Citant la résolution n° 02-NQ/HNTW du 24 décembre 1996 du 8e Comité central du Parti exigeant : « Ne pas organiser d'écoles spécialisées dans les écoles primaires et secondaires », en même temps, la loi sur l'éducation de 2019 n'autorise également les écoles spécialisées qu'au niveau du lycée, le professeur associé, Dr Tran Xuan Nhi, ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a souligné que le bloc d'écoles secondaires de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted existe depuis des décennies, les parents supposent également qu'il s'agit d'une « école spécialisée », chaque année les inscriptions sont stressantes.
L'examen d'entrée en 6e année dans cette école ressemble à « une guerre » chaque année, avec une forte pression lors de la compétition pour l'admission avec un ratio de 1:10, 1:20. L’examen a suscité beaucoup de controverses et d’opposition de la part des experts et des parents ces dernières années.
Il est favorable à l'arrêt des inscriptions dans les classes non spécialisées dans les lycées spécialisés, notamment au collège, « cela aurait dû être fait depuis longtemps, pas seulement discuté maintenant ».
Les élèves passent l'examen d'entrée en 6e année des lycées spécialisés. (Photo : LN)
Des écoles spécialisées ont été créées dans le but de former des étudiants dotés de talents particuliers dans les matières culturelles. L’existence de classes non spécialisées dans les écoles spécialisées n’est pas conforme à leurs fonctions et à leurs tâches. Sans compter que le fait d’avoir des classes non spécialisées dans des écoles spécialisées peut facilement conduire à la commercialisation de l’éducation .
L'ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également déclaré que l'enseignement primaire et secondaire est en cours d'universalisation, il ne devrait donc pas y avoir de concurrence inutile ni trop de pression dans le processus de transfert des étudiants.
Partageant le même avis, le Dr Nguyen Cao Hang, de l'Université nationale de Hanoi , s'est demandé pourquoi, au cours des 15 dernières années, depuis que Hanoi a organisé l'inscription et la formation pour le système de collèges à Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, aucune unité fonctionnelle n'a dénoncé ou exigé le respect des réglementations.
Les modèles éducatifs qui vont à l’encontre des réglementations et des lois doivent évaluer les impacts sociaux et prendre en compte les responsabilités de gestion à chaque niveau. L’enseignement primaire et secondaire est en voie d’universalisation, l’équité est nécessaire, il ne devrait y avoir aucune différence ni aucun mécanisme spécial.
« Si Hanoi dispose d'un mécanisme spécial pour ouvrir la 6e année dans les lycées spécialisés, d'autres localités comme Ho Chi Minh-Ville, Da Nang, Hai Phong et Can Tho demanderont également leurs propres mécanismes, ce qui sera très difficile à gérer », a déclaré l'expert.
La course pour entrer en 6e année au lycée pour surdoués d'Amsterdam ces dernières années a eu de nombreuses conséquences telles que des cours particuliers supplémentaires, des gaspillages, une pression inutile sur les enfants et la création de débats dans la société. Il faut laisser les enfants se développer à leur âge, ne pas les forcer à s'enfermer plus de 12 heures par jour pour des cours supplémentaires et la préparation aux examens, a ajouté l'experte.
Lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam.
Le système d'enseignement secondaire de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted (souvent appelé « Ams2 ») a été créé en 2009 par décision du Comité populaire de la ville. Depuis lors, l'inscription (planification, sélection préliminaire, organisation des examens, questions d'examen, notation...) en 6e année à l'école d'Amsterdam est organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi.
Chaque année, l'examen de 6e année de l'école d'Amsterdam recrute environ 200 élèves. Il s’agit d’un examen notoirement difficile avec des exigences extrêmement strictes dès le stade de la candidature. Après avoir réussi le premier tour, les candidats continuent à passer le test d'évaluation des compétences (deuxième tour) avec des questions à haut niveau d'application.
Mme Tran Thi Phuong Oanh (36 ans, enseignante dans une école primaire du district de Dong Da, à Hanoi) a déclaré que les questions de l'examen d'entrée en 6e année au lycée d'Amsterdam pour les surdoués étaient plus difficiles que celles de l'examen pour les élèves surdoués, exigeant des candidats qu'ils aient une base de connaissances extrêmement avancée et qu'ils répondent aux questions en peu de temps, les élèves n'ayant en moyenne que 30 à 40 secondes pour répondre aux questions à choix multiples.
« En dix ans d'enseignement, seuls cinq de mes élèves ont réussi l'examen d'entrée en sixième au lycée d'Amsterdam. Pour intégrer cet établissement, les élèves bénéficient d'un investissement familial constant, se dévouant à fond dès le CE1 et le CM1 et étudiant longuement pour être capables de résoudre les questions de l'examen », a déclaré Mme Oanh, qui soutient la suppression du système de collège dans les lycées spécialisés afin que les élèves n'aient pas à subir la pression de passer les examens trop tôt.
Sur quelle base l'école d'Amsterdam recrute-t-elle les élèves de 6e année ?
Fin janvier 2024, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a envoyé au ministère de l'éducation et de la formation un document faisant état des inscriptions du lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam pour l'année scolaire 2024-2025, y compris l'évaluation du processus de formation du système scolaire secondaire de cette école. Le Département a proposé que le Ministère autorise la poursuite du modèle pilote de mise en œuvre du système d'enseignement secondaire dans le sens d'une formation de haut niveau et d'une formation d'étudiants spécialisés.
En réponse à la proposition, le ministère a demandé au Département de l'éducation et de la formation de Hanoi d'orienter l'inscription des élèves dans des lycées spécialisés conformément aux dispositions de la loi sur l'éducation de 2019 : « les écoles spécialisées sont établies au niveau du lycée, il n'y a pas de niveau collège dans les écoles spécialisées ».
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le modèle d'inscription à l'école secondaire pour surdoués de Hanoi - Amsterdam n'est plus conforme à la réglementation. Par conséquent, le Ministère exige qu'à partir de cette année, cette école ne soit plus autorisée à inscrire des élèves de 6e année.
Un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a déclaré que la mise en œuvre du bloc de collèges à Hanoi - Lycée Amsterdam pour les surdoués a été maintenue pendant 15 ans et a obtenu de bons résultats en créant une source d'étudiants de qualité.
La base juridique pour l'organisation d'un système d'enseignement secondaire de haute qualité et la formation d'étudiants spécialisés au lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam est la loi capitale. L'article 12 de la Loi sur la capitale stipule : « Construire un certain nombre d'établissements préscolaires et d'enseignement général de qualité dans la capitale, selon des critères relatifs aux installations, au personnel enseignant, aux programmes, aux méthodes d'enseignement et aux services éducatifs. Étudier dans des établissements d'enseignement de qualité est volontaire. »
Une autre base est la décision n° 5029/QD-UBND de 2009 du Comité populaire de Hanoi sur le pilotage du système d'enseignement secondaire de haut niveau et la formation d'étudiants spécialisés au lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam.
En termes de base pratique, selon l'évaluation du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, ces dernières années, le système d'enseignement secondaire de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted a rempli avec succès sa mission en tant que principal système source pour les classes spécialisées du lycée pour obtenir d'excellents résultats dans les compétitions nationales et internationales pour les excellents élèves.
Pour les raisons susmentionnées, le représentant du Département a également déclaré qu'ils continueraient à consulter la ville pour proposer de poursuivre le plan proposé afin de maintenir la stabilité pour les élèves postulant à la 6e année à l'école spécialisée Hanoi - Amsterdam. À long terme, le ministère de l'Éducation et de la Formation étudiera et conseillera la ville sur un plan visant à demander un mécanisme spécial pour Hanoi afin de maintenir le système d'enseignement secondaire à Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted.
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