Directeur du département de l'enseignement secondaire : « Certains élèves suivent des cours supplémentaires simplement pour éviter d'être mis à l'écart par leurs amis. »

En réponse aux inquiétudes exprimées par les enseignants, les élèves et les parents concernant la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du Département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, vient de s'exprimer à ce sujet.

Une classe formelle à l'école primaire Dich Vong ( Hanoi ) - Photo : NAM TRAN

Le 30 décembre 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire n° 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires avec de nombreux nouveaux points, dans le but de surmonter les lacunes des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires du passé.

Pourquoi le ministère de l'Éducation et de la Formation « restreint-il » le groupe d'élèves autorisés à suivre des cours supplémentaires à l'école ?

Expliquant que la nouvelle circulaire sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires a limité le groupe d'élèves pour lesquels les écoles peuvent organiser un enseignement et un apprentissage supplémentaires, M. Thanh a affirmé que cet enseignement et cet apprentissage supplémentaires répondent aux besoins des élèves et des enseignants.

Il a toutefois indiqué qu'en observant et en comprenant la réalité, le ministère avait constaté que certains élèves en avaient besoin et suivaient volontairement des cours supplémentaires, mais qu'il existait aussi des situations où des élèves, même s'ils ne le souhaitaient pas, devaient suivre des cours supplémentaires organisés par leurs enseignants et leurs écoles.

« Un certain nombre d'élèves doivent suivre des cours supplémentaires simplement pour éviter de se sentir isolés de leurs amis, pour éviter de se sentir coupables envers leurs professeurs, ou même pour éviter de se sentir perdus face aux examens », a déclaré M. Thanh.

D'après lui, les écoles générales appliquent actuellement le Programme d'enseignement général de 2018. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a précisé le nombre de périodes par matière et a défini les exigences pour chaque matière, exigences qui conviennent aux élèves.

Le ministère accorde également aux écoles l'autonomie nécessaire pour élaborer leurs propres plans éducatifs afin d'en garantir l'efficacité, et les enseignants s'attachent à innover dans leurs méthodes pédagogiques pour atteindre l'objectif du programme de 2018, qui est de développer les capacités des élèves.

« En principe, l'école et les enseignants ont respecté les heures d'étude prescrites afin de garantir que les élèves possèdent les connaissances nécessaires et répondent aux exigences du programme », a déclaré M. Thanh.

Selon la nouvelle circulaire, les écoles ne sont pas autorisées à organiser des cours supplémentaires pour les élèves du primaire, sauf pour des activités artistiques, sportives ou de développement des compétences pratiques. - Photo : NAM TRAN

La nouveauté de cette circulaire réside dans le fait que le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que trois groupes d'élèves sont autorisés à suivre des cours et des formations supplémentaires à l'école, mais qu'il est interdit de percevoir de l'argent auprès d'eux : les élèves dont les résultats scolaires sont insatisfaisants, les élèves sélectionnés par l'école pour former les élèves brillants, et les élèves préparant leurs examens de fin d'études et leurs concours d'entrée.

M. Thanh a indiqué que cette réglementation suscitait des inquiétudes chez certains établissements scolaires, qui craignaient de se retrouver bloqués. Toutefois, selon lui, il est tout à fait possible pour les écoles d'organiser raisonnablement les enseignants responsables de chaque matière afin de les consacrer à la révision des examens, permettant ainsi aux élèves de consolider et de synthétiser leurs connaissances.

« Limiter à trois le nombre de groupes de soutien scolaire et d'activités d'apprentissage supplémentaires dans les écoles vise les établissements qui n'en proposent pas. Après les cours, les élèves disposent ainsi de temps et d'un espace pour participer à des activités ludiques, sportives, artistiques, musicales… »

« Je crois que ceux qui exercent cette profession sont passionnés par leur métier, et la jeune génération trouvera cela nécessaire », a déclaré M. Thanh.

« N’interdisez pas aux enseignants de donner des cours supplémentaires en dehors de l’école. »

En réponse à l'opinion selon laquelle le « renforcement » des cours de soutien scolaire pourrait obliger les parents et les enseignants à se rendre dans des centres coûteux et difficiles d'accès, M. Thanh a déclaré que si les élèves n'ont pas besoin de cours de soutien à l'école, tout élève souhaitant suivre des cours de soutien en dehors de l'école est entièrement volontaire.

En réponse aux inquiétudes des enseignants qui craignent une baisse de revenus liée à l'absence de cours particuliers, M. Thanh a précisé que la circulaire n'interdit pas aux enseignants de donner des cours en dehors de l'établissement. Il est convaincu que si les enseignants font preuve d'effort, sont compétents, dévoués et apportent une réelle valeur ajoutée aux élèves, ces derniers ne manqueront pas de trouver des élèves désireux d'apprendre.

« La nouvelle circulaire stipule seulement que les enseignants affectés par les écoles à l'enseignement des élèves ne sont pas autorisés à donner des cours particuliers rémunérés à ces mêmes élèves en dehors de l'école, afin de limiter la situation où les enseignants emmènent les élèves étudier à l'extérieur, réduisant ainsi le volume de connaissances enseignées en classe », a déclaré M. Thanh.

Dans le même temps, M. Thanh a également déclaré qu'il n'est pas satisfaisant d'affirmer que si l'école n'organise pas de séances de révision, la qualité diminuera, ou qu'elle n'organise pas de séances de révision de masse pour que tous les élèves/classes obtiennent de bons résultats.

Selon lui, lorsqu'il s'agit d'une réglementation nationale, les collectivités locales doivent l'appliquer de manière égale et équitable sans trop s'inquiéter, sans accorder trop d'importance à la question et sans organiser ensuite des cours pour que les élèves s'entraînent à l'examen le matin, le midi, l'après-midi et le soir.

« Nous devons remédier à la situation où les élèves vont à l'école tous les jours avec un emploi du temps surchargé du matin au soir, sans temps pour se reposer, étudier par eux-mêmes, assimiler et appliquer les connaissances… », a déclaré M. Thanh.

Source : https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm