examen de fin d'études secondaires, adaptées à leurs aptitudes, leurs points forts et leurs objectifs d'admission, de nombreuses universités ont élargi et ajouté des combinaisons d'admission adaptées à la première promotion d'étudiants diplômés du nouveau programme d'enseignement général de 2018. Selon les informations de l'Université de Technologie de Hanoi, en 2025, l'établissement proposera six combinaisons d'admission. Outre les combinaisons traditionnelles, l'établissement a ajouté deux combinaisons supplémentaires avec des matières informatiques : mathématiques, anglais, informatique et mathématiques, physique, informatique.

Français L'Université des Transports de Hanoï a également ajouté une nouvelle combinaison GT1 (Mathématiques, Physique, Informatique) à partir de 2025 avec certaines majeures telles que l'informatique, les technologies de l'information, le génie électrique, le génie robotique, le génie de contrôle et l'automatisation. L'Académie d'Agriculture du Vietnam a ajouté de nombreuses combinaisons d'admission avec des matières d'informatique, de technologie, d'éducation économique et de droit telles que : Combinaison de mathématiques, physique, technologie ; Mathématiques, littérature, éducation économique et droit ; Littérature, histoire, éducation économique et droit ; Littérature, géographie, éducation économique et droit ; Mathématiques, littérature, technologie. En 2025, l'Académie de Journalisme et de Communication prévoit de réserver 50 % de son quota à l'admission sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Voici quelques nouvelles combinaisons d'admission : Littérature, anglais, éducation économique et droit ; Littérature, anglais, informatique ; Littérature, mathématiques, éducation économique et droit.

L'Université des Sciences et Technologies de Hanoï a également ajouté la combinaison d'admission K01 (mathématiques, littérature combinées à l'une des quatre matières suivantes : physique, chimie, biologie, informatique) en plus des combinaisons d'admission traditionnelles. L'Université d'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville prévoit également d'adapter la combinaison d'admission pour correspondre aux matières de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. En conséquence, l'établissement supprimera les combinaisons avec les examens de sciences naturelles et de sciences sociales, et en ajoutera de nouvelles avec l'Éducation économique et le Droit, l'Informatique et la Technologie. L'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville ajoute de nouvelles combinaisons telles que les mathématiques, l'informatique et l'anglais pour l'admission aux filières Technologies de l'information, Sécurité de l'information et Science des données.

Français En 2025, l'Université d'Industrie de Hanoi prévoit de déployer de nouvelles combinaisons de matières avec la technologie et les technologies de l'information, notamment : Mathématiques, Physique, Technologie (A0C) ; Mathématiques, Physique, Technologies de l'information (A0T) ; Mathématiques, Chimie, Technologie (B0C) ; Mathématiques, Anglais, Technologie (D0C). Ce sera l'une des combinaisons utilisées pour sélectionner les 35 majeures/programmes de formation de l'école. Dr Than Thanh Son, chef du département de formation, Université d'Industrie de Hanoi a déclaré : L'objectif du programme d'enseignement général 2018 est d'aider les étudiants à maîtriser les cultures générales, à appliquer efficacement les connaissances et les compétences qu'ils ont acquises dans la vie et à étudier en autodidacte pour la vie ; à avoir une orientation professionnelle appropriée en choisissant des matières en fonction de leur orientation professionnelle.

L'informatique et la technologie, au même titre que les mathématiques, la physique, la chimie et la biologie, jouent un rôle important dans la promotion de l'enseignement des STEM. Par conséquent, l'inclusion de ces matières dans le programme d'admission répond aux exigences de certains des principaux domaines de formation de l'école, tels que la technologie, l'ingénierie, l'informatique et les technologies de l'information, et s'inscrit dans l'objectif de former des ressources humaines aptes à servir la révolution industrielle 4.0.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-xuat-hien-nhieu-to-hop-xet-tuyen-moi-i761607/