1,16 million de candidats ont passé l'examen de fin d'études secondaires de 2025 le matin du 26 juin, le premier examen après deux programmes, avec du matériel littéraire en dehors du manuel, un nombre record de matières optionnelles et de codes d'examen.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , le nombre total de candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires en 2025 est supérieur à 1,16 million (dont près de 25 000 élèves passeront l'examen dans le cadre du programme d'enseignement général de 2006 ; plus de 1,13 million d'élèves passeront l'examen dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018).
Candidate à l'examen libre de littérature du programme d'enseignement général de 2006, Nguyen Thi Phuong, de l'Académie nationale de musique du Vietnam, a commenté l'examen de ce matin, déclarant que l'examen était simple et familier, et qu'elle avait donc obtenu de bons résultats. L'examen comportait la question 4 de la partie argumentative, adaptée aux jeunes, où les élèves discutent du sens de la vie. « Je pense obtenir 7 et 8 points. J'espère réussir l'examen de mathématiques cet après-midi. J'espère obtenir un bon résultat pour pouvoir postuler à l'admission en école d'art cette année », a déclaré Phuong.
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| Examen de littérature 2025 |
Examen de littérature selon l'ancien programme : Il y aura des candidats qui obtiendront 9,5 points
Commentant l'examen de littérature selon l'ancien programme, Maître Dinh Thi Thuy a indiqué que, dans la section de compréhension écrite, l'examen utilisait des supports extérieurs au manuel (le poème Nep nghia du poète Nguyen Duc Mau). Ces supports sont réfléchis et stimulent l'introspection du lecteur.
Dans cette partie, les questions 1 et 2 peuvent être répondues complètement si vous lisez attentivement le texte.
Les phrases 3 et 4 nécessitent des compétences de compréhension et d’application pour démontrer les compétences de lecture dans des textes artistiques.
Dans la question 3, faites attention à l'effet des procédés rhétoriques pour souligner le contenu, exprimer les émotions et les attitudes de l'écrivain, créer une valeur esthétique pour le poème...
Phrase 4 : Les élèves sont proactifs dans l'expression de leurs propres opinions et pensées, en soulignant la nécessité d'être conscients de soi, conscients de l'innovation et réfléchis afin de vivre profondément, profondément et avec sensibilité des choses simples mais significatives, à chaque instant de la vie.
Dans la section « Arguments sociaux », la question est abordée : la nécessité de se renouveler. Ce sujet est très proche de la jeunesse moderne.
Il vous suffit de vous concentrer sur la structure de la dissertation : introduction, corps du texte et conclusion. Le paragraphe doit clairement affirmer : se renouveler nous permettra de développer nos capacités et nos forces individuelles, condition indispensable pour vivre pleinement, être conscient de son ego, créer des liens et s'intégrer à la communauté et à son époque. Le paragraphe étant court, il est essentiel de le présenter de manière concise, logique, étayée par des preuves et un esprit critique.
L'argument littéraire n'est pas surprenant pour les enseignants et les élèves. Les œuvres du programme de littérature pour les élèves de terminale sont toutes enseignées et étudiées attentivement par les enseignants. Parmi elles, l'extrait de « La Femme d'A Phu ». Il s'agit du meilleur extrait, cristallisant la valeur du contenu, de l'idéologie et de l'art de l'œuvre dans son ensemble.
Mme Thuy estime qu'avec cet essai littéraire, les étudiants se concentrent sur l'analyse des changements d'humeur de Mi pour voir les manifestations de la vitalité latente et de la capacité de combat des travailleurs pauvres face à l'injustice et à l'oppression ; la sympathie et l'amour entre les travailleurs dans la même situation.
Cet enseignant a également insisté sur la nécessité pour les élèves d'exploiter les éléments artistiques afin de clarifier l'atmosphère et la beauté de l'âme du personnage. De là, il faut dégager le message, la valeur réaliste, la valeur humaniste et l'art de l'extrait, de l'œuvre et du talent de l'auteur.
On peut dire que les essais argumentatifs littéraires ne posent aucun défi ni ne déroutent les étudiants. L'important est qu'ils développent un système d'idées complet, exploitent les éléments artistiques associés aux caractéristiques du genre et expriment des émotions sincères et subtiles.
« Avec l'examen de littérature 2025, les étudiants du programme 2006 réussiront l'épreuve et rédigeront assurément des dissertations convaincantes qui toucheront les juges. Certains candidats ont obtenu la note de 9,5 dans cette matière », a souligné Mme Thuy.
Source : https://tienphong.vn/vo-chong-a-phu-vao-de-van-tot-nghiep-thpt-2025-chuyen-gia-nhan-xet-de-thi-post1754664.tpo
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